人教版一年级数学上册第三单元1—5的认识和加减法全套ppt课件.pptx

《人教版一年级数学上册第三单元1—5的认识和加减法全套ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学上册第三单元1—5的认识和加减法全套ppt课件.pptx（116页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第三单元 15的认识和加减法,15的认识,图中有4只可爱的小鸡！,看看还有什么。,情境导入,图中事物的数量可以用几来表示？,探索新知,探索新知,探索新知,图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？,这是几呢？,探索新知,探索新知,图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？,探索新知,这些数字你都认识了吗？,探索新知,请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,探索新知,除了用小棒，你还能用其他方式表示 15 各数吗？,1,2,3,4,5,再添上1颗，是几颗？用几表示？,探索新知,这些数字还可以用小圆片来表示：,探索新知,“1”像什么？,“1”怎么写？,探索新知

2、,1 的书写,探索新知,“2”像什么？,“2”怎么写？,探索新知,2 的书写,探索新知,“3”像什么？,“3”怎么写？,探索新知,3 的书写,探索新知,“4”像什么？,“4”怎么写？,探索新知,4 的书写,探索新知,“5”像什么？,“5”怎么写？,探索新知,5 的书写,探索新知,1. 连一连。,巩固练习,2. 写一写。,巩固练习,1.看数涂色。,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,第三单元 15的认识和加减法,比大小,有多少只猴子？这些水果够分吗？,情境导入,等号,读作：3等于3,3,3,和 同样多,探索新知,读

3、作：3大于2,3,2,大于号,比 多,探索新知,读作：3小于4,3,小于号,4,比 少,探索新知,=,“”“”“=”的书写,探索新知,1.,=,巩固练习,2.,=,巩固练习,( ) ( ),3,2,5,4,2,3,5,4,1.,课后练习,2.,4,2,4,2,5,4,4,5,3,1,1,3,课后练习,5,4,3,4,3. 涂一涂，比一比。,课后练习,4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。,（ ）个,（ ）个,4,4,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,第三单元 15的认识和加减法,第几,2,3,5,1,4

4、,你能把这些数字从小到大排排队吗？,情境导入,他们在做什么？,探索新知,第,第,第,第,第,2,1,3,4,5,探索新知,有 人排队。,排第 ，他前面有 人，后面有 人。,2,5,1,3,探索新知,现在我排第几？,探索新知,归纳总结,1.,3,1,2,巩固练习,2.,5,5,巩固练习,（1）把左边的 4 只小鸟圈起来。（2）给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。,4,1.,课后练习,第1个,第2个,第5个,3,4,2,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,第三单元 15

5、的认识和加减法,分与合,从右数，排在第 3个的向日葵是哪个？,情境导入,把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？,同学们，在草稿纸上分一分吧！,探索新知,把 4 分成了几和几？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,有不同的分法吗？,探索新知,观察，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,探索新知,2,1,1.,巩固练习,2.,2,1,3,1,3,1,2,2,1,3,巩固练习,5 个 放在两个 里，有几种放法？,探索新知,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,把 5 分成了几和几？,有不同的分法吗？,探索新知,观察，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,探索新知,3.摆一摆

6、。,巩固练习,4. 涂一涂，填一填。,4,1,3,2,5,2,3,5,1,4,5,巩固练习,5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。,1.,课后练习,2. 这个游戏公平吗？,怎样才能使这个游戏变得公平？,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,第三单元 15的认识和加减法,加法,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少？,复习导入,一共有多少个气球？,探索新知,读作：3 加 1 等于 4。,加号,3 1 = 4,用“”号表示合并,等号,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,探索新知,看图说一说算式表

7、示的意思。,224,415,巩固练习,123,看图说一说算式表示的意思。,巩固练习,5,你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？,3+2=5是怎么算出来的？,探索新知,1、2、3、4、5。,从 3 接着数，4、5，一共5 只。,5,探索新知,5,5,1.,巩固练习,2.摆一摆，填一填。,4,1,4,巩固练习,112123,3. 先用 摆一摆，再填得数。,2,3,5,巩固练习,（ ）把,3,4,1.,4,课后练习,1.,（ ）条,4,5,5,课后练习,2.,5,3,4,5,3,2,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,

8、第三单元 15的认识和加减法,减法,2,3,1,里的数是多少？,情境导入,还剩几个气球？,探索新知,读作：4 减 1 等于 3。,减号,4 1 = 3,去掉用“ - ”号表示。,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？,探索新知,看图说一说算式表示的意思。,514,422,巩固练习,321,看图说一说算式表示的意思。,巩固练习,2,你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？,5-3=2是怎么算出来的？,探索新知,从 5 倒着数，5、4、3，还剩2 只。,2,探索新知,4,1.,1,巩固练习,2.划一划，填一填。,3,2,2,3,1,巩固练习,3. 涂一涂，填一填

9、。,2,31 41 52,3,3,巩固练习,1,1,4,1,1.,课后练习,1,4,3,4,2.,课后练习,1,3,3,1,2.,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,第三单元 15的认识和加减法,0的认识及加减法,小猴吃桃,情境导入,2,1,0,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,探索新知,指一指，直尺上的“0”在哪儿？,“0”还可以表示什么？,探索新知,“0”像什么？,鸡 蛋,探索新知,从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。,0的书写,探索新知,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,330,探索新知,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,404,一个数加 0 还是等于这个数。,探索新知,一个数减 0 还是等于这个数。,5,探索新知,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,巩固练习,（ ）条,（ ）条,（ ）条,5,2,0,1.,课后练习,0,3,3,3,2.,课后练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,