【教育随笔】善意的谎言让教育更美好.docx

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1、【教育随笔】善意的谎言让教育更美好“老师，小明偷了我的乐学币。”“偷”？在班级里听到这个敏感的字眼，我放下手中的作业，看向跟我打小报告的同学。她眼泪汪汪，似乎只要我不为她伸张正义她立刻就要哭出来。而小明被她拉着站在我面前，低着头不说话，显得手足无措。学期开始，为了激励孩子们乐学好学，我在班级里制定了一套奖励机制，各方面表现优秀的孩子能得到积分奖励，攒够一定分数可以兑奖。我深知积分对孩子们的重要性，丢积分这个事情可大可小，虽然是小小几张乐学币，但是却反映着一个人的品质。我决定放下手头的事情，先调查清楚。打小报告的小姑娘紧握着拳头：“老师，我的乐学币就放在座位上，我出去接了杯水，回来就不见了，刚好

2、她今天多了几个积分，跟我丢的积分一样多，肯定是偷了我的！”她顿了一下，想了想又补了一句：“老师，你叫小明把积分拿出来核对一下就知道了。”通过这段时间的相处，我觉得女孩还是比较乖巧懂事的,总是积极地帮老师和同学做些力所能及的事情，从来没有在品德方面出现过问题。我把小明拉到面前，问：“你有什么话想说吗？女孩一言不发，只是呆呆地看着我，眼神有些闪躲。等了一会儿，见她一直沉默不语，我思索了一会儿，想到了办法，我找了一个安静的角落跟她谈起了心。我没有跟她谈论乐学币的事情，先跟她讲了廉颇负荆请罪的故事，然后告诉她每个人都会犯错，包括老师，犯错并不可拍，可怕的是犯了错误不敢面对，只要承认错误，并且改正错误，

3、就是好孩子，老师和同学们一样喜欢。听了我一番话，女孩顿时流下了两滴晶莹的泪水，总算没之前那么紧张了。我继续道：“老师之所以把你留下来，并非针对你，而是想帮助你。你只有向老师坦白了事情的真相，老师才能想办法帮你。不然，这件事被其他同学知道了，他们也会议论纷纷，对你产生一些不好的印象。”女孩委屈地对我说：“老师，我不是故意的，下课时，我的桌上突然出现了几张乐学币，我一不小心就收起来了。我知道自己错了，不是我的东西不能随便拿。“她说完，用恳求的眼神看着我，我心里知道，她是想让我帮帮她，别让同学们知道了这件事。虽然她用了“突然”，显得有点唐突，但是我没有继续追问下去。孩子信任我，向我打开了心扉，把自己

4、的一次小过错勇敢地向老师承认了，并且也认识到了自己的不足，知错能改是好事，我愿意相信她,帮助她。在同学们离开教室的时候，我悄悄地把小明还回来的乐学币夹在了那个小女孩的语文书里。没过一会，女孩的积分失而复得，兴冲冲地来向我“报喜”，一场“偷窃”风波悄悄平息了。首先，我是最不愿意用“偷”“小偷”“偷盗”这些词汇来形容一个孩子的类似行为的，因为在这个年龄阶段的孩子实在不是因为“偷”而拿走别人的东西的。所以，必须维护好孩子个人的自尊，不能让其他孩子觉得这是一个坏孩子,更不能让其他孩子觉得这是一个“偷”东西的孩子作为老师，要为孩子的终身负责，还需要有后续的追踪和跟进，帮助孩子尽量杜绝这样的行为。善意的谎

5、言是美丽的，善意的谎言出现是为了更好的理解和帮助他人，而不是去伤害他人。莎士比亚说过：生活中善意的谎言可以让生活添加色彩。由此可见，善意的谎言可以让人们生活花变得更美好，善意的谎言让人充充满信心，对某件事还有期待性，善意的谎言以维护他人的利益为目的和出发点，善意的谎言是一种处事的方式，是一种替人着想的品质的体现，善意的谎言虽然是一种谎言，但是要以具体的问题，具体的分析。说实话是正确的，但真相会伤人的。如果人人都说真话，那么天下必大乱，谎言不一定是欺骗，和诚信不矛盾。为了呵护一颗幼小的心灵，我向学生说了一个善意的谎言。但我认为是值得的。每一颗幼小的心灵都值得我们用心去呵护。这些孩子们就像是一棵棵小树苗，在他们成长的过程中不知不自觉长歪了，需要家长和老师在第一时间去扶正它，呵护它，陪伴它成长。