短语结构类型.完整PPT资料课件.ppt

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1、短语结构类型,优选短语结构类型,答案:朝阳照在大地上。有线电视（ ） 这样那样（ ） 糖醋里脊（ ） 绿树成荫（ ）但有的是约定俗成,如”工人”,”农民”是常用的语序.如：（祖国）大地 （一位）顾客清楚得很 J.“履行义务”不能说”履行任务”我国文学（ ） 小说散文（ ）使用短语要注意以下几个问题：(1)搭配要得概念之间不能有包容和交叉关系,茶 坐 上 请 茶 坐 上 请 好 上 茶 坐,动词动词动词动词 名词动词,名词动词名词动词 形容词名词,短语,一定义:,词和词组合起来，构成短语（也称词组）。,一、并列短语,由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的并列关系，

2、没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。 例如：报纸杂志 老师和同 学 改革开放 雄伟壮丽 听、说、读、写 聪明、美丽又善良,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：名名,如：报纸杂志 今天或明天,结构：动动,如：调查研究 讨论并通过,类型,结构：形形,如：雄伟壮丽 庄严肃穆,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,结构：代代,如：我和他 这样那样,结构：数量数量,如：四面八方 千秋万代 三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：姐姐和我 （名词代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形形代）,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,并列

3、短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村 我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 .,如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋,并列短语特点,多数可以颠倒顺序使用.如我和妈妈”与”妈妈和我”.但有的是约定俗成,如”工人”,”农民”是常用的语序.,并列短语,词与词之间的词性要相同,属类和等级要一致。概念之间不能有包容和交叉关系（1）.橘子,苹果和萝卜等水果含有丰富的维生素（2）.参加这次会演的大多数是地方戏和 剧,中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词,辨析：在并列短语后面

4、打“”,山青水秀（ ） 广泛征求（ ） 阴晴圆缺（ ） 太阳升起（ ）庄严肃穆（ ） 花港观鱼（ ） 开天辟地（ ） 调查研究（ ）有线电视（ ） 这样那样（ ） 糖醋里脊（ ） 绿树成荫（ ）, ,由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成。,二、偏正短语,偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,结构：定中心语（名、代）,如：（祖国）大地 （一位）顾客 （可爱的）人 （我的）老师,结构：状中心语（动、形）,如： 很好看 非常坚强 多么可爱 完全相信,旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。得是补语的标志。,辨析： 下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号内填“A”,是状语的

5、填“B”。,祖国大地（ ） 一个顾客（ ） 非常漂亮（ ） 完全相信（ ） 可爱的人（ ） 我的老师（ ） 独立思考（ ） 更加坚强（ ）,A,A,A,A,B,B,B,B,一.使用偏正短语,一定要注意定语和状语与中心语搭配得当.否则会产生表达不明确或罗嗦的毛病.1.他们两个人一路同行,到十字路口才互相分手.(“互相”是多余,因为分手包含”互相”的意思2.在会上,他积极地听取大家的批评意见.(“积极”与”听取”不能搭配,应该将”积极”改成认真”,偏正短语特点,练习. 出下列句子的偏正短语,1.我做了个奇怪的梦。,2.他大声地笑。,运用,偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭配，否则就会表达错误。,

6、如:,山的那边传来了一支歌声。,错在:,一支,歌声,不搭配,改为:,一阵歌声,3.李明真是非常优秀。,练习.改正下面的句子,早上的朝阳照在大地上。,答案:朝阳照在大地上。,三、动宾短语,由动词和后面受这个动词支配的词构成的短语，受动词支配的成分是宾语。写作业、 登飞来峰,结构：动词宾语（名词、代词）,动宾短语,敬畏生命 放下包袱 下决心 上中学热爱工作 登泰山 包饺子 想念她,（ 宾语主要由名词、代词充当 ）,一.使用动宾短语的前一个词必须是动词,后一个受动词支配的词是名词或者代词.有的是习惯性的固定搭配“履行义务”不能说”履行任务”“保护身体”不能说”保卫身体”,动宾短语特点,练习.找出下列

7、句子中的述宾短语.,1.我跟母亲非常地牵挂他。,2.爸爸正在看电视。,运用,动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。,如:,我们一定要提高生活。,错在：,提高,生活,意义上不搭配,改为:改善生活或提高生活水平。,练习.改正下面句子,我们要发挥成绩,继续前进。,答案:我们要发扬成绩，继续前进。,四后补短语,由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。（用 表示补语）,(结构助词“得”是补语的标志),结构：动词（形容词）+ 补语,动补短语,是由动词和补语构成的短语。,(补语,指在动词或形容词后面起补充说明作用的成分),前面词和后面词的关系,动词+补充说明部分,如:,掉下去,“下去”用来补充说明

