六年级成语积累与运用课件.ppt
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1、成语积累与运用,同学们,今天大家兴高采烈地来到多媒体教室上课,老师对大家提点要求,即同学们必须在听课时聚精会神,讨论时各抒己见,回答时力争对答如流。当然,如果你回答不上来时也不要有后顾之忧,因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好?请你们异口同声地回答我。,2,t课件,小组汇报,1、积累的成语2、谈谈积累成语的方法,3,t课件,积累的方法:,多读多背,掌握规律,理解意思,归类记忆,4,t课件,游戏规则:,以8个小组比赛的形式开展活动,以小组记分,最后排出名次,赢的那一组是今天的冠军(冠军小组每位成员将获得一枚晓龙标志)。 记分员只管记分,不参加比赛。
2、为了公平,我们抽签来决定每个小组的题目,请每个小组派一名代表到前面来抽签,并领取你们的题目。,5,t课件,6,t课件,一、根据意思写成语(10分)1、坚持到底,一点也不松懈。2、偷偷走开或一走了事。二、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里,组成四字成语。(10分) ( )行( )效 ( )张( )望 ( )顾( )盼 ( )辕( )辙 ( )赴( )继 ( )腔( )调 七( )八( ) ( )邻( )舍 ( )征( )战 ( )倒( )歪,坚持不懈,溜之大吉,上,下,东,西,左,右,南,北,前,后,南,北,上,下,右,左,南,北,东,西,7,t课件,一、根据意思写成
3、语(10分)1、在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。2、把整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析,不加思考。二、在( )里填上数字,组成四字成语(10分)( )湖( )海 ( )死( )生 ( )全( )美 ( )钧( )发 ( )花( )门 横( )竖( ) ( )面( )方 ( )仙过海 ( )拿( )稳 ( )光( )色,风雨同舟,囫囵吞枣,五,四,千,一,四,八,五,十,九,一,五,八,八,十,十,七,八,十,九,8,t课件,一、根据意思写成语(10分)1、各人充分发表自己的意见。2、形容路途遥远,历经艰难。二、在( )里填上反义词,组成四字成语(10
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