第一章概论 工程伦理学ppt课件.ppt

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1、2022/12/9,河北工程大学,1,第一章 概论,2022/12/9,河北工程大学,2,学习目标,本章的学习目标： 了解工程与工程师的概念，树立正确的工程价值观和工程伦理观； 理解工程中的伦理问题； 掌握伦理及工程伦理的含义、研究工程伦理学的意义与方法。,2022/12/9,河北工程大学,3,本章内容,第一节 工程和工程师 第二节 工程过程中的伦理问题第三节 伦理学及工程伦理学的含义第四节 研究工程伦理学的意义及方法第五节 工程伦理准则与工程师的职业伦理,2022/12/9,河北工程大学,4,补充知识,当今中国还算不上科技大国，但却是名副其实的工程大国。随着社会的进步，科学技术的广泛运用，工

2、程对社会和公众生活的影响日益重大，对人类前途的影响也十分重大，科技的运用已经把我们带入高风险的社会。因此，工程伦理问题被社会也被工程界自身所关注。,2022/12/9,河北工程大学,5,一、20世纪的技术奇观及其影响 在人类文化的进程中，科学技术起了十分重要的作用，并且随着文明的发展，科技的重要作用将更加突出地表现出来。历史学家常常以代表劳动生产力水平的物质生产工具作为人类文明进步的历史标记。 人类的在旧石器时期经历了几十万年 在新石器时期也经历了千多年 人类建造城市、从事不同的劳动又用了几千年 从工业革命到人类拥有飞机、原子反应堆和计算机的今天仅用了250年的时间。,2022/12/9,河北

3、工程大学,6,以人类最古老的农业生产为例，1950年我国粮食单产78千克/亩，稍高于两千多年前汉代的水平，美国18701920年的50年间，玉米单产也只增加了10千克。然而，自本世纪40年代到80年代，世界粮食单产由68千克/亩猛增加到153千克/ 亩。对这一增长作出主要贡献的技术是良种、化肥和农药、灌溉，三者所占份额分别为：3:5:2。 与这一文明推进过程相应的是知识的爆炸性增长，夸张地说，科技知识在近代的增长似乎以核裂变的速度在进行着。,2022/12/9,河北工程大学,7,在今天，技术运用于实际已越来越迅速，在上一个世纪，电动机从发明到应用让人们等了65年的时间，无线电通讯用了35年。然

4、而到本世纪中期，从发现核裂变现象到制成第一个核反应堆只用了4 年的时间，集成电路从无到有仅用了2年；1973年研制成第一台微处理机，7、8年间便更新了4代。据称，到目前一台新型电脑的经济寿命只有两年。 我们完全有理由期待，人类不但可以通过科技运用掌握自己的命运，还将通过科技革命改变自己的命运 。,2022/12/9,河北工程大学,8,发现问题,在漫漫人类的历史长河中，科技为人类的发展作出了千古不朽的贡献。没有科技的进步，人类今天还可能生活在刀耕火种的年代，过着茹毛饮血的生活。所以，人类一直对科技抱以巨大的热情，寄予厚重的希望。 套用佛经上的真言：每人都有一把打开天国之门的钥匙；同一把钥匙也能打

5、开地狱之门。科技也是如此，它可以打开天国之门，也可以打开地狱之门：当我们利用科技造福于人类发展时，科技便是我们打开天国之门的钥匙；倘若我们利用科技肆意妄为，科技便成为开启地狱之门的钥匙人类极有可能成为科技进步的牺牲品。,2022/12/9,河北工程大学,9,20世纪中期以来，以核武器、核电站为代表的核能技术，以计算机为支柱的人工智能和电子信息技术，以基因重组、克隆为标志的生命技术等新兴工程技术的发展，直接关系到人的安全、隐私和人性本身，对传统道德观念产生了巨大的冲击和影响。,2022/12/9,河北工程大学,10,特别是前苏联的切尔诺贝利核电站事故、美国“挑战者”号航天飞机爆炸、美国联合碳化物

6、公司在印度博帕尔的毒气泄漏事件以及一系列巨型油轮在海上原油（或燃料油）泄漏事故等工程灾难，给人们的生命、财产和环境造成了严重的伤害。所有这些都进一步突出了工程的伦理内涵。此外，现代技术的系统化发展，技术创新的迅速扩散，工业文明在全世界的普及推广，对环境带来了巨大的压力，使地球资源趋于枯竭，触发了人们对人类未来的前途和命运的思考，对自然、环境本身价值的深入思考。,2022/12/9,河北工程大学,11,核聚变核裂变为人类带来了新能源，然而也带来了灾难,核泄漏,2022/12/9,河北工程大学,12,核泄漏,2022/12/9,河北工程大学,13,核爆炸,2022/12/9,河北工程大学,14,核

