指挥艺术发展史课件.ppt
《指挥艺术发展史课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《指挥艺术发展史课件.ppt(40页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第一节 指挥艺术发展简史,指挥(conducting) 定义:,是以手势操纵器乐或声乐或两者结合演出的表演艺术(或方法)。,指挥的主要任务及作用:,1、打拍子2、精确的指明速度、力度3、保证声部正确的进入演奏及个别乐句的分句处理等4、做好细致的准备以保证取得声部间和音乐进行时正确的平衡5、对音乐作品的诠释和再创作,充分表达作曲家的意图,指挥家与歌唱家、演奏家不同,他必须说服他人接受他对乐曲的看法,从而帮助其把乐曲塑造成一个统一的,令人信服的整体。,指挥的起源及发展:,指挥使随着音乐创作的逐渐完善以及音乐表达形式的多样化和复杂化而产生和发展的。由于客观上的需要,只要有集体性音乐活动存在,就会有这
2、样那样的指挥形式出现,古人击节而歌舞便是如此。,中国宋代音乐理论家陈旸在其所著乐书之卷一百七十页中曾提到:“麾(形如旌旗,用以指挥),周人所建也。后世协律郎(即乐官)执之,以令乐工焉。盖其制高七尺,干饰以龙首,缀熏帛,画升龙于其上,乐将作则举之,止则偃之”此“麾”,即指用于指挥的器具。,西方最早出现的用手势来指挥的是14世纪的骑士歌手麦森,他用一捆老乐谱来指挥人们唱奏。直到15世纪罗马的西斯廷圣歌合唱团的领导,也还是以手握纸卷来指挥。,一、指挥棒至15世纪时开始被使用。二、在贝多芬少年时代的德国,通常是由拨弦键琴或者管风琴的弹奏者担当指挥工作。有时乐队的指挥者会由键盘乐器的弹奏者转移到提琴声部
3、的领奏人,他们用提琴和琴弓来进行指示。,进入19世纪,通过 斯朋蒂尼、斯波尔、 门德尔松、柏辽兹、李斯特、斯塔米兹、瓦格纳等人的指挥活动,采用指挥棒的形式被肯定下来。同时,指挥者在音乐活动中的低位也大为提高。,西方音乐史上第一位职业指挥家: 尼古拉依(C.Nicolai,18101849),不过在20世纪,有不少指挥者既是作曲家本人。到了近现代,出现了一大批著名的指挥家,如托斯卡尼尼、伍德、瓦尔特、富特文格勒、斯坦伯格、卡拉扬、索尔蒂、罗伯特肖、伯恩斯坦、施坦因、马泽尔、小泽征尔、祖宾梅塔、阿巴多、穆帝、杨松斯、莱文等。,中国当代指挥家有:李德伦、郑小瑛(女)、朱晖、陈佐湟、汤沐海、陈燮阳、尹
4、升山、黄贻钧、彭家鹏、胡咏言、严良垫、聂中明、李华德、杨鸿年等。,当代世界杰出的十大指挥家,1.阿尔图罗托斯卡尼尼(Arturo Toscanini)2.布鲁诺瓦尔特(Bruno Walter)3.列奥波尔德斯托科夫斯基(Leopold Stokowsky)4.威尔海尔姆富特文格勒(Wilhelm Furtwangler)5.尤金奥曼蒂(Eugene Ormandy)6.赫伯特冯卡拉扬(Herbert Von Karajan)7.雷昂纳德伯恩斯坦(Leonarel Bernstein)8.克劳迪奥阿巴多(Claudio Abbado)9.小泽征尔(Seiji Qzawa)10.祖宾梅塔(Zub
5、in Mehta),1. 阿尔图罗托斯卡尼尼(Arturo Toscanini,18671957),意大利指挥家,大提琴演奏家。,生平简介,九岁入帕尔马音乐院学大提琴和作曲,1886年成为里约热内卢歌剧院的大提琴演奏者,代理指挥演出了阿伊达博得好评,从此就任正式指挥。同年返回意大利,在特里诺和米兰以指挥歌剧新作和瓦格纳的歌剧而著名。,1903-1906年任布宜诺斯艾利斯歌剧院指挥,1908-1915年任纽约大都会歌剧院主任指挥。1915年回国,重任斯卡拉歌剧院音乐指导。1928-1936年任纽约交响乐团常任指挥。1937年任纽约交响乐团常任指挥。1937年美国音乐界为他挑选优秀演奏员组成NBC
6、(国家广播公司)交响乐团,由他任指挥达十七年,直到1954年退休。,在将近70年的指挥生涯中,托斯卡尼尼指挥演出过100多部歌剧和无以数计的管弦乐曲,演出曲目极为广泛。他的指挥艺术在世界乐坛上影响极大,到本世纪60年代为止,一直占有绝对的统治地位。他是从瓦格纳浪漫主义指挥学派向强调客观性的现实主义指挥学派过渡的奠基人、“现代指挥艺术的鼻祖”。,他竭力主张总谱是指挥家唯一的遵循原则,应最大限度地忠实于原谱,最大限度地表现原谱。他的指挥特点以感情浩瀚、壮阔及风格多样而著称。他善于把作者的意图丝丝入扣地传达给听众,他的座右铭是:“我不要听那些音符,问题在于音乐的意义,在于音响的灵魂。”,另外,作为一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 指挥 艺术 发展史 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1576173.html