推荐新苏教版小学科学教材知识体系课件.ppt
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2、泥土变鱼,自然发生论,17 世纪80年代意大利医生用实验证明腐肉不能生出苍蝇,19世纪60年代,法国巴斯德鹅颈实验证明肉眼看不见的生物也无法自然发生.,生命起源的化学进化过程,化学进化说,认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物。,(1). 从无机小分子生成有机小分子,反应物,条件,产物,原始大气,宇宙射线紫外线闪电,证明米勒实验,(2). 从有机小分子形成有机高分子,反应物,方式,产物,缩合聚合,证明福克斯实验:把氨基酸混合物倾倒在160 200摄氏度的 热沙土上,水分蒸发,氨基酸浓聚生成蛋白质样大分子。,3. 从有机高分子组成多分子体系,反应物,方式,产物,浓缩,多分
3、子体系,多分子体系的特点:有原始的界膜,能进行原始的物质交换 .,4. 从多分子体系演变为原始生命,反应物,方式,产物,多分子体系,演变,原始生命,证明:福克斯用类蛋白质加热浓缩得到微球体;微球体性质 1 m2 m(相当于细菌大小)具原始代谢特征;以增长和繁殖,进化论:现代生物是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来,各种生物之间存在着或远或近的亲缘关系。 古生物学证据(化石)生物进化的证据 解剖学证据(同源器官) 分子学证据(密码子相同),(二)生命的进化,生物进化的证据,(1)古生物学证据化石,化石记录显示:越老的地层,生物形态越简单;越新的地层,生物形态越复杂。证明了:现代的各种生物
4、是经过漫长的地质年代逐渐进化而来。,古生物学上的证据是生物进化的最可靠的证据。,(2)解剖学和胚胎学证据,同源器官即 起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同的器官。,结论:共同的原始祖先,适应不同环境,具有同源器官的不同生物,生物进化的证据,进化,(3)分子生物学证据,不同的生物密码子(决定氨基酸的碱基)基本相同说明,自然界所有生命形式都是相互关联的。,亲源关系近的生物,其DNA或蛋白质有更多相同性。反之亦然。,生物进化的证据,例:对比人类与其他几种脊椎动物血红蛋白多肽链的氨基酸序列差别,人猴子:8人鼠 :30人八目鳗:125,生物进化的原因,达尔文的“自然选择学说”,实例:达尔文对长颈鹿
5、进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,(遗传积累),适者生存,自然选择,现代长颈鹿,长颈鹿,个体差异,生存斗争适者生存,遗传变异,二、生命的基本特征,什么是生命?,生命的基本特征,1、生物都具有新陈代谢的特点 2、生物具有生长、发育和进化特点 3、生命通过繁殖而延续,基因是生物遗传的基本物质 4、生物对外界可产生应激反应和自我调节,对环境具有适应性 5、细胞是生物体结构和功能的基本组成单位,特殊的生命病毒,关于“新陈代谢”,新陈代谢是生物体最基本特征。生物体的其他一切生命活动都是在新陈代谢的基础上进行的。新陈代谢包括:物质代谢和能量代谢两方面。,
6、异养型:人和动物,需氧型:绝大多数的动物和植物,厌氧型:乳酸细菌和寄生在动物体内的寄生虫等少数动物。,同化作用,生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程,又叫合成作用,是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解,释放出其中的能量,并且把分解的终产物排出体外的变化过程 ,又叫分解作用,自养型:绿色植物和少数细菌(硝化细菌),异化作用,新陈代谢,兼性厌氧型生物酵母菌,2、生物都能进行生长和发育和进化,系统进化,个体生长、发育,3、生命通过繁殖而延续,基因是生物遗传的基本物质。,生物的繁殖方法分为两大类,关于生物的繁殖,有性繁殖,无性繁殖,是指不经过生殖细胞的
