高三二轮复习策略课件.ppt
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1、高三二轮复习备考策略,高三二轮复习备考策略,一、时间安排及课时分配1、时间安排: 2012年3月12日2012年5月13日,共9周2、课时分配: 每天课时安排如下:早读1节,上午4节正课,下午4节正课,晚上3节自主学习,其中正课每周40节。 (1)正课:语文(6),数学(7),外语(6),物理(5),化学(4),生物(4),政史地基能(各4),其中基本能力包括1节体育外堂。 (2)早读:语文、外语(各2),文科历史+政治(1),地理+基能(1),理科生物+基能(1); (3)晚自习辅导:晚自习辅导分配到具体学科,语文、外语(各1),数学(3),物理、化学、生物、政治、历史、地理、基能(各2),
2、其他时间为自主学习时间。,二、具体做法(一)管理上做到五个“千方百计”(二)备考中处理好“五个问题”(三)对艺体生落实“五项措施”,(一)管理上做到五个“千方百计”1、千方百计为高三服务2、千方百计调整好学生心态3、千方百计争取备考时间4、千方百计解除高三师生的后顾之忧5、千方百计抓好培优补弱工作,1、千方百计为高三服务,(1)校领导参与高三教学管理 学校成立了高三工作领导小组,李洪学校长任组长,分管领导任副组长,各科室主任及高三级部主任为成员。 领导小组所有人员分配到高三10个备课组,积极参与学科教研,级部主任以上所有领导参与每周一次的高三教研究活动,活动后必须在教研活动反馈单上签署活动效果
3、,将是否达到预期目标纳入备课组量化。,1、千方百计为高三服务,(1)校领导参与高三教学管理 学校规定,校委会二级处室以上主任要深入班级开展听评课活动,兼课的每周听两节,不兼课的每周听四节,听课记录每周五晚交校长检查,并在宣传栏和学校网站公布听课节数及听课对象,接受全校师生监督。,1、千方百计为高三服务,(2)实行导师制和承包制 学校领导包年级、包学科,任课教师包学生,每名高三任课教师辅导10名学生。教师每周至少与所承包的学生面谈两次,面谈主要包括学习、生活和心理健康等内容。学校不定期采取问卷调查等形式检查具体落实情况,随后在全校通报。,1、千方百计为高三服务,(3)积极开展集体教研。 学校每月
4、安排三次集体教研和一次公开课研讨,每周四晚7:008:30是高三年级集体教研时间。全体高三教师自带笔记本电脑,集中在学术报告厅,由主备人提供下周教学设计电子版,全组认真研讨下周复习内容,根据实验部、普通部、专业班学生不同基础,分别设计出三套教学方案,集体教研后每位教师根据自身特点和学情对教学设计及课件适当修改。 每月一次的公开课安排在周四晚第一节,由各组推荐优秀教师执教,本学科全体人员及包组领导参加听课并研讨。,2、千方百计调整好学生心态(1)开展系列主题班会。 每周一晚第二节,开展多种形式、内容丰富多彩的系列主题班会,通过看励志视频、学生做学习经验介绍等活动,推广学习经验,进行励志教育,净化
5、心灵,启迪智慧。,2、千方百计调整好学生心态(2)重视对学生的心理疏导。 要求班主任面谈对象必须实现班级全覆盖,先从最后一名谈到第一名,再从第一名谈到最后一名,循环往复,不放弃一个学生,力争让每人学生都能成才。通过班主任、任课教师、年级部、政教处和心理咨询室的共同努力,使学生有一个健康、积极向上的良好心态。,3、千方百计争取备考时间 (1)从早晨中挤时间。每天早晨高三学生6点前到教室学习,级部主任、班主任和级部干事认真督查。 (2)从上操中挤时间。在年级部的动员和任课教师的引导下,学生自觉带着小记录本上早操、课间操,见缝插针,背单词、名句等内容。,3、千方百计争取备考时间 (3)从饭后挤时间。
6、放学后,上课前学校有专门值班人员负责维持教学区的秩序,保证学生饭后有一个安静的学习环境。 (4)从晚上挤时间。晚上放学后,熄灯前,班主任蹲班,级部干事巡查保证教学区的安静,为愿意继续学习的同学提供学习条件。,3、千方百计争取备考时间 (5)从双休日中挤时间。高三学生每四周回家一次,其余三周双休日年级部安排周考或月考。 6)从生活中挤时间。积极引导学生做到“三快三少三不”:三快,即起床快,走路快,吃饭快;三少,即少洗几次头,少洗几次澡,少洗几次衣服;三不,即不接打手机,不上网聊天,不上街闲逛。,4、千方百计解除高三师生的后顾之忧 (1)学校为高三班主任、级部人员免费提供工作餐。值班领导、高三班主
7、任、级部人员轮流吃饭,保证从早晨起床到晚上就寝每个时间段都有人在校园的各个区域值班,为高三学生创造安静的学习环境。,4、千方百计解除高三师生的后顾之忧 (2)学校派专车为高三教师接送孩子上下学。为保证高三教师的在校时间,解除他们接送孩子的后顾之忧,学校派专车专人为他们接送孩子上下学。 (3)关心学生生活。食堂专门增加牛奶、鸡蛋和水果等销售窗口,为同学们提供充分的营养。,5、千方百计抓好培优补弱工作 (1)对于尖子生,培优主要是对他们加强课外学法指导,分段布置任务,定期抽查,培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。 (2)对于偏科生,补弱的重点是心态补弱、习惯补弱,多激发、多鼓励。将补弱任务落实
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