7、爆炸,2022/12/9,河北工程大学,15,因特网给我们带来了发达的信息交流，丰富了我们的生活，然而，也带来了一系列的问题，青少年流连于网吧，淫秽信息泛滥,2022/12/9,河北工程大学,16,科技的发达让我们从大自然中得到了更多，生活得更加舒适，然而这一切都是有代价的，废气排放，过度开采，海洋污染等等问题已经刻不容缓，我们对于后世之人所负的道德责任何在,2022/12/9,河北工程大学,17,我们看到技术原本应该是中性的，它之所以成为“既可造福人类，又能加害人类”的双刃剑，完全在于人类本身的善恶两重性。从技术发展史上来看，每当一种新技术出现，几乎同时会孪生出造福与祸害两种性质截然相反的结

8、局。就如之前所见核裂变被发现后立刻出现了原子弹与核电站；因特网的实现，使人们在接受快速的同时，也不得不接受无孔不入的病毒,2022/12/9,河北工程大学,18,二十世纪后期生命科学取得了三大突破基因工程、人体基因组计划、克隆羊的成功，其科学意义丝毫不亚于十九世纪末物理学的三大发现X射线、电子、放射性元素。生命科学的三大突破则预示出二十一世纪生物学革命的来临，预示生命科学世纪的到来。 所不同的是，生命科学革命面临的巨大伦理冲突是物理学革命所不具有的：物理科学革命的对象是宇观、微观物质世界，是外在的客观世界；而生命科学革命的对象是生命，尤其是人类生命，具有意识和思想的活生生的生命，任何疏忽都可能

9、导致无法挽回的损失。因此，生命科学革命不同于以往的科学革命，它必须审慎地对待生命及其相关的伦理问题。,2022/12/9,河北工程大学,19,这其中最典型的要数克隆技术了 1996年7月5日，世界上第一头由成年羊体细胞经过无性繁殖生成的克隆羊多莉诞生，从此克隆技术走入公众视野，饱受争议 有的人称克隆技术将给人类带来莫大的灾难，甚至威胁到人类文明本身；而有的人却赞颂这是新世纪的福音，必将使人类社会走向另一个高度。 接下来我们具体地辩证地分析下它的利弊,2022/12/9,河北工程大学,20,首先，克隆技术作为一项伟大的发现确实有它的价值所在，比如在器官移植上的利用。一直以来，器官移植都有着三大难

10、题。 一是人类器官越来越不能满足人类自身的需要。 二是经费的短缺，严重妨碍着器官移植的发展。以我国的肝脏移植为例，移植第一年就需要医疗费用约30万40万元，以后服用免疫抑制剂每年需要10万元左右的费用，这无疑会将经济不宽裕的患者拒之门外。 第三，有很多患者因为排斥反应而存活时间不长。同时，接受移植的患者长期使用免疫抑制剂会导致患恶性肿瘤的几率增加，使生活质量下降。,2022/12/9,河北工程大学,21,克隆技术的出现无疑为人们提供了一个极其诱人的前景，试想仅仅利用一些干细胞就可以得到一个完好的可移植器官，这无疑会大大延长人类的寿命，挽救无数人的生命。再比如说如今已发展多年渐渐被人们所接受的试

11、管婴儿，也是基因工程和克隆技术的产物，他无疑帮助很多夫妻得偿所愿，尽享天伦之乐。 然而一旦到了克隆人的问题上，各国政府和广大科学工作者的态度都颇为审慎严肃，明确表示反对。最早站出来反对克隆人的，正是培育克隆羊“多利”的英国科学家，因为他们最清楚，目前的技术离克隆人还远得很。极少量动物克隆成功并不意味着人类已掌握了克隆人的技术，技术上的问题将直接威胁克隆人的生命。更重要的是，对于这种“实验室里人为操纵下制造出来的生命”方式，更让千百年来一直依靠有性繁殖制造生命的人类本身难以接受。,2022/12/9,河北工程大学,22,然而也有另类的科学家不愿在这个诱人的宝库面前止步。 意大利著名的人类生育繁衍

12、专家安蒂诺里就高调推出了一系列克隆人计划，并于2002年宣布从11月开始进行克隆人实验，这一行为立刻在世界范围内掀起了轩然大波。 “他是一座火山”，罗马分子生物学家巴巴罗就曾这样评价安蒂诺里。 克隆人的计划是非人性的和不负责任的。德国过去、现在和将来都将坚持禁止任何基于繁殖后代和科研目的而克隆人本身，即使是跨国开展的克隆人的研究也不能不受到法律的约束。 德国教育和科研部长布尔曼女士。 如果利用克隆技术去“复制”人，那将是一个错误。“多莉之父”维尔穆特,2022/12/9,河北工程大学,23,然而，安蒂诺里却无视反对的声音，坚持要继续实验。 如果世界上没有任何一个国家支持我们的克隆人计划，那么我

