牲畜林上课用 课件.ppt

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1、,单元话题结 构,1,t课件,寻找一个合适而满意的“容器”故事结构。结构，是组成整体的各种因素按照一定的比例、地位、顺序相互连结与影响的一种形式，是生活之水的一个“容器” 。,2,t课件,1、好结构的特点：能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； 能够充分展示生活本身的多姿。2、结构的构成：（1）依靠情节的力量在情节上设置危机（2）通过情绪的勾连、材料的组织,3,t课件,3、结构类型,（1）线性结构层层推进的结构 作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。,（2）截取生活的横断面桥边的老人 桥边这个老人就是一个合适的容器

2、，战争的创伤、人性的坚强，都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。,（3）以心理为中心的结构（意识流）墙上的斑点 “墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。,4,t课件,牲畜林,5,t课件,（1923年1985年）意大利人，当代作家。他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至称他是“作家们的作家”。也有人称他是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。代表作有寒冬夜行人等。他的未来千年文学备忘录（又译美国讲稿） 是20世纪小说经典理论著作。,卡尔维诺,6,t课件,他的父亲是园艺师，母亲是植物学家，“我的家庭中只有科学研究是受尊重的。我是败类，是家里唯一从事文学

3、的人。”曾隐居巴黎15年，1985年夏天准备哈佛讲学时患病。主刀医生表示自己从未见过任何大脑构造像卡尔维诺的那般复杂精致。1985年在滨海别墅猝然离世，而与当年的诺贝尔文学奖失之交臂。,卡尔维诺,7,t课件,膘( ) 大腹便便( )( ) 骡子( )( ) 圈( )养 毡( )厩( ) 哞( ) 蹩( )岔( ) 鹪鹩( )( ) 咩( ) 豚( ) 腼腆( )( ),字词积累,bio,pin,pin,lu,zi,jun,zhn,ji,mu,bi,ch,jio,lio,mi,tn,min,tin,8,t课件,字词识记,膘肥体壮（bio） 圆锥（zhu） 蹩脚（bi）：形容东西质量不好或人的能力

4、差。腼腆（min tin）：害羞。心惊胆颤（xn jng dn zhn） ：形容十分害怕。“颤”也写作“战”。颤抖 （chn du ）：颤动；发抖；抖动。 蹑手蹑脚（ni shu ni jio ）：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。温煦(wn x): 温暖，和煦。常用于形容阳光等。 圈养 （jun yng ）：关在圈里饲养。厮打（s d ）：相打；打架。,9,t课件,马厩（ji）：马厩是养马的地方，也就是马棚。豚鼠（）:荷兰猪,又名天竺鼠、葵鼠、豚鼠、几内亚猪，在动物学的分类是哺乳纲啮齿目豚鼠科豚鼠属。 鹪鹩（jio lio）：一类小型、短胖、十分活跃的鸟。,10,t课件,

5、比比皆是 b b ji sh 【释 义】 比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。大腹便便 d f pin pin 便便：肥胖的样子。本意是形容人的肚子大。现在有时用 来比喻人的某种丑态，含有贬意。 不寒而栗 b hn r l 不冷而发抖，形容非常恐惧。蹑手蹑脚 ni shu ni jio 形容走路脚步放得非常轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。,11,t课件,总体感知： 你能用文中的语句告诉我这个故事发生的背景吗？它从属于小说的那个母题？,（第72页第1段）“在那扫荡的日子里”“逃难的时候” （第73页）“德国鬼子”（第76页）“最伟大的游击队员”,这些都暗示了小说的背景：意大利人民反抗德

6、国入侵。,属于“战争”母题,12,t课件,导入新课：,同学们，我们没有经历过战争，但在新闻报道里、电影电视上、文学作品中或多或少感受过战争，面对战争，你的心情是怎样的呢？,沉重、愤怒、悲伤、无奈,那么，在读了卡尔维诺的牲畜林之后，你又有什么感受呢？,轻松、幽默、搞笑、诧异 ,13,t课件,战火连天,14,t课件,战争惨烈尸横遍野,15,t课件,百姓流离失所,16,t课件,残垣断壁，满目疮痍，,17,t课件,如此沉重的主题，作者是如何运用文学的手段使之轻松化的？,18,t课件,轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。 -捷克作家米兰昆德拉,用文学的轻松对抗生活的沉重,19,t课件,

