保育员实操初级课件.ppt

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1、国家职业资格培训教程,保育员（第2版）中级,1,t课件,职业技能鉴定合格者可获得国家职业资格证书,2,t课件,输入内容,操作技能考核解读：,一,二,三,一,四,五,3,t课件,第1章 卫生管理,考试要点：,婴幼儿撒饭后的清洁 婴幼儿呕吐物及排泄无的清洁,装修房屋启用后的清洁 特殊天气下的室内清洁开窗通风,4,t课件,输入内容,第1章 卫生管理,学习目标：,学习单元1 婴幼儿撒放后的清洁,1、了解婴幼儿易撒饭现象的原因,2、能够完成婴幼儿撒饭后的清洁工作,第1节,5,t课件,由于婴幼儿身心发展水平不高，动作协调能力差，注意力易受外界干扰而转移等问题，在吃饭过程中会出现撒饭现象。特别是刚入托的婴幼

2、儿。当婴幼儿出现撒饭情况时，保育员应耐心、及时地做好清洁工作，随时保持婴幼儿的个人卫生和班级的环境卫生。,学习单元1 室内清洁,6,t课件,输入内容,一、工作准备：,活动室专用干抹布3块、扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐等清洁工具,7,t课件,输入内容,二、工作要求,1、保育员应协助婴幼儿离开其所处的桌面位置，避免弄脏婴幼儿的衣物和踩脏地板。2、保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣服上的污渍，必要时可将婴幼儿的脏衣服脱下清洗，并为其换上干净衣服。3、保育员用干净的半干抹布将桌面上残留的饭菜擦进垃圾筐，再更换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦干净。,8,t课件,输入内容,二、工作要求,4、保育员用扫帚清扫

3、地面，然后用簸箕将地面上残留的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗干净。5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪，并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。,9,t课件,输入内容,活动室清洁,三、工作程序：,婴儿离开处所,湿抹布擦婴幼儿衣服,稳定婴幼儿情绪,清洁抹布,扫帚扫地面,半干抹布擦桌面,半干抹布扫残渣,10,t课件,输入内容,11,t课件,输入内容,12,t课件,输入内容,13,t课件,输入内容,14,t课件,输入内容,15,t课件,16,t课件,四、三观察,1、观察精神状态

4、,2、观察体温,3、观察大便形状与次数,17,t课件,技能要求2,婴幼儿呕吐物清洁,一、工作准备,干净抹布、垃圾筐、扫帚、拖把、1：100的84消毒液喷壶等清洁工具,18,t课件,二、工作程序,1、保育员应协助婴幼儿离开呕吐物，避免婴幼儿将地面踩脏造成2次污染2、用干净抹布及时擦洗、清洁婴幼儿的衣物3、提醒婴幼儿避开呕吐物，同时用1：100的84消毒液对呕吐物进行喷洒消毒4、84消毒液停留10min后，保育员用扫帚和簸箕清扫地面污染物，并用经1：100的84消毒液将地面拖洗干净。5、及时询问婴幼儿身体情况，了解呕吐原因,19,t课件,四、注意事项,1、保育员在清理呕吐物时，不要训斥婴幼儿，要细

5、心观察和询问婴幼儿身体不舒服的原因。,2、如果婴幼儿出现较严重的呕吐现象，保育员应及时与家长取得联系，必要情况请家长送患儿去医院就医。,3、要教育婴幼儿当胃部不舒服时要到厕所去呕吐,20,t课件,输入内容,21,t课件,输入内容,1、婴幼儿的呼吸量比成人高50%2、我国儿童哮喘率为2%5%,其中15岁的婴幼儿患病率高达5%。,22,t课件,输入内容,1、将拖鞋浸泡在清水中，用用清水洗涤剂洗刷，然后用清水洗刷干净2、用1：100浓度的84消毒液浸泡30MIN消毒，清水冲洗后在阳光下曝晒或晾干3、建议每周洗刷一次,23,t课件,1、尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁，如婴儿在睡眠中，动作要轻，避

6、免干扰婴幼儿休息2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行,四、注意事项,24,t课件,技能要求3,盥洗室清洁,一、工作准备,用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块，拖把、水盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁工具,25,t课件,二、工作要求,1、地面无污渍、无积水；水池整洁干净，下水管处无污物；便池及时冲洗，无尿碱、无臭味、无蚊蝇2、门窗、灯具、水杯、保温桶、水杯架等清洁干净，香皂、卫生纸摆放及时，室内无垃圾堆放3、室内各种用具、设备在婴儿离园后每天彻底清洁一次,26,t课件,三、工作程序,开窗通风,清洁保温桶,擦拭灯具,