13、们就搬到公海的一艘船上继续进行克隆人的实验。安蒂诺里如是说 然而纵然少数人依然坚持，几乎所有的国家都纷纷出台法律禁止克隆人实验，克隆人从此转入地下。,2022/12/9,河北工程大学,24,克隆人有以下几点争议。 从基因角度讲，克隆技术导致的基因复制，威胁了基因多样性的保持，如若用于克隆人无疑将对人类基因的更新造成很大影响，进而影响人类的未来。 从社会学角度讲，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现后，人的不可重复不可替代性便丧失了，这势必对当今人们所认同的个人自由独立造成冲击，而且会导致人的身份和社会权利无法识别。 另外，这种无性的生殖方式完全颠覆了人类一直以来的两性繁殖双亲抚育的成长过程，

14、克隆人与被克隆人的关系，克隆人与被克隆人家人的关系等等一系列,人类基本的伦理将陷入一个尴尬的境地。 然而，安蒂诺里却无视反对的声音，坚持要继续实验。,2022/12/9,河北工程大学,25,因而总体而言，科学对社会的负效应与科学发现的动机及其应用有关。如果一个科学家明明知道某项科学发现将会严重危及人类的生存，那么他就不应该把这一发现公布于众，这是一个现代科学家必须考虑的因素。 科技工作者承担起社会责任和人类道义，科技应当统一于恪守道德底线和追求道德理想，而道德需要谋求科学性、时代性与相对稳定性的整合，最终合流于人的全面发展和社会健康持续这一终极目标!,2022/12/9,河北工程大学,26,二

15、、科技运用与工程实施中的负面因素 然而，我们又要清醒地看到，科学技术带给人类的并非皆是福音。在科学技术为我们创造出摩天大厦、高速列车、宇宙飞船、电脑和种种舒适的现代生活享受的同时，也在生产着它的副产品污染、失衡和恐惧。倘若应用不当或控制不力，完全可能给人类带来危害和灾难，甚至威胁人类乃至地球上一切物种的生存条件。,2022/12/9,河北工程大学,27,尤其是当一些缺少社会责任感的科学家和工程师把自然界当作自己的实验场，把技术作为自己谋取暴利的手段之时，人类更会受到加倍的报复和损害。位居当今科技、经济大国之首的美国，深得科技之利，享受到这个地球上最多的自然资源，生活得最为自足。,2022/12

16、/9,河北工程大学,28,然而美国副总统戈尔在其著作濒临失衡的地球一书中却不无忧虑地指出：我们这个世界的文明与地球上的生态系统相冲突，主要是因为我们对地球的关系在三个方面发生了本质变化。第一是人口爆炸，第二是科学技术革命，第三是思考我们同环境的关系时的方式的改变。不幸的是这种变化不是越来越好，我们屈服于现代生活的强大压力，无视我们当前行为对未来产生的后果。,2022/12/9,河北工程大学,29,技术应用产生的负面效应可能源于多种因素。 1、由于人类认识水平的局限，在开发和应用某项技术时并未预见到其后果。 2、已经知道危害，但为了其他因素（如维护国家民族利益，刺激经济增长、追求短期的经济效益或

17、满足公众的消费需求等）仍然继续实施的。(此中最典型的例子便是核武器及其他大规模杀伤性武器的研制与使用。) 3、由于疏忽大意，对技术运用不当带来的。（科技带来的负面影响会随着科技威力的增加而强化，一项技术获利越大，其潜伏的危险也可能越大。） 4、工程负责人或设计者缺少社会责任感，道德意识，为了经济利益或其他个人动机不负责任地主动实施的行为造成的。例如遍布中国各地的众多不采取任何废水处理措施的小造纸厂、小化工厂即属此类 。,2022/12/9,河北工程大学,30,第一节 工程和工程师,一、工程概述二、工程师,2022/12/9,河北工程大学,31,一、工程概述工程一词由来已久，古今中外都有多种解释

18、。理解工程的含义时应从工程理念、工程思维、工程哲学、工程管理、工程文化、工程教育等方面综合考虑。（一）“工程”一词的由来： 1、“工程”在中国的往昔。“工程”一词出现在1060年北宋欧阳修的新唐书魏知古传中：“会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促。”此处“工程”指金仙、玉真这两个土木构筑项目的施工进度，着重过程。总之，中国传统工程的内容主要是土木构筑如官室、庙宇、运河、城墙、桥梁、房屋的建造等，强调施工过程，后来也指其结果。,2022/12/9,河北工程大学,32,2、西方engineering词义的发展。西方engineering起源于军事活动，战争的设施是驽炮、云梯、浮桥、碉楼、器械等，那么