7、二战期间，英国轰炸中队第一先遣队在执行一次轰炸任务中，飞机被德军击中，几个机上人员被迫跳伞逃生，降落在德军占领的法国首都巴黎市内。德军展开了全市大搜捕，。在热情法国人的掩护下，飞行员们与德军展开了一场场惊险紧张而又幽默滑稽的生死游戏。最终，飞行员们飞向了中立国瑞士，逃离虎口。,虎口脱险,20,t课件,21,t课件,本文是反法西斯题材，但我们读来不觉得“重”，你认为作者在情节安排上有什么巧妙之处？,把故事发生的地点安排在“牲畜林”这一特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以生活的希望，这希望，则是杀死战争妖魔的基础。 “简直像诺亚方舟一

8、样。” 最后，“牲畜林”这个充满自然和谐的地方，似乎拥有自净能力，经过一番小风浪，它就又回到生活本来的轨道中去。,22,t课件,为什么选择牲畜林这个特殊的地点？ 资料：作者的父亲是园艺师，母亲是植物学家他自幼与大自然结下不解之缘。他熟悉很多花草树木和动物，随父亲打猎垂钓。这样的童年对他的创作产生了深深的影响。他还用2年时间整理意大利童话，这些因素使他的作品富有童话般的色彩。,23,t课件,1、环境的设置小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。诺亚方舟 2、情节的安排,24,t课件,牲畜林的主要情节集中在“像集市一般

9、热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这也是否可以理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石崖“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。,25,t课件,牲畜林是反法西斯战争的题材，面对战争，小说没有把它写成为一个悲剧，而是选择了牲畜林这一意象来结构全篇。面对战争，牲畜林是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以生活的希望，这希望，则是杀死战争这妖魔

10、的基础。这就是小说主题的所在。,特殊地点的选择牲畜林,26,t课件,陈子良原创,延 迟 法,为了保持小说的线性结构，作者常常故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。,27,t课件,延迟法,再来关注一下小说的情节。朱阿每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦，浏览全文，数数总共有几次？,28,t课件,朱阿,怕遇害的是“花大姐”,两个小孩,猪死了，什么都没了,白胡子牧羊人,千万别打死我的羊,年轻的戴红头巾的胖姑娘,打死了我就割断你的脖子,梳辫子满脸雀斑的小姑娘,别打死我的兔子，反正德国人已

11、经把它拿走了,最穷的老太婆吉鲁米娜,那是我在世界上唯一的财产那我就更伤心了,29,t课件,六次,1、“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐，怎么办？” 2、“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。” 3、“朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。” 4、“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。” 5、“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。” 6、“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”,30,t课件,

12、这些童话式的情节连缀起来在结构上呈现出什么特点？ 这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演, 战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。,31,t课件,为什么让林子里出现那么多动物？,延迟法的反复使用, 使得各种 牲畜( 只有最后的野猫不是家畜) 接连出场, 成为故事的真正主角。牲畜们可不管你是德国兵还是什么, 它们只管在林子中间跑啊、跳啊, 仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。其次, 战争的严酷性也仍然从中显露出来。朱阿一想到他在世上惟一的财产花大姐要被带走,

13、便不寒而栗, 同样, 那头粉红色的小猪是那两个小孩的惟一财产, 那只“光秃秃没剩几根毛的母鸡”也是老太婆吉鲁米娜的惟一财产, 本来就已十分穷困, 一旦失去这点财产, 生活将更加悲惨。,32,t课件,多次的“延迟”使小说产生重复递进的局部结构，可我们在阅读这些重复的情节的时候为什么没有重复之感？1、笔法的多变2、详略得当3、细节的生动,33,t课件,第一次是用较多笔墨直接描写, 第二次是拟人手法 , 第三次则使用夸张的修辞。朱阿当然不可能不知道扳机在何处, 但夸张的手法则把他的尴尬 ( 他也想瞄准, 但是心有余力不足) 写得更鲜活; 第四次把猎枪这样凶恶的意象比做生活味极浓的烤肉的铁叉, 这也是