7、结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式,是通过生殖细胞(雌雄配子或卵和精子)的受精后,产生新个体.,增加子代适应的能力。加速了物种的进化.,有利于保持亲本的性状.,4、生物对外界可产生应激反应,对环境有适应性,动物:许多动物都有专门的组织器官能对外界刺激做出相应的反应。,植物:向光性、向地性、向水性、向热性,5、细胞是生物体结构和功能的基本组成单位,细胞的结构,植物细胞 动物细胞,动物细胞和植物细胞主要结构的比较,1、细胞膜具有保护细胞和与外界进行物质交换的作用;2、线粒体是细胞的能量工厂,能分解细胞内的有机物质,释放能量;3、细胞核是细胞生命活动的控制中心,也是细胞内遗传物质储存和复 制的场
8、所。,细胞的分裂,细胞长到一定大小时,就停止生长,有些细胞就会一分为二,成为两个相似的新细胞。细胞的分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。正常细胞的分裂是有序和有限的.分裂的次数一般是5060次.,细胞分化与生物体的结构,许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的,受精卵经过分裂、分化形成各种组织,不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能,就形成了器官,能完成一种或多种生理功能的器官按照一定的顺序组合在一起构成了系统。生物体的生命活动就是由多种不同的系统协调配合完成的。 细胞 组织 器官 系统 生物体,植物: 花 分生组织 生殖器官 果实 细胞 组织 保护组织 器官 种子 营养组织 根
9、 输导组织 营养器官 茎 叶,动物: 运动系统 上皮组织 神经系统 细胞 组织 结缔组织 器官 系统 循环系统 肌肉组织 生殖系统 神经组织 消化系统 泌尿系统 呼吸系统 内分泌系统,特殊的细胞癌细胞,人体在各种致癌因素的作用下,局部组织细胞异常增生转化癌细胞。癌细胞的特点:1、能无限地迅速繁殖 ,消耗生物体大量的养分 ;2、细胞呈侵袭性生长,破坏附近组织、器官的正常结构和功能 ,即转移。,病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的核酸组成,没有细胞结构。 病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,完成繁殖。,特殊的生命病毒,二、多样的生物 物种多样性
10、(关键,已知有250万种生物) 生物的多样性 基因多样性 生态系统多样性,物种的多样性,物种的分类:界、门、纲、目、科、属、种;以垂柳为例:植物界、被子植物门、双子叶植物纲、杨柳目、杨柳科、柳属、垂柳分类单位越小,所包括的生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。,“五界”分类,真菌界,动物界,原核生物界,植物界,物种的命名:1753年林奈的双命名法,属名+种名,“五界”分类,真菌界:营养方式是“吸收异养型” ,主要作用是分解,动物界,原核生物界:缺乏细胞核膜的生物,主要是细菌 、蓝藻等, 最古老的、数目最多的一类,原生生物界:单细胞的真核生物,生物圈中的植物整个植物界50万种以上的植物,阶层分类