19、其设计者就是engineer。大约18 世纪中叶，出现了一种新型工程师，他们工作的对象是道路、桥梁、江河渠道、码头、城市及城镇的排水系统等，于是出现民用工程(civil engineering)，中国习惯称为土木工程。工业革命的时期出现了机械工程、采矿工程。engineering 被美国职业开发工程师协会(The Engineers Council for Professional Development)定义为下面这些科学原理的创造性应用：“设计或完善结构、机器、器械、生产程序及单独或联合地利用他们进行的工作；如同充分理解设计一样制造和操作；预见他们在具体操作条件下的行为；顾及所有方面，预期

20、的功能、运作的经济性及对生命财产的安全保障。” 总而言之，其主要内容总离不开研究与开发、设计与制造、操作及管理等方面。,2022/12/9,河北工程大学,33,3、西方engineering引入中国。洋务运动时期，英国人傅兰雅及其合作者译述了几本题名“工程”的书籍，如井矿工程(1879)、行军铁路工程(1894)、工程器具图说、开办铁路工程学略等。其中有代表性的是工程致富论略(1897)，书中分13卷论述了：铁路与火轮车、电报、桥梁、开市集、自来水通水法、城镇开沟引粪法等民用工程。他们用“工程”对应着外来的engineering，赋予汉字“工程”新鲜涵义。北洋武备学堂在1897年增设“铁路工程

21、科”。这表明当时一些新式学堂已开设有“工程”课程。在清官方文件中“工程师”字样出现于1883年7月李鸿章奏折片中：“北洋武备学堂铁路总教习德国工程师包尔”。从题名“工程”的译著到“工程(学科)”及“工程师”字样在官方正式文件中出现，表明engineering与“工程”的对译已进入标准规范阶段。,2022/12/9,河北工程大学,34,（二）工程理念： 工程理念深刻地渗透到工程策划、规划、设计、论证和决策等各方面的各环节中，不但直接影响到工程活动的近期结果与效应，而且深刻地影响到工程活动的长远效应与后果。许多工程在正确的工程理念指导下，不仅成功而且青史流名。但也有不少工程由于工程理念的落后甚至错

22、误，酿成失误，甚至殃及后世。如公元前256年李冰主持修建的都江堰水利枢纽，科学分水灌溉，与生态环境友好协调，造就了“天府之国”。非洲建造了阿斯旺大坝，使富饶美丽的尼罗河下游变成了盐碱地，甚至荒漠化。 因此，要建立顺应自然、经济和社会规律，遵循社会道德伦理、公正公平准则，坚持以人为本、资源节约、环境友好、循环经济、绿色生产、促进人与自然和人与社会协调可持续发展的工程理念。,2022/12/9,河北工程大学,35,什么是工程？,简明不列颠百科全书对“工程”的定义是：“应用科学知识使自然资源最佳地为人类服务的一种专门技术。” 辞海对“工程”概念的阐释是：将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成

23、的各学科的总称。这些学科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合在生产实践中所积累的技术经验而发展出来的。其目的在于利用和改造自然来为人类服务。李伯聪把工程定义为“人类改造物质自然界的完整的全部的实践活动和过程的总和”,2022/12/9,河北工程大学,36,而2020年中国科学和技术发展研究给出的定义则为“人类为满足自身需求有目的地改造、适应并应顺自然和环境的活动”。美国工业工程师学会（AIIE）1955年对工业工程提出了如下定义：“工业工程是关于人员、物料和设备等整体系统的设计、改良与装置的一门科学。它利用数学、自然科学与社会科学的特殊知识和技巧，并应用工程分析及设计原理和方法，对于

24、上述系统的可能得到的绩效，予以规定、预测和评估。”,2022/12/9,河北工程大学,37,尽管人们对“工程”这个概念提出了各种不同的定义，但实质上并没有太大的分歧。 工程，它自古以来就是人类以利用和改造客观世界为目标的实践活动。工程是人类将基础科学的知识和研究成果应用于自然资源的开发、利用，创造出具有使用价值的人工产品或技术活动的有组织的活动。 它包括两个层次的涵义： 1、它必须包含技术的应用，即将科学认知成果转化为现实的生产力。 2、它应当是一种有计划、有组织的生产性活动，其宗旨是向社会提供有用的产品。,2022/12/9,河北工程大学,38,如果从系统角度分析，工程作为一个系统具有如下特

25、征： 1、工程是科技改变人类生活、影响人类生存环境、决定人类前途命运的具体而重大的社会经济、科技活动，通过工程活动改变物质世界。换言之，工程是科学技术转化为生产力的实施阶段，是社会组织的物质文明的创造活动。 2、工程活动历来就是一个复杂的体系，规模大，涉及因素多。 3、工程活动能够最快最集中地将科学技术成果运用于社会生产，并对社会产生巨大而广泛的影响。这一影响是全方位的，不仅有社会政治的、经济的、科技的，也有社会文化道德的。这就形成了工程的价值特征。,2022/12/9,河北工程大学,39,工程分类：按照被改造的对象分： 1、自然工程。（称为“硬工程”） 2、社会工程。（称为“软工程”）（虽然