8、”掉”的结果,洗得干净,“干净”用来补充说明”洗”的结果,形补短语,形容词和补语组成的短语。,前面词和后面词的关系,形容词+补充说明部分,如:,热死了,热(形)+死了(补语),“死了”补充说明”热”的程度,冻得麻木,冻(形)+得麻木(补语),“得麻木”补充说明”冻”的结果,练习.找出下面句子中的形补短语,1.这个家伙精得很。,2.今晚静得出奇。,再如: 好起来 激动得哭了 好得多,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看 去 拿 打量 吓 盛,形补短语：形+补,如：好 热 强得 暗得 冻得,结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、机灵得很、密得不透气,主谓短语,由陈述和被陈

9、述关系的两个词构成的短语。表示陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语（用 =表示主语， -表示谓语）,如：心情舒畅、 老师讲课、 大雁归来、 他们很好,主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 。,结构：主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词),主谓短语,由主语和谓语组成。,主语:陈述的对象,谓语:陈述的内容(即主语怎么了),前面词和后面词的关系:,被陈述和陈述,被说明和说明的关系,如:,身体健康,身体(被陈述的对象)+健康(陈述的内容),意思即这个短语是陈述有关身体的事情，身体怎么样了 ?陈述的内容是健康。,即,主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词),成绩提高,成绩(被陈述

10、的对象)+提高(陈述的内容),再如:天气坏 精力充沛 孩子笑 春天到 荔枝成熟 大家鼓掌,练习.找出下列句子中的主谓短语,1.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。,2.老孙头神色慌张。,运用主谓短语必须注意主语和谓语之间意义上的正确搭配。,如: 生活提高,错在:,生活,提高,意义上不搭配,只能说: 水平提高 或 生活改善,练习.改正下面句子“电脑普遍”成为当今社会的一个重要问题.,答案: “电脑普及”成为当今社会的一个重要问题.,1.是由词和词构成的。,“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语,2.组合不限于两个词,有时是三个或多个词。,“老师学生”是短语,“老

11、师家长学生”也是短语如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。,短语特点,3.可以是实词与实词按照一定的语序组合而成,”一定的语序”决定了短语的类别,“会议结束”是主谓短语 “结束会议”是动宾短语,4.可以借助虚词组成短语。虚词不同,短语的类别也会发生变化,“我和妈妈”是并列短语 “我的妈妈”是偏正短语,短语特点,短 语,并列短语,偏正短语,动宾短语,动补短语,形补短语,主谓短语,前后关系 例子,并列 平等 飞机大炮,修饰(偏) +被修饰(正) 红的太阳,支配(动)+被支配(宾) 踢足球,动词+补充说明部分(补) 听明白,形容词+补充说明部分(补) 红得

12、发紫,被陈述(主)+陈述(谓) 阳光灿烂,看关系,如何判断短语类型,看结构、辩词性,并列：偏正： 动宾：后补：主谓：,名+名，动+动，形+形，数量+数量,定语+名（代） 聪明的她状语+动（形） 十分清楚,动+名（代） 热爱生命 打篮球,动+补 打扫干净；形+补 清楚得很,名（代）+形（动）天气晴朗 铁树开花,看结构短语(中间可加什么词),“的”、“地”偏正短语如：我的童年 飞快地跑,“了”动宾短语如：结束了会议,“和”并列短语如：老师和同学,“得”后补短语如：跑得飞快,“是不是”主谓短语如：会议是不是结束,课时训练,比较判断短语类型,经济发展（ ） 悠久（ ）发展经济（ ） 悠久 （ ）描写景

13、物（ ） 市场繁荣（ ）景物描写（ ） 市场的繁荣（ ）表达见解（ ） 我的弟弟（ ）表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ）我国的文学（ ） 小说和散文（ ）,主谓,偏正,动宾,并列,并列,并列,主谓,动宾,动宾,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,主谓,偏正,指出下列短语的结构,风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 悠久（ ） 整修一新（ ）废寝忘食（ ） 前程远大（ ）襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ）销售计划（ ） 色彩缤纷（ ）风和日丽（ ） 激动不已（ ） 禁止吸烟（ ） 辛勤耕耘（ ）,并列,并列,并列,偏正,偏正,偏正,偏正,动宾,主谓,主谓,主谓,主谓,动补,动补,给

