《社会艺术水平考级服务流程》编制说明.docx
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1、社会艺术水平考级服务流程编制说明一、工作简况(一)任务来源本标准由中华人民共和国文化部提出,由全国社会艺术水平考级服务标准化技术委员会(TC/SAC393)归口,按照国家标准委GB/T1.12009的要求给出的规则起草。(二)协作单位全国社会艺术水平考级服务标准委员会负责立项、组织起草标准及审核;中央音乐学院负责文本起草、数据收集引用,调研及组织考级机构研讨、试行。()主要工作过程1 .文件梳理:认真研究社会艺术水平考级管理办法(文化部令第31号)的文件精神和条例,认真学习全国艺术考级指南的有关内容,参考己经完成的其他领域的国家标准,初步制定社会艺术水平考级服务标准化体系。2 .调研报告:结合
2、实际考级工作情况,从目前已开展考级的五大艺术门类:音乐、舞蹈、美术、戏剧、曲艺分别入手,进行调查研究,撰写社会艺术考级标准化研究报告,规划体系机构及具体内容。3 .分类规划:按照全国社会艺术水平考级服务标准化技术委员会整改工作报告(国标委下发)要求,对标准化体系框架进行分类、分阶段整理。第一阶段拟完成“备案管理规范”、“考试服务流程”、“考场设置与环境要求”及“考级专业分类”。4 .形成初稿:按照规定格式要求撰写以上四个规范文件,形成初稿。5 .征求意见:由文化部及全国社会艺术水平考级服务标准化技术委员会牵头组织各专业领域专家、各考级机构进行广泛研讨、论证。6 .针对上述意见对文本进行修改与完
3、善,形成标准送审稿。(四)主要起草人及其工作况何亚文、逢焕磊、李小曼二、编制原则及主要内容(一)编制原则中国的社会艺术水平考级20余年来经历了非常大的变化,其间涉及到国家政策的调整、需求关系的转变、市场结构的变化等诸多方面。在国务院推行简政放权、放管服结合的大形势下,我国艺术水平考级市场迎来了新的机遇与挑战。艺术教育市场的快速发展犹如一把双刃剑,在规模和人数迅速发展的同时,也在一定程度上产生了许多负面现象,阻碍了考级工作的健康发展。目前国内社会艺术考级机构林立,地区分布不平衡,考级标准不统一、操作不规范、考级质量参差不齐等突出存在的问题,不仅使广大考生面临着如何选择诚信艺术水平考级机构的困扰,
4、也对考级行业本身带来了巨大的冲击。标准是构成国家核心竞争力的基本要素,是规范经济和社会发展的重要技术制度。为了全面加强社会艺术考级工作健康有序的发展。文化部、全国社会艺术水平考级服务标准化技术委员会,共同制订了社会艺术水平考级服务规范国家标准,其目的在于加强对社会艺术水平考级活动的规范化管理,维护考生利益,保障社会艺术水平考级工作的质量,推动社会艺术教育事业的健康发展,对考级市场诚信、专业服务体系的构筑起到重要的指导和推动作用。本套规范在制定的过程中立足于当前社会艺术考级市场的实际情况,遵循统筹规划、分类指导、科学规范、操作严谨、创新拓展的基本原则。(二)主要内容为了突出体现出对于社会艺术水平
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