26、工程的名称起源于硬工程，但把它推广到社会改造也是顺理成章之事。例如当前频繁出现的“希望工程”、“五个一工程”、“知识创新工程”等。）按照出现的次序分： 1、传统工程。（如土木、水利、建筑、机电、能源等） 2、现代工程。（如材料工程、环境工程、生物工程、生态工程等）,2022/12/9,河北工程大学,40,在这里，我们可以把握工程这样几点内涵： 首先，工程活动是从制定计划开始的，或者说计划是工程活动的起点。 其次，实施(操作)是工程活动最核心的阶段，工程活动的本质是实践、是行动。 第三，工程的决策理论和方法在工程的成败和工程哲学中具有特殊的重要意义。（它涉及工程的自然要素、科学技术要素、环境要素

27、、社会人文要素和价值要素等一系列要素，是工程伦理研究的核心问题。）,2022/12/9,河北工程大学,41,（三）工程思维：人的实践活动方式与内容直接影响着思维活动的各个方面，从而出现了与不同实践活动相应的思维方式。如科学实践、工程实践、艺术实践活动分别产生了科学思维、工程思维与艺术思维方式。科学活动、工程活动、艺术活动的任务、目的、本质、思维与现实关系的主要特征与思维特点见表1。,2022/12/9,河北工程大学,42,2022/12/9,河北工程大学,43,与科学思维相比，工程思维注重科学性，遵照科学规律开展创造性、构建性、设计性思维活动，消除违背科学规律的幻想。这是因为： 任何违背科学规

28、律的做法都是徒劳的，“永动机”是永远做不成的。 科学规律指出了理论上的限度和工程活动可能追求得到的目标，不能幻想达到违背科学规律的目标。 任何高新技术都是在自然科学的基础上发展的。 与艺术思维相比，工程思维也具有想象性与艺术性，既注重目标和过程的想象，也追求美与弘扬美。重要性：工程思维渗透到工程理念、工程分析、工程决策、工程设计、工程构建、工程运行以及工程评价等各个环节之中，从而在很大程度上决定着工程的成败和效率。,2022/12/9,河北工程大学,44,（四）工程哲学工程哲学（engineering philosophy）是改变世界的哲学，主要是探索人们什么不能做，什么能做和应该怎样做的问题

29、。（如运用哲学的智慧去把握和处理好所用技术的先进性和成熟性、引进技术与自主创新、质量和造价及进度的关系问题，工程建设与生态保护问题，竞争与合作，保密与交流等多重关系问题等，可使人们在工程活动中少走弯路，提高效率和效益。）1、自然界物质自身的运动、变化与发展过程及其结构的层次性与无穷性，决定了我们认识自然规律、实现工程最佳化必然是循序渐进、逐步逼近的，这就是优化设计、优化试验、寻找最佳方案的哲学基础。,2022/12/9,河北工程大学,45,2、工程技术中充满着辩证法，高层建筑和大型桥梁静不定结构的问题、热力设备的热平衡过程，都是辩证法的生动实例。（如上海“东方明珠”电视塔的最大摇摆幅度大约有1

30、米多，它一直在摇摆，摇摆才能稳定。如果不让它动，大风来了，反而要折断了，而静不定恰恰是最稳定的。）3、每一项新技术的产生，都来自人类对客观事物规律认识的提高，呈现出否定之否定的发展规律。,2022/12/9,河北工程大学,46,（五）工程管理必须在正确的理念的指导下，对工程活动进行决策、计划、组织、指挥、协调和控制，亦即工程管理。它是围绕工程活动过程从产生到发展的一系列管理活动(包括工程决策管理、研发管理、计划管理、设计管理、施工管理、生产管理、经营管理、产品管理、产业管理和工程评价等)。这些管理的理论与方法系统化而形成工程管理学。,2022/12/9,河北工程大学,47,（六）工程文化通常，

31、工程文化是指工程人群共同体(工程决策者、投资者、工程师与工人等)各成员之间在工程活动中所体现的共同语言、共同风格与共同的办事方法(包括工程理念、决策程序、设计规范、生产条例、建造方法、操作守则、劳动纪律、安全措施、审美取向、环保目标、质量标准、行为规范等)。显然，工程文化因工程活动的地域、民族、环境、时代、行业背景与企业传统的不同，而呈现出地域性、民族性、时间性、行业性等特征。如中国的长城、埃及的金字塔、悉尼歌剧院既是雄伟的建筑，也是民族文化的象征。,2022/12/9,河北工程大学,48,（七）工程教育中国高等工程教育的规模虽居世界首位，但毕业生普遍存在实践能力不足、知识面窄、创新能力差、职