11、:界、门、纲、目、科、属、种;根据能否产生种子:,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物:如银杏、松柏、苏铁等,双子叶植物,单子叶植物,(显花植物),(隐花植物),(植物进化的最高阶段),种子植物和孢子植物中的蕨类植物门和苔藓植物门,它们都有根、茎、叶的分化,有胚,称为高等植物(有胚植物),有20余万种。,蕨类植物门,苔藓植物门,藻类植物,高等植物,都有根茎叶的分化,有胚,植物界的分类,根据生活的环境: 陆生植物:通常是用“常绿”、“落叶”、“木本”、“草本”、“单叶”、“复叶”等性状来识别它们的。 水生植物:漂浮植物 (浮萍、凤眼莲)、浮叶植物 (睡莲)、沉水植物 (金鱼藻、黑藻)、挺水植物
12、 (莲、菖蒲),植物的身体(被子植物为例),双子叶植物,单子叶植物,种埠,结构,种 子,种子的萌发过程中的变化: 种子萌发时,总是胚根先突破种皮,继续发育成幼苗的根。胚芽则发育成幼苗的茎和叶。胚轴初期伸长明显,但很快就停滞下来,以后发育成根和茎之间连接的部分。同时,储存养料的子叶或胚乳逐渐萎缩,待其养料耗尽时,幼苗已经形成了根、茎和叶,能吸收和制造养料,成为一株能够独立生活的植株了。,种子萌发的条件,内部条件:完整、成熟的胚外部条件:适宜的温度、适宜的水分、充足的空气,温度对种子萌发的作用: 种子萌发时,种子内部发生的一系列变化都是在细胞中的各种酶的作用下进行的,酶的活性必须在一定的温度下,才
13、能表现出来。,水分对种子萌发的作用:1、软化种皮,以便氧气进入,二氧化碳排出,加强细胞的呼吸和新陈代谢。2、胚和胚乳吸水后,胀裂种皮,利于胚根、胚芽向外生长。3、细胞中的酶在有水分的条件下,才能分解养料,供胚利用。,氧气对种子萌发的作用: 当子叶或胚乳中的有机养料在酶的作用下分解,运输到胚后,胚细胞还需将养料加以氧化分解,才能获得能量,维持生命活动。 还有一部分养料将在氧气的作用下同化为新细胞的原生质。 种子的呼吸作用能很好地提供氧气和能量。,植物的根,根的作用: 吸收(吸收水、二氧化碳、无机盐类)、固定和支撑、输导、合成(合成氨基酸、激素和植物碱)、储藏和繁殖。,根的种类:主根、侧根、不定根
14、主根(由胚根向下垂直生长的根,是植物体上最先出现的根)侧根(主根长到一定长度,在一定部位上侧向长出的许多支根)不定根(不该长根的地方长出的根,如:气生根等)根系(地下部分根的总和)的种类:直根系(有明显主根和侧根之分)须根系(无明显主根和侧根之分),植物的茎,作用:输导和支持结构:,韧皮部(运输养料),木质部(运输水分),年轮:一个生长季节里有早材和晚材共同组成一轮明显的同心圆。假年轮:一年中不止形成一个年轮,如:柑橘属的茎,三个年轮代表一年。没有干湿季节变化的热带地区,树木茎内一般不形成年轮。,心材,边材,结构致密,颜色较暗,结构疏松,颜色较浅,年轮:降水越多,树木分裂活动活跃,年轮宽. 当
15、年气温比较温暖.年轮越宽.(青藏高原),植物的茎,茎在外形上的特点: 茎有节和节间,茎在节上生叶,在叶腋处或茎的顶端有芽(根据生长部位可分为:顶芽和腋芽,顶芽生长占优势的现象,称为”顶端优势”;根据芽形成的器官可分为:枝芽、花芽和混合芽;)。,植物的茎,茎的形状:大多数植物的茎是圆柱形,有些植物的茎外形发生了变化,如莎草科植物的茎为三棱形,薄荷、益母草等唇形科植物的茎为四棱形,芹菜的茎为多棱形,而仙人掌等植物的茎则为扁形,茎的这些形态变化对加强机械支持,行使特殊功能有适应意义。茎 的 种 类:,直立茎,缠绕茎,匍匐茎,攀缘茎,卷须(葡萄.黄瓜),气生根(常春藤),吸盘(爬山虎),叶柄(旱金莲)
16、,植物的叶,叶的类型:单叶和复叶:单叶:一个叶柄上只着生一个叶片的。复叶:二至多枚分离的小叶共同着生在一个叶柄上。(小叶叶腋处没有叶芽,小叶在一个平面内),植物的叶,单叶的形态(描述一片叶特点:叶尖、叶基、叶缘和叶脉),植物的叶,叶尖的形状,植物的叶,叶基的形状,植物的叶,叶缘的形状,植物的叶,叶脉的类型:,植物的叶,叶序:植物体通过一定的叶序,使叶均匀地、适合地排列,充分地接受阳光,有利于光合作用的进行。 叶镶嵌:叶在茎上的排列,不论是那一种叶序,相邻两节的叶,总是不相重叠而成镶嵌状态。这种排列利于光合作用,同时,也让茎上各侧负重量一样。,互生叶序,对生叶序,轮生叶序,簇生叶序,植物的叶,叶
