苏教版五年级数学下册4.1分数的意义和分数单位ppt课件.pptx
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1、第四单元 分数的意义和性质,4.1 分数的意义和分数单位,课题引入,把8个苹果平均分给4个小朋友。,课题引入,84=2(个),课题引入,把4个苹果平均分给4个小朋友。,课题引入,44=1(个),课题引入,把3个苹果平均分给4个小朋友。怎样分才公平呢?,课题引入,34= (个),把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。,教学新知,知识要点,2.理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。,1.认识单位“1”,掌握不仅一个物体、一些物体也可以看成单位“1”;会寻找单位“1”。,知识梳理,知识点1:单位“1”的认识。,单位“1”:一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整
2、体,都可以用自然数 1 来表示, 通常我们把它叫作单位“1”。,【例】五年级一班学生中,会打乒乓球的占 7 9 ,说一说,把谁看作单位“1”。,【讲解】 7 9 表示把五年级一班学生看作单位“1”。,知识梳理,【方法小结】判断把谁看作单位“1”,要结合具体的分数理解;单位“1”可以是一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体。,【小练习】说一说下面的分数是把谁看作单位“1”。,1. 地球表面有 71 100 被海洋覆盖。,2. 一节课的时间是 2 3 小时。,【参考答案】1.把地球表面的面积看作单位“1”。2.把1小时看作单位“1”。,知识梳理,知识点2:分数的意义。分数的意义:把单位“
3、1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。,【例】说一说下面分数表示的意义:“一节课的时间是 2 3 小时。”,【讲解】 这道题学生往往容易把一节课的时间看作单位“1”,这儿分数带了单位,表示的是具体的数量,指一节课的时间是1小时的 2 3 ,把1小时看做单位1。,知识梳理,【方法小结】分数所表示的意义,应结合具体的情境理解,看是把谁看作单位“1”,分母表示的是平均分成的份数,分子是表示这样的几份。,【小练习】说一说下面分数的意义。 1.男生人数是全班人数的 3 5 。,2.合唱组人数是美术组人数的 7 8 。,【参考答案】1.表示把全班人数看作单位“1”,平均分成了5份,男生是其
4、中的3份。 2.把美术组人数看作单位“1”,平均分成8份,合唱组人数有这样的7份。,知识梳理,知识点3:分数单位。分数单位:把单位“1” 平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数, 叫作分数,表示其中一份的数,叫作分数单位。,【例】说一说 5 6 的分数单位是多少?有几个这样的分数单位?,【讲解】 5 6 分数单位是 1 6 ,有5个这样的单位。,【方法小结】找一个分数的分数单位就是看这个分数的分母,分母是几,就表示平均分成了几份,其中几份之一就是这个分数的分数单位。,知识梳理,【小练习】读一读并说一说,下面分数的分数单位是多少?分别有几个这样的分数单位。,7 9 2 3 7 10 3 7,【
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