32、业热情缺乏等问题，致使许多企业对毕业生的满意度不高。同时缺乏具有战略眼光、系统思想和综合素质高的工程技术人才，又是导致我国能源利用率、矿产资源总回收率与工业用水重复利用率，分别约低于世界先进水平10%、20%与25%的主要原因之一。,2022/12/9,河北工程大学,49,工程教育要求： 一、要树立顺应自然规律、经济和社会规律，遵循社会道德伦理、公正公平准则，坚持以人为本、资源节约、环境友好、循环经济、促进人与自然和人与社会协调发展的工程理念二、要遵照科学规律，开展创造性、构建性、设计性的工程思维活动，消除违背科学规律的幻想。 三、要追求美、弘扬美，成为美的工程。 四、要突出创新与和谐理念，扩

33、宽专业口径与优化课程结构，拓宽学生的知识面，坚持产学研合作，注重学生实践能力培养。 现代工程教育要突出创新与和谐理念。首先以创新为教学改革突破口，结业生产实际与专业前缘课题开展深入的创新教育，不断提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。同时要高度重视可持续发展等先进工程理念、文化传统和社会责任的教育，增强学生服务国家服务人民的社会责任感。,2022/12/9,河北工程大学,50,（八）工程活动的内涵工程活动的内涵可以概括为“一个对象，两种手段和三个阶段”。 工程改造的对象可以是原始的自然物，如水利工程中的一条河流，矿业工程中的一座矿山，农业工程中的一种野生动植物；也可以是已经改造的

34、东西，如机电工程中的钢铁等原材料。有的工程改造的对象可能不是单一的，例如建筑工程改造的对象既是一块土地，也有一批建筑材料。,2022/12/9,河北工程大学,51,两种改造手段包括技术手段和管理手段。技术手段。如果不包括个人的经验技术，则技术的含义是指工具技术和知识技术。硬技术就是工具，软技术就是方法。 管理手段。前面把工程定义为有组织地改造自然的活动，而不是自发的个人行动，因而管理手段同样是不可缺少的。管理手段也是多种多样的，例如行政手段、经济手段和法律手段等。,2022/12/9,河北工程大学,52,工程活动的三个阶段策划阶段。这一阶段工程活动的内容包括可行性研究、规划、设计、调查、勘测、

35、试生产等一系列前期工作。显然，各种工程都有自己的特点，具体内容不会一样。 实施阶段。这一阶段的活动内容包括施工、制造等，是工程活动的主体。 使用阶段。工程活动的成品，不管是房屋、道路、大坝，还是普通的机电产品以及操作规程、工艺流程等“软成品”，都有使用、跟踪监测和维修问题。因此成品的使用应当是工程的继续。,2022/12/9,河北工程大学,53,二、工程师（一）工程师的起源和发展 1、1672年第一个工程师的职业组织the French military cops du genie 成立了。 2、1755年出版的约翰逊英语词典把工程师定义为“指挥炮兵或军队的人”。 3、1828年出版的韦伯斯特

36、英语词典说“工程师是有数学和机械技能的人，他形成进攻或防御的工事计划和划出防御阵地”。,2022/12/9,河北工程大学,54,4、约翰斯米顿(John Smeaton，17241792)是第一个称自己为civil engineer(可直译为民用工程师，但通常译为土木工程师)的人。（1768年，他开始称自己为civil engineer 以便从职业来源和工作性质上都与传统的“军事工程师”相区分。所谓civil engineer，其所指的范围在英国和欧洲大陆有所不同，在英国所指范围较窄指设计道路、桥梁、供水和卫生系统、铁路等等的人，而在欧洲大陆的法国，ingenieur civil至今仍指那些不

37、是受雇于国家的工程师。）。 5、在汉语中，虽然工程一语是古已有之的，但工程师作为engineer的译语却是在洋务运动时期才开始出现的。,2022/12/9,河北工程大学,55,作为一个特殊的工作和职业群体的工程师是随着近现代产业革命和经济发展的进程而逐步分化、形成、出场并发展壮大的。职业工程师的出现和形成是近现代社会经济发展、工程活动规模扩大、科学技术进步、社会分工细密的结果。从18世纪起，在先进的工业化国家开始大量兴建民用工程，后来，工厂制度迅速发展，大公司日益增多，在这个过程中，作为拥有一定科学知识并拥有专门技术和工程知识的工程师阶层日益壮大，工程师与仅仅具有实际操作技能的工匠(craft

38、sman)或工人(worker) 成为了两个不同的职业和阶层。,2022/12/9,河北工程大学,56,（二）工程师的职业特征与工程知识问题 工程师的职业性质和特点问题是一个复杂问题，可以从工程师、投资人和工人的相互关系中进行一些简要的分析。工程师与工人的关系是设计者、技术指导者、技术管理者与技术操作者的关系，而工程师与投资人(资本家或工程的“所有者”)的关系则是“雇员”与“雇主”的关系。工程师拥有的知识主要是工程知识包括设计知识、工艺知识、研发知识、设备知识、生产加工知识、技术管理知识、安全生产知识、维修知识、质量控制知识、产品知识、市场知识、相关的社会知识等等。,2022/12/9,河北工