14、下列短语归类：,A.星火燎原 B.最后一次演讲 C.谈骨气 D.反对自由主义 E.讨论并通过 F.认真学习 G.幸福快乐 H.实践证明 I.清楚得很 J.打扫干净,并列短语：偏正短语：动宾短语：后补短语：主谓短语：,E G,B F,C D,I J,A H,短语知识大比拼,必答题,1、判断下列短语的结构类型 驿路梨花 ( ) 冻得通红 ( ) 在深山中 ( ) 穿花衣的 ( ) 光荣而艰巨( ) 热死了 ( ),偏正短语,后补短语,介宾短语,“的”字短语,并列短语,后补短语,2、判断下列句中画线部分的短语的结构类型我不觉动情地说 ( )花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。 ( )荔枝也

15、许是世上最鲜最美水果!( ) 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( )吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( )小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 ( ),并列短语,偏正短语,动宾短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,3、对下列句子中画线短语分类正确的一项是 ( )A呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（并列）B我要高声赞美白杨树！（主谓）C蚕吃的是桑叶。（动宾）D数也数不清的树叶。（偏正）,A,4、选出全是主谓短语的一组 ( )A 资源丰富 调查研究 B 心胸宽广 勇敢坚强C 品质高尚 实现理想 D 感情强烈 精力充沛,D,C,C,B,A,A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 ( ),A特别美丽 B花红柳绿 C豪华

16、住宅 D复习资料 ( ),A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ( ),5、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里 A一群孩子 B短篇小说 C仙山楼阁 D乡间生活 ( ),如：跑得快、机灵得很、密得不透气但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 .虚词不同,短语的类别也会发生变化“是不是”主谓短语如：会议是不是结束如：四面八方 千秋万代 三斤五两答案:朝阳照在大地上。D 感情强烈 精力充沛发展经济（ ） 悠久 （ ）清楚得很 J.支配(动)+被支配(宾) 踢足球完成 、 、 .并列 平等 飞机大炮雄伟壮丽 参观访问热死了 ( )可以借助虚词组成短语。7、选出对下

17、列短语结构分类有错误的一组 ( )山青水秀（ ） 广泛征求（ ） 阴晴圆缺（ ） 太阳升起（ ）,6、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是 ( )A科学技术 B坚持真理C会议结束 D宇宙飞船,C,7、从短语结构角度看，不同类的一项是 ( ) A坚强的战士 B感情线索 C优良传统 D想像丰富,D,8、在下列动词后添上一个或几个词，构成一个动宾短语，一个动补短语。 渡 打 冲 听,渡江,渡过了,打敌人,打赢了,冲掉浮尘,冲上去,听故事,听了几遍,抢答题,1、下面每项中有两个短语，不属于“主谓短语”的一项是 ( ) A.性格温和 会议结束 B. 品学兼优 形式美丽 C. 露珠晶莹 我很高兴 D.

18、 雄伟壮丽 参观访问,D,2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是 ( ) A音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白 C张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红 D五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却,C,3、选出下列说法错误的一项 ( )A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风(都是动宾短语)B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚(都是并列短语)C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就(都是偏正短语)D人民伟大 成果辉煌 世外桃源 宿舍旁边(都是主谓短语),D,4、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创

19、造了和创造着中国的 。”句中画线部分是 ( )A. 动补短语 B. 偏正短语C. 主谓短语 D. 动宾短语,D,5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项 ( )人类的语言 回忆我的母亲 苏州园林 记一辆纺车 藤野先生 回延安 纪念白求恩 怀疑与学问 鲁提辖拳打镇关西事事关心 岳阳楼记 谁是最可爱的人A BC D,B,6、下列各组短语依次与短语 “秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤” 结构相同的一组是 ( ) A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D 光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远,D,

20、7、选出对下列短语结构分类有错误的一组 ( )天气晴朗 发挥作用 仔细翻阅丰功伟绩 认真讲解 美好回忆甜言蜜语 打击敌人 A主谓短语有 B并列短语有 C偏正短语有 D动宾短语有,B,8、下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。 初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 ( )、地板打扫得干干净净( )，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。,窗户明亮,地板干净,9、指出下列句子中画线短语的结构类型。,偏正,主谓,后补,偏正,“的”字短语,主谓,后补,偏正,东面防线又被我军突破了。 ( )( ),他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越

21、觉得打得解恨。 ( )( ),从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。 ( )( ),今天一堂课下来，老师讲的我都懂。 ( )( ),他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。 ( ) ( ),介宾,动宾,完成 、 、 .,完成作业,10、对下列词语加以扩展(三次以上)，使其构成不同类型的短语。,美好 、 、 .,任务完成,圆满完成,幸福美好,美好生活,明天美好,短语的组合是依靠语序和虚词来完成的，即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。不能随便添减词语或调换词序。,方法小结：,使用短语要注意以下几个问题：(1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状语和中心语，介宾短语中的介词和宾语；(2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含关系的则不能并列。 扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理，二要合乎语言习惯。,方法小结：,谢谢大家,