苏教版八年级生物上册《生态系统的组成》课件(2篇).pptx

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1、第19章 生态系统生态系统的组成,讨论：,1、什么叫做生态系统？（概念）2、生态系统有哪些组成成分？,生态系统的成分,1.什么是生态系统？,在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，叫做生态系统。,生态系统的范围有大有小，小到一滴水，大到一条河流，一片森林.,地球上最大的生态系统是,-生物圈,森林生态系统,草地生态系统,池塘生态系统,农田生态系统,河流生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,城市生态系统,练一练,判断题，下列属于生态系统的填“是”，不属于生态 系统的填“否”。 1、一块农田（ ）2、农田中的全部庄稼（ ）3、一条河流（ ）4、一个池塘中全部鱼虾（ ）5、一片草原（ ）6、草原中的

2、全部动植物（ ）7、济南市（ ）8、机车中学的校园（ ）,是,否,是,否,否,是,是,是,各种各样的生态系统由什么成分组成呢？,绿色植物通过光合作用制造有机物，并贮存在体内,不能制造有机物，直接或间接以植物为食,把植物体、动物体分解成无机物，促进物质循环,阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。,-生产者,-消费者,-分解者,植食性动物：羊、兔、草鱼,肉食性动物：虎、狼、猫头鹰,杂食性动物：熊、鲤鱼,池塘,思考：池塘里都有些什么呢？,水草,2、生态系统的成分,太阳,以池塘生态系统为例,太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等,太阳、水、土壤,水草、鱼、浮游植

3、物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等,水草、浮游植物、团藻,鱼、蚯蚓,细菌和真菌,生产者,消费者,分解者,非生物,生物,非生物成分,一个生态系统不论大小，都是 和 组成,非生物成分,生物成分,知 识 小 结,生态系统,非生物成分：,阳光、水、空气、土壤等,生物成分,生产者-消费者-分解者-,绿色植物,动物,细菌、真菌,生态系统中不可缺少的成分是：,生产者和分解者,各成分的作用,生产者,消费者,分解者,非生物成分,分解有机物使能以再次利用,生态系统的各种成分之间的关系是怎样的？,相互联系，相互依存,如图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？,吃与被吃的关系,生态系统中的食物链和

4、食物网,1.观察与思考：,2.食物链：概念：通过生物之间的取食关系而相互联系形成。(2)举例：树 昆虫幼虫 啄木鸟 草 兔 鹰,(3)怎么书写一条正确 的食物链呢？,食物链的特征：起点是生产者；箭头只能由被捕食者指向捕食者；要以不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消费者）为终点；表示方法中不能含有非生物物质、能量和分解者。,B,生物富集及其影响,1.生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。2.生物富集常常伴随食物链而发生。,有害物质在生物体内富集示意图,3.食物网：生态系统中 ，各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为食物网。,含重金属的

5、污水,含重金属的熟鱼,人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。,工厂,生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。,一、生态系统的概念在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。二、生态系统的成分1.生物部分：绿色植物（生产者）、动物（消费者）、 微生物（分解者）。2.非生物部分：阳光、空气、水、温度等。三、食物链和食物网四、生物富集及其影响,第十九章 生态系统,生态系统的组成,本节目标概述生态系统的组成

6、概述生态系统中的食物链和食物网举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejia

7、n/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/,池塘,思考：池塘里都有些什么呢？,水草,把同学们所说的综合起来，上述的池塘和太阳等一起成为一个整体，也就是生态系统。,海洋生态系统,陆地生态系统,草原生态系统,水生生态系统,1.生态系统的成分,以池塘生态系统为例,太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等,太阳、水、土壤,水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等,水草、浮游植物、团藻,鱼、蚯蚓,细菌和真菌

8、,生产者,消费者,分解者,非生物,生物,非生物成分,各成分的作用,生产者,消费者,分解者,非生物成分,降解有机物使能以再次利用,非生物成分,太阳,土壤,水,为生物的生存提供能量、营养物质、生存空间,生产者,无机物,光合作用,能量,有机物,自然界中绿色植物是生产者,消费者,分解者,无机物,有机物,自然界中许多微生物是分解者,微生物,被利用,讨论：如果生态系统中没有分解者，可能发生什么现象？,1欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有_的地方。(2)此生态系统中

9、除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括_ _和_ 。(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_ 。,阳光,非生物的物质和能量,分解者,水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定,巩固练习,1.生态系统是指( )A.一种生物的总和 B.生物及其生存环境C.所有生物的总和 D.生物生存的环境的总和 2.人属于生态系统的什么成分 ( )A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都对3.下列各项中,属于生产者的是( )A.草履虫 B.细菌 C.蘑菇 D.草,2.生态系统中的食物链和食物网,这就是一条食物链。,俗语说：,定义：生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。,大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米,豹,羚羊,草

10、,鱼,蜻蜓幼虫,蛇鸟,海雕,提问:什么是食物链 ？什么是食物网？ 二者之间存在什么关系呢 ？自主学习课本P88第一自然段,理解食物链与食物网及其二者的关系.,在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链,青草 兔 狐狸,讨论,1.每条食物链中的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？它的能量来自于哪儿？,2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分为哪几类？它们分别位于食物链的哪个环节,试用箭头表示下列生物之间的取食和被取食的关系。,你连对了吗？,看了上图中的线，你想到了什么？,食物网,定义：许多食物链互相交错形成的一张无形的网络，这种复

11、杂的关系称之为食物网。,你能举例说出其他的食物网吗？,食物网1,食物网2,总结,1.食物链通常都是由一种绿色植物开始的,2.位于食物链中第2个环节的生物通常都是植食性动物,3.位于食物链中其他环节的生物大多数是肉食性动物,4.箭头的指向代表着物质和能量的流向,3.生物富集及其影响,含重金属的污水,含重金属的熟鱼,人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。,工厂,以DDT为例,富集1.3 万倍,富集17万倍,富集833万倍,富集66万倍,生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现

12、受害症状。,1.下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请根据图回答：,（1）这个生态系统的食物网中包括 条食物链。（2）个体数目最多的是 。（3）此生态系统中，兔与草的关系是 ，兔与昆虫、鼠的关系是 。（4）如果由于自然灾害使草的数量大减， 则 鹰 的 数 量会 。（5）停止围猎后，经过若干年的恢复，狼的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有 能力。一般地说，生物的种类和数目越多，生态系统结构越 ，这种能力越强，生态平衡越容易 。,6,草,竞争,减少,自我调节,捕食,复杂,维持,经过上面的学习，大家已经对生物富集的危害有了一定的了解，大家对此有什么想法呢？如何降低生物富集的危害呢？,感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。,学习永远不晚。 JinTai College,