7、清洁墙壁,擦拭门,擦拭窗,清洁水杯,清洁毛巾,清洁水池,盥洗室清洁的一般 工作程序,干手器,准备香皂卫生纸,清洁双手,垃圾处理,清洁地面,冲洗便池,27,t课件,输入内容,1、将保温桶中的剩水倒入水桶中2、用清洁保温桶的专用清洁布擦洗保温桶内胆的周边和底部，然后用热开水将内胆周边和底部的渣滓冲洗干净，并将水倒出3 、用专用清洁布重点擦洗保温桶的水龙头并用热开水冲洗干净4、保温外部用另外一块半干的干净抹布擦洗,28,t课件,输入内容,1、用清水冲洗水杯， 然后用清洁水杯专用抹布借助洗洁精擦洗内外，再用清水冲洗干净，杯口朝下放置在专用晾杯架上晾干2、在消毒柜高温消毒后按婴幼儿学号或名字摆放在清洁的

8、水杯架上,29,t课件,输入内容,1、清洁毛巾：先把毛巾放入温水中浸泡30MIN，用洗衣液搓洗后用开水烫洗，再在水龙头下用清水逐一冲洗干净，放入消毒柜30分钟后，按幼儿学号或名字挂放整齐2、清洁干手器：首先必须断电，然后用半干抹布擦拭，建议每周擦拭两次,30,t课件,输入内容,1、将水池中的污物捡拾干净2、用清水池的专用清洁布蘸些去污粉（或洗衣粉、洗涤剂）擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底除掉3、用清水冲洗水池，做到水池光滑、无污物、无异味,31,t课件,输入内容,1、用消毒液或洁厕灵浸泡便池20分钟2、用刷洗厕所的专用刷子彻底刷洗便池、两侧、拐角和下水道口等处3、用清水将便池冲洗干净4

9、、建议每天随时冲刷，每周五用漂白粉浸泡后彻底清洁一次,32,t课件,输入内容,1、将每个水龙头对应的香皂盒内放入一块香皂，建议每周彻底清洁香皂盒一次2、将卫生纸放在便于婴幼儿发现、拿取的地方。卫生纸用完要随时添加,33,t课件,输入内容,1、室内要有带盖密封的垃圾桶2、保育员在正确处理垃圾的同时，应教育幼儿把垃圾随时放入垃圾桶内3、垃圾必须每天下班前定时倾倒处理，杜绝垃圾在室内过夜4、垃圾桶每周用刷子彻底清刷一次,34,t课件,输入内容,1、在水龙头下冲洗双手2、打肥皂后，双手相互搓手心、手背、指尖和虎口的位置，最少揉搓10秒钟3、用流动的水冲洗至少10秒钟，并用手棒水冲洗水龙头4、用干毛巾或

10、纸巾彻底擦干双手5、保育员应在清洁杯具餐具前及卫生扫除后及时清洁双手避免双手造成的污染,35,t课件,1、注意保持好盥洗室内卫生和良好的通风，以防细菌和微生物滋生2、注意保持地面干燥，防止婴幼儿滑倒3、幼儿如厕后应及时冲洗厕所4、保育员应清洁双手后摆放水杯、毛巾、肥皂、卫生纸等相关物品，避免二次污染,四、注意事项,36,t课件,输入内容,学习单元2 通风,37,t课件,输入内容,学习单元1 通风,38,t课件,输入内容,第1章 卫生管理,学习目标：,学习单元1 消毒相关知识,1、了解学前教育机构的常用消毒方法,2、了解学前教育机构用消毒液及其作用,第2节,39,t课件,输入内容,学习单元1 消

11、毒的相关知识,40,t课件,次氯酸纳,含氯消毒剂,有效氯含量应在400700mg/L,物体表面擦拭地面喷洒、设备设施玩教具消毒,41,t课件,84消毒液,含氯消毒剂,有效氯含量应在400700mg/L,物体表面擦拭地面喷洒、设备设施玩教具消毒,42,t课件,含氯消毒剂,有效氯含量应在400700mg/L,便池、痰盂消毒,漂白粉,43,t课件,过氧乙酸,常用于传染病发生后的疫源地消毒、物品消毒,44,t课件,来苏水,常用于传染病发生后的疫源地消毒、物品消毒,45,t课件,典伏,常用于皮肤消毒和医疗器械消毒,46,t课件,碘酊,常用于皮肤消毒和医疗器械消毒,47,t课件,酒精,常用于皮肤消毒和医疗