17、的基本结构:表皮(保护)、叶肉(制造、贮存养料)和叶脉(支持和输导),气体、水分、肥料、农药的进出口,植物的一些主要的生命活动都是在叶片中进行。,叶的作用光合作用,光合作用:叶绿体在阳光的作用下,把由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根吸收的水转变成为葡萄糖,同时释放氧气。 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 进一步认识:光反应:叶绿素利用光能. 将水分解成氧和氢. 氧释放. 氢是还原剂, 参与暗反应中,同时叶绿素还将光能转变为化学能, 储存在三磷酸腺苷中.暗反应:叶绿体利用光反应产生能源和氢还原剂将CO2固定,使之转变成葡萄糖, 这一过程不需要光所以称为暗反应。,叶绿体,叶的
18、作用蒸腾作用,蒸腾作用:是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程,它不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程,与物理学的蒸发过程不同。蒸腾作用的生理意义:它是植物吸收和运输水分的主要动力(蒸腾拉力);可加速无机盐向地上部分运输的速率;可降低植物体的温度(水变成水蒸气需要吸收大量地热量),使叶子在强光下进行光合作用而不致受害。 例举:一株玉米从出苗到结果实,一生中需吸收约200公斤水,保留在整株植物体内及生理过程用水量约为2公斤,99%的水分通过蒸腾作用排出了体外。,植物的呼吸作用,呼吸作用:是指植物活细胞在氧气的参与下,把光合
19、作用制造的某些有机物彻底氧化分解,放出二氧化碳、水和能量。C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O +能量特点:植物所有活细胞都进行呼吸作用; 在光照和黑暗中都可以发生; 吸收氧气,排出二氧化碳。,线粒体,植物的花,开花:是植物个体发育中的重大转变。植物的发育: 营养生长阶段 生殖生长阶段“营养生长”是“生殖生长”的前提; 对于一年生的绿色植物而言,开始生殖生长后营养生长一般会停止或缓慢 。,植物的花,花的结构:,桃花的结构,完全花:花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的。不完全花:缺少其中一至三部分的。,植物的花,花的发育:,传粉,营养核,生殖核,萌发孔,植物的花,传粉:成熟花粉从雄蕊花药或小
20、孢子囊中散出后,传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程 。,传粉方式,自花传粉,异花传粉,风媒:多密集成穗状花序,花粉干燥,虫媒:花大,鲜艳,有蜜而香,花粉粘,水媒:水生藻类,鸟媒,人工传粉,大多数异花传粉的植物都具有避免自花传粉的本领:雌雄异熟、雌雄异位等。,植物的花,受精:,花粉粒,种子和果实,无籽果实的培育:1、用一定浓度的生长素溶液等涂抹或喷洒在未受粉的雌蕊子房上,来刺激子房发育成无籽果实 ;2、利用弱X射线照射的花粉授粉产生无籽果实;3、用秋水仙素诱导产生无籽西瓜 ;4、利用基因工程生产无籽果实 。,果实,果实的结构:,果实的类型,根据由哪部分发育而来:真果:果实的果皮由子房发育而成,多数果实