14、作家想像力丰富、联想、无拘无束的表现, 而这种自由联想, 也暗示了自由精神对战争阴霾的反抗;,34,t课件,第五次出场的是一只兔子, 它圆鼓鼓的, 比野兔肥实, 听到响声不但不跑, 反而趴在地上不动, 被抓住之后吱吱乱叫、左右扭动( 与小猪的拼命挣扎又不间, 一词之异, 体现出作家用词的准确性) , 使德国兵不得不高举手臂, 跳来跳去。并且, 这一段只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的情, 则省略了。这大概也是为了避免重复的考虑。 第六次朱阿终于要射击了, 这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没毛的母鸡打死, 也没什么关系。这句话暴露出朱阿更深层的心理活动前面不

15、开枪, 不仅是因为怕误伤那些牲畜, 而且也是怕没有打中德国兵, 反被对方开枪还击。这一点心理很隐蔽, 作者的写法也很隐蔽, 但却是情节推进的一个小小扳机。（这样安排的妙处）,35,t课件,小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上 , 而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫, 它不是牲畜, 反而算得上是牲畜的敌人。为什么最后打败德国兵的是那只大猫？ 让敌人自己灭亡、让邪恶与邪恶同归于尽,36,t课件,延迟是民间故事和影视剧作品中经常采用的手法，比如去寻宝或者救人的英雄，前面几个（或者几次）总是不能成功。（如不采用延迟这种手法，仅一次就成

16、功，那便会使作品显得过于简单容易了。）,37,t课件,1、“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐，怎么办？”,在朱阿的第一次射击中，作者采用了什么描写方法?,用较多笔墨直接描写,2、“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。”,思考：“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”是什么修辞手法？,拟人,3、“朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。”,38,t课件,“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。”作者在此处又用了什么修辞手法？,夸张,4、“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。

17、”,自古“美女爱英雄” ，尽管这个姑娘有点胖，但这也让年纪不轻，还没结婚的朱阿脸红的像猴屁股似的。结果，“手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。”,打死鬼子，娶个姑娘；,打死火鸡，小命玩完。,39,t课件,5、“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。”,这一段只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的情节, 则省略了。这大概是为了避免重复的考虑。,6、“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”,这次，朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。,40,t课件,朱阿终于要射击了, 这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可

18、以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没毛的母鸡打死, 也没什么关系。,作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的命运中去, 从而安排了一只人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡。,讨论：话说“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人”作者为什么把朱阿塑造成一个枪法很不准的劣等猎手？有何意蕴？,41,t课件,探究：这样的“延迟”对表现主题有什么作用?,朱阿不是英雄, 而是一个穿针引线的人物, 就像在马戏表演中, 小丑衔接起节目与节目。是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的(直接把他引来的是母牛“花大姐”,） 也是朱阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵在树林的野猫和悬

19、崖面前丧生。,“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来，牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演，战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。,42,t课件,结束德国兵生命的是谁？作者为什么这么安排？,子弹一颗也没有打到德国兵身上 , 而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫, 它不是牲畜, 反而算得上是牲畜的敌人，它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。,让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人连手都不要弄脏。,精心设计且寓意深刻的结局,43,t课件,第二课时,44,t课件,卡尔维诺在未来千年文学备忘录里说道：“我的写作方法一直涉及减少沉重。”那么，对牲畜林的解读是不是也可以围绕着“减

20、少沉重”即“轻逸”进行呢？下面我们就尝试着从形象、语言、结构三个方面解读牲畜林。,用文学的轻松对抗生活的沉重,45,t课件,一、阅读课文，品味形象,1、我们一般都是怎样看待英雄的？,自古以来，我们总以崇敬的目光仰视英雄：,横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、自刎乌江的项羽都以凛然之姿立于历史长河之中。,2、那么，牲畜林里有“英雄”吗？,有朱阿,3、请在文中找出有关他的描写：,46,t课件,“朱阿德伊菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。”,4、这是英雄吗