12、器械消毒,48,t课件,输入内容,学习单元2 活动场所设施消毒,49,t课件,技能要求,活动场所、设施消毒,一、工作准备,按1：200和1：100比例配置好的84消毒液、水盆、喷壶、清水抹布、消毒抹布、紫外线消毒灯等,50,t课件,技能要求,活动场所、设施消毒,二、工作内容,51,t课件,技能要求,活动场所、设施消毒,二、工作内容,52,t课件,技能要求,活动场所、设施消毒,二、工作内容,53,t课件,技能要求,活动场所、设施消毒,二、工作内容,54,t课件,1、注意开窗通风，保持室内空气流通是预防传染病最有效、最实用的措施2、为减少消毒液对婴幼儿的人身伤害，一般用消毒液消毒和紫外线照射消毒每

13、周进行一次，传染病流行期间每日消毒一次3、消毒液要放置在婴幼儿不易接触到的地方。瓶装84消毒液在浓度为400700mg/L,三、注意事项,55,t课件,输入内容,第1章 卫生管理,学习目标：,学习单元3 日常用品、玩教具消毒,1、了解对日常物品及玩教具进行消毒的意义,2、掌握对日常物品及玩教具进行消毒的基本方法,第2节,3、能够定期对日常物品及玩教具进行消毒,56,t课件,技能要求,日常用品、玩教具消毒,一、工作准备,用于蒸煮消毒的蒸车、消毒柜、按1：200和1：100比例配置好的84消毒液、水盆、喷壶、清水抹布、消毒抹布、紫外线消毒灯等,57,t课件,技能要求,日常用品、玩教具消毒,二、工作

14、内容,58,t课件,三、注意事项,技能要求,日常用品、玩教具消毒,59,t课件,第1章 卫生管理,练习：,60,t课件,1、了解婴幼儿健康观察的重要性2、了解婴幼儿身心健康指标等相关知识3、掌握学前教育机构的健康检查制度4、掌握学前教育机构常规的健康和安全检查方法,第2章 生活管理,第1节健康观察,学习单元1：观察婴幼儿身体状况和精神状态,学习目标,61,t课件,1、何为婴幼儿的生理健康？,2、婴幼儿生长发育的指标？,3、婴儿的常见疾病？,4、小儿四病？,请你要了解哦,5、婴幼儿的心理健康？,62,t课件,学前机构的心理健康检查制度,入学前教育机构的健康检查制度,定期体检制度,晨间检查及全日观

15、察,63,t课件,晨间检查及全日观察,晨检：一摸、二看、三问、四查,全日观察：婴幼儿的精神状态、食欲、 睡眠、大小便、体温等情况,64,t课件,一摸幼儿的额头和两腮，怀疑发热时测体温；二看幼儿双手、口腔、舌头、咽、面色和眼晴，有无疾病和传染病的迹象；三问向家长询问婴幼儿在家里的情况：幼儿食欲、大小便睡眠有无异常等；向幼儿询问；四查婴幼儿口袋，有无携带不安全的物品。,晨检：一摸、二看、三问、四查,65,t课件,工作人员体格检查制度,传染病的报告、隔离制度,66,t课件,手足口病,是肠道病毒引起的传染病，传染性强、传播途径复杂、流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大面积流行。,67,t课件,传染

16、病发生时要怎么做？,1、先将患者带至保健室，由保健人员进行诊断处理2、保健人员发现或疑似传染病应按规定填写传染病登记表立即通知园长3、园长一旦发现疑似传染病应立即通知其家长，并报告情况4、园长应及时将疑似传染病者转送还级医疗保健机构进一步确诊,68,t课件,输入内容,一、身体检查：,协助晨、午、晚检,一摸：幼儿的额头和两腮，怀疑发热时测体温；二看：幼儿双手、口腔、舌头、咽、面色和眼晴， 有无疾病和传染病的迹象；三问：向家长询问婴幼儿在家里的情况：幼儿食欲、 大小便睡眠有无异常等；向幼儿询问；四查：婴幼儿口袋，有无携带不安全的物品。,69,t课件,二、精神状态的检查,三、异常情况的登记,四、注意

17、事项,70,t课件,输入内容,一、工作准备：,服 药,1、要求家长把婴幼儿的药品用干净的纸包好，纸外面写好孩子的名字，认真详细地填写“婴幼儿服药记录表”并确认签字2、将家长留下的药品、记录表一并存放在固定位置，而且是婴幼儿拿不到的地方,71,t课件,输入内容,二、工作程序：,服 药,步骤1：保育员和患儿洗手步骤2：准备水：晾温开水,72,t课件,步骤3：服药,1、服药根据服药记录表准备好药物，先核对婴幼儿姓名、药名、服用时间、服用剂量、服用方法2、保育员要和蔼地劝说婴幼儿服药3、指导婴幼儿掌握正确吃药的方法4、监督婴幼儿服药，以免误服、漏服,73,t课件,步骤4：签字,1、服药后，保育员要在婴幼儿服药记录表上签字,74,t课件,三、注意事项（略）,75,t课件,社会链接：,76,t课件,第2章 生活管理,练习：,77,t课件,