21、都是真果。假果:除子房以外,其他部分(如花托,花序轴等)参加了果皮的组成。如苹果、瓜类、菠萝等。单果:一朵花只有一枚雌蕊,只形成一个果实,如:桃、番茄。聚合果:一朵花有许多离生雌蕊,每一个雌蕊形成一个小果,聚合在同一个花托上。如:莲篷、草莓等聚花果:果实由整个花序发育而成,花序轴也参与了果实的组成。如桑葚、菠萝。无花果等。根据果皮的性质:肉果:浆果(柑橘、番茄等)、核果(核桃等)、梨果(梨、苹果等)干果:裂果(豆荚、茴香、花生等)闭果(板栗、水稻、小麦等),果实和种子的传播,借助动物传播,借助自身弹力传播,借助水力传播,借助风力传播,生物圈中的动物,已确认的动物约有200万种左右。,动物界的分
22、类,根据有“无脊椎”来分可以分为:无脊椎动物: 原生动物:如变形虫、草履虫、疟原虫等;扁形动物 :如血吸虫、涡虫等 腔肠动物 :如珊瑚、海葵、水母等软体动物 :如:蜗牛、田螺、蛞蝓河蚌、乌贼、章鱼、石鳖等 环节动物:如沙蚕、蚯蚓、蚂蟥等线形动物 :如钩虫、蛔虫和蛲虫等。 棘皮动物 :如:海胆、海参和海星等 节肢动物:动物界中最大的类别,除昆虫以外,还包括蜈蚣、 虾、蟹、蜘蛛等。有脊椎动物: 鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物,小学科学所涉及的动物种类有:,软体动物 蜗牛环节动物蚯蚓节肢动物昆虫(蚕蛾)鱼类,软体动物 蜗牛,生殖孔,呼吸孔缩进壳内时,孔会对着外面,眼,触角,口里面有一条锯齿
23、状的舌头,有牙齿25600颗 ,叫舌齿,肛门,腹足,软体动物 蜗牛,生活习性: 蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出没,最怕阳光直射,对环境反应敏感,怕水淹,最适合环境:温度1630(2330时,生长发育最快);空气湿度60%90%;饲养土湿度40%左右;pH为57。当温度低于15, 高于33时休眠,低于5或高于40,则可能被冻死或热死。,食性: 蜗牛觅食范围非常广泛,主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮;农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实;各种青草饲料、多汁饲料等。,软体动物 蜗牛,繁殖: 两个蜗牛相遇的时候,互相用触角接触,然后头和头相对,身体并连,彼此生殖腔的位置相接,完成交配。
24、 蜗牛雌雄同体,异体交配,雌雄均产卵。 繁殖率高。每只蜗牛每年可产卵67次,每次平均可产卵200粒。,运动: 蜗牛腹面有长而扁平的足,借肌肉收缩而前进,前进时分泌粘液,干后闪闪发亮。 测定蜗牛爬行速度:把一只蜗牛放在干燥地面,它每分钟移动厘米;爬到遮阴地面时速度减慢,每分钟移动厘米;再爬到有薄水层的地面时速度加快,每分钟滑行厘米。,环节动物蚯蚓,结构:,口,口腔感觉器,有嗅觉和味觉功能,肛门,环带:即生殖带,交配后,这里就会生成卵袋以保存虫卵.,蚯蚓没有眼睛和耳朵,但它皮肤上的小突起(腹面和侧面居多)对地面的震动非常敏感。 蚯蚓的身体上,除了腹面以外,其它各部分都分布着对光的感觉器,能辨别光的
25、强弱,做出反应。 蚯蚓的皮肤能够分泌一种粘液,能使皮肤保持湿润,减少爬行时与外界的磨擦。 蚯蚓生活在潮湿,疏松,富含有机物的土壤中,身体表面有许多粗糙的刚毛, 依靠刚毛和肌肉收缩来运动。,环节动物蚯蚓,繁殖: 蚯蚓虽说是雌雄同体,但由于性细胞成熟时期不同,故仍需异体受精。 蚯蚓的雄性生殖细胞先成熟。成熟后两条蚯蚓要进行交配,交换精液. 待卵成熟后环带分泌粘稠物质,在环带外凝固而成环状粘液管(蚓茧),成熟的卵由雌生殖孔排至蚓茧中。当蚯蚓作波浪式后退运动时,蚓茧相应逐渐向前移动,当移至受精囊孔处精子逸出,在茧中受精。蚯蚓继续后退,最后蚓茧离开身体 ,在土壤中孵化。,环节动物蚯蚓,再生: 蚯蚓具有较
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