21、？,绝对不是,这显然是一个马戏团的小丑，高大的英雄形象被彻底颠覆了。,47,t课件,注意：小说里还有另一个关键人物，他是谁？,“农民模样的德国兵”,将文中比较集中描写这一形象的语句找出来。,“短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破枪。他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张猪样的黄脸东张西望。”,48,t课件,一般人印象中，德国军服带有浓重的欧洲古典风格，再加上德国人高大的身材，应该是很威武的。,49,t课件,然而，卡尔维诺却颠覆了这一形象。英雄和敌人都成了小丑，树林成了集市拍着翅膀的成群的鸭子、不给让路的山羊、性情温顺而固执的“花大姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又

22、瘦的母鸡战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。,5、我们说，战争是沉重与残酷的，那么，卡尔维诺为什么要这么处理呢？,也许，米兰昆德拉在生命中不能承受之轻里所揭示的关于生活的态度能让我们理解卡尔维诺的这种“减少沉重”的努力,50,t课件,形象设计,英雄和敌人都成了小丑，战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。同时正是由于朱阿拙劣的射击技术，使得他不得不随德国兵进入牲畜林，这样林中的牲畜得以一一轮番上场，以及看到德国兵在牲畜林中的表演，朱阿推动小说情节的发展，也延迟了小说的进展 。,51,t课件,谈谈你对朱阿的印象及朱阿在文中的作用,1.一个近乎小丑的形象，是嗜酒过度的酒鬼，不可救药的劣等射手。,2.穿

23、针引线的作用。,52,t课件,轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。,53,t课件,二、品味语言,1、“德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树枝上，没有受伤。”,沉重的德国兵爬上“越来越细”的树枝，掉下来后竟然“摔在松软的树枝上”，着实让人费解。,54,t课件,德国鬼子从树上掉下来，居然“没有受伤”。,然而，恰恰是因为卡尔维诺深切地认识到战争的沉重，所以才去努力追求语言的轻逸，在悖逆中飞入另一个世界。卡尔维诺就像那只在枝头轻快地跳来跳去的“火鸡”，“挺起胸膛，一直保持着

24、开屏的姿势”，让所有的沉重都落入自己的脚下，然后高傲地审视。,55,t课件,56,t课件,2、小说中还有一处细节值得我们品味：,“（朱阿）于是就绕到房子后面，走进干草棚，在草堆下翻找起来。那里藏着一杆老式双筒猎枪和子弹袋。”,这让我们想起卡尔维诺的长篇小说蛛巢小径，男孩把他从俄国兵那里偷来的枪藏在了只有他知道的蜘蛛巢里蜘蛛网的轻逸将枪的沉重遮蔽了。朱阿把猎枪胡乱地藏到了干草堆里，是不是也可以这样理解呢？,57,t课件,欧洲古代传说，蛇发女妖美杜莎难以铲除，因为凡是正眼看见她的人都会变成石头，于是，帕修斯在出征的时候，便使用一面锃亮的盾牌作为镜子，在镜子里观看女妖，最终把她杀死。在卡尔维诺看来，

25、文学不是对现实的简单再现，而应该是轻灵、智慧地来反映生活，文学应该有自己的角度，而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文学的生命力。,58,t课件,总 结,卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形象和语言的特别，关键在于结构的独特：一、让牲畜林成为一个“容器”;二、在情节上设置危机;三、运用“延迟”手法层层推进同时，对于结构分析之延迟法鉴赏，我们揣摩其效果：1）.层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅读的波澜，使小说不至于总是平缓地前进， 读者在阅读过程中也不至于产生阅读的疲劳。2）.给人物足够时间和空间表演，从而展现人物性格、心理，揭示小说主题等。,59,t课件,三、寻找一个合适而满意

26、的“容器”故事结构。结构，是组成整体的各种因素按照一定的比例、地位、顺序相互连结与影响的一种形式，是生活之水的一个“容器” 。,60,t课件,三、结构,有人将小说的结构比作容器，好的容器承载丰盈的内涵，那么，牲畜林的容器是什么呢？指导学生阅读课本77页“话题”部分。（“牲畜林”是要点，朱阿回村找牛一系列情节将其丰富为一个完整的结构）,61,t课件,三、赏析结构,1、文中将“牲畜林”比作“诺亚方舟”，有什么象征意义？,圣经里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。,62,t课件,牲畜林的主要情节集中在“像集市一般热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石崖“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。,63,t课件,