39、程大学,57,（三）工程师的职业困境和工程师的职业责任问题 值得特别注意的是：从历史上看，工程师在认识自身的“职业性质”和“职业定位”时曾经发生过“眼光迷离”、“游移不定”的现象，而在工人、资本家、科学家、政治家这些职业或阶层“身上”却没有出现类似的现象这就形成了一个耐人寻味的对比。（工程师却既不是工人又不是资本家；而工程师却既不是政府官员又不是科学家）从社会学和社会哲学的角度看，工程师不但在整个社会的网络关系中而且在工程共同体的内部网络关系中都处于了吊诡性的关系和地位中，这就使得不但工程师自身而且使其他人在认识工程师的真正“位置”和社会作用问题时都容易陷入某种眼光迷离、左右摇摆、莫衷一是的地

40、步。,2022/12/9,河北工程大学,58,谢帕德把工程师称为“边缘人(marginal men)”，因为工程师的地位部分地是作为劳动者，部分地是作为管理者；部分地是科学家，部分地是商人(businessmen)。莱顿说“工程师既是科学家又是商人。”“科学和商业有时要把工程师拉向对立的方向”，这就使工程师在“自身定位”时难免会陷于某种“困境”。自20世纪初开始，工程师在认识自身的职业性质、职业责任和职业伦理原则方面进入了一个新阶段工程师不但应该“忠诚”于雇主而且更应该“忠诚”于“全社会”的原则被明确地肯定了下来，工程师的社会作用和社会责任的问题被空前地突出了出来。,2022/12/9,河北工

41、程大学,59,（四）工程师的社会声望和社会地位问题在现代化和全球化的进程中，在建设现代社会的过程中，工程师发挥了某种无可置疑的关键性作用，从而工程师也为自己赢得了一定的社会声望和社会地位，这是必须肯定和无可否认的。可是，我们又会看到在社会上存在着工程师的社会作用被忽视和低估的现象虽然工程师对社会有巨大贡献但却未能获得其本来应有的社会地位和社会声望。 在理论研究方面，工程师的重大社会作用被严重忽视和低估了；在社会声望和社会影响方面，工程师工作的性质和意义未能被社会充分了解和理解，工程师的社会声望被严重地“折扣”和“转移”了。,2022/12/9,河北工程大学,60,美国工程院的一项调查发现：许多

42、人未能区别科学家、技术员和工程师，不能自然而然地把工程与技术创新联系起来。尽管阿波罗飞船实实在在是工程成就，然而许多人仍然把这些成就归功于科学家而不是工程师。,2022/12/9,河北工程大学,61,为何出现这种现象呢？ 1、从理论方面看，一些似是而非的观念则相当流行，对于工程活动的本性和工程师的社会作用等重大理论问题还远未“正本清源”。许多人都习惯性地把技术说成是科学的应用，又把工程说成是技术的应用，于是工程的“独立地位”就被否定了，工程成为了科学的“二级”“附属物”。 2、从社会和文化根源上看，在几千年的阶级社会中，无论是在东方还是在西方，生产劳动的实践活动一直是被轻视和被贬低的，传统思想

43、和文化的积淀形成了一种“只重视理论而轻视实践”的无形力量。 3、从工程师自身方面看，也确实存在不少问题包括业务水平、职业伦理等多方面的问题。工程师如果不能认真解决自身队伍中实际存在的资质混杂、职业道德混乱等弊病，工程师的社会地位和社会声望问题也是不可能真正解决的。,2022/12/9,河北工程大学,62,第二节 工程过程中的伦理问题,一、当代工程的新特征二、工程与伦理三、工程技术活动的伦理意蕴四、技术共同体对社会伦理秩序的影响,2022/12/9,河北工程大学,63,一、当代工程的新特征与古代和近现代的工程相比，当代工程具有新的特征： 一是高科技化。（各传统的工程领域，包括采矿、机械、建筑、交

44、通等，无一例外地越来越多地渗透进高科技的因素。而且，高科技的发展催生了一批新兴的工程领域，如生物工程、信息工程、环境工程等。) 二是大规模的集成化。（当代工程中的集成包括两个层面：一是技术集成，即工程活动需要对多个学科和多种技术在更大的时空尺度上进行集成，而工程集成的成果则常常要表现为新的质能量纲。二是技术要素和经济、社会、管理等基本要素的集成。工程活动常常涉及群体、物质流、能量流、信息流、资金流等方面的问题，必须在工程总体尺度上对技术、市场、产业、经济、环境、劳动力、社会以及相应的管理进行更为综合的优化集成。这两个层面的集成都随着当代工程的复杂性增加而呈现出大规模的特征。),2022/12/

