王安石《伤仲永》教学ppt课件.ppt
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1、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 爱迪生,王安石,伤仲永,本文选自临川先生文集,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。,后来由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号“文”。著有王临川集、王文公文集,他是唐宋八大家之一。,唐宋八大家,唐:韩愈、柳宗元宋:苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石,翻译时注意事项:(1)以直译为主,意译为辅。(直译按文言文的词序,句式,一字一句地对照着翻译。)(2)凡是人名、官名、地名、朝代、年号等专用名词,只须照搬,
2、不必去翻译。)(3)把省略的内容补译出来,使句子贯通。(4)要按现代汉语的习惯,适当调整语序。,读 准 字 音,矣( ) 泯( ) 称( ) 隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑( )卒( ) 焉( ) 耶( ),y,mn,chn,l,pn,y,yn,z,y,y,题解,本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的哀伤,惋惜之情。,wi,y,pn,y,金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是/指物作诗/立就,其/文理/皆有可观者。邑人
3、奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。,正音 正确朗读课文,正音,正确朗读,chn,mn,余闻之也/久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令/作诗,不能称/前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”,疏通文意,金溪民方仲永,世隶耕。这句话交代了关于方仲永的哪些情况?联系下文说说作者为什么这么写?,金溪平民方仲永,世代以种田为业。,曾经,书写工具,仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西。,父亲对此感到惊异,从附近(人家)借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。,属于,父异焉,借旁近与之,
4、即书诗四句,并自为其名。,“金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫,既衬托出他的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。,仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。,要,代词,指代书具,形容词的意动用法,对感到诧异,附近。这里指邻居,代词,他,指代方仲永,名词用作动词,写,书写,动词,写上,题上,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。,这首诗把赡养父母、团结同宗族的人当作内容,传送给全乡的秀才观赏。,从此,指定物品让他作诗,(他能)立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。,同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的还花钱求取仲永题诗。,自是指物作诗立就,其文
5、理皆有可观者。,邑人奇之,稍稍/宾客其父,或以钱币乞之。,这,把当作,赡养,团结同宗族的人,内容,从此,立即完成,文采和道理,同县的人,形容词的意动用法,对感到惊奇,渐渐,求取,名词作动词,以宾客之礼相待,有的人,文中“忽啼求之”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立就”三句中的几个副词对表达文意有何作用?,形象具体地表现了仲永才思敏捷,天资非凡。,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也|久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。,他父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。,我听了这件事很久了。明道年间,我随先父回到家乡,在舅舅家里
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