45、9,河北工程大学,64,三是更深刻的社会化。工程活动是各相关主体以共同体的方式从事的社会活动，是多种形式、多种性质社会活动的集合，因此工程活动中必然伴生着一定的社会关系。比如三峡工程、阿波罗工程等，往往需要十几万甚至几十万人员的参与，其中的社会关系更为复杂。 当代工程不仅是作为“技术活动的工程”、“经济活动的工程”，而且是更深刻的“社会活动的工程”。,2022/12/9,河北工程大学,65,高科技化要求工程师等科技人才必须具备不断获取、更新和创造知识的能力，及时掌握本学科和相关学科领域的最新科技发展。大规模的集成化要求工程科技人才必须能够根据工程问题，将相关自然科学、技术科学与社会科学的知识在

46、工程实践中创造性地加以融合运用。更深刻的社会化要求工程科技人才必须善于在工程共同体中与人进行交流合作，而且要理解工程与社会环境之间的相互影响。另外，工程师等科技人才还需要具备创新型人才的一些共同特征，比如良好的心理素质、职业道德与敬业精神等。 教育要适应时代的需要，对作为工程活动主体的工程师的人文素质教育、特别是工程伦理教育日显重要，所以.,2022/12/9,河北工程大学,66,二、工程与伦理工程活动中存在许多伦理问题。比如： 一 在工程的设计中，缺乏以人为本的理念，单纯考虑经济因素，不注意对文化多样性和生态环境的保护；或单纯考虑政治需要，不计成本和效率(例如“形象工程”)。 二在工程的决策

47、中，不通过民主、科学的决策程序，而凭长官意志，拍脑袋；或考虑地方保护和小团体利益而不顾全局和公众利益。在工程的实施中，规章制度不健全，因偷工减料而造成严重的质量事故，因管理漏洞造成资源浪费和环境污染。在工程的评估中，形式主义、等级主义和本位主义限制工程师发挥独立的作用。 .等等,2022/12/9,河北工程大学,67,在讨论工程技术的伦理问题时，一些研究者常常把设计、制造与产品的使用分开，并认为伦理问题只产生于产品的社会使用中。这种看法是片面的。事实上，伦理的考量和冲突在整个工程过程中都在起作用。,2022/12/9,河北工程大学,68,工程活动各个阶段具有伦理性质的问题如表2所示：,2022

48、/12/9,河北工程大学,69,三、工程技术活动的伦理意蕴工程活动作用于道德的过程:首先表现在行为层次上，其次在规范层次，最后涉及到观念层次。 1、当它作用于道德行为的层次时，从两个方面改变人们行为的选择性。它一方面表现为工程活动的影响可以更新人们社会行为选择项目的内容，为人们的社会行为制造新的机会。另一方面，工程技术的发展使人们在选择自己行为时增加了新的选择项目。例如： 互联网技术的出现， 使得异性的交往增加一种虚拟形式。人们既可以选择在活生活现生活中的恋爱方式， 也可以选择虚拟的网恋形式。2、工程活动影响与渗透深入第二步是作用于人们的道德规范层次。在工程活动的影响下，道德规范通过人们行为方

49、式改变来达成自身形式的改变。例如，试管婴儿的试验成功,离婚率上升，婚前同居行为方式，日益作为一种道德规范逐渐被社会所接受。,2022/12/9,河北工程大学,70,3、工程活动对道德观念的影响，首先通过改变或增加人们的行为选择影响或改变人们的价值观念；进而作用于道德的文化价值观念层次。其次，工程技术转移带来道德价值观念的变化。 事实上，在工程活动的影响下，人们的道德行为方式、道德规范和道德观念三者的变化不是截然分开，而是相互影响和渗透的。因此，在工程活动作用于道德行为、道德规范的时候，伴随着人们的道德价值观念的变迁，当然这种变迁更具有深刻的意义。,2022/12/9,河北工程大学,71,工程活

50、动作用于道德以后，会产生两种截然不同的伦理后果。 1、是工程与伦理道德整合，从而更导致道德的更新、进步与发展。 2、是工程与道德( 特别是传统道德) 发生尖锐冲突，从而导致道德的变态、异化的产生。,2022/12/9,河北工程大学,72,工程与道德整合的社会过程，大致上经过适应消化吸收更新四个步骤。 1、当工程活动的影响作用于道德的时候，道德总是首先做出被动的适应性反映。换言之，面对工程活动的要求与影响，伦理道德无论在主观上还是在客观上都不能熟视无睹，而必须努力调整内部的相互关系，以保持与环境的平衡。 2、道德消化工程活动的影响主要是全面认识和理解这种影响，只有全面认识和理解工程活动对道德的影