体育管理学(全套PPT课件).ppt
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1、体育管理学,第一章 绪 论,一、课程的地位、作用和任务 体育管理学是管理学体系中一门新兴的分支学科,它是研究体育实践中管理现象的科学。开设本课程,旨在为从事体育事业,搞好学校体育、竞技体育、社会体育等管理工作,提供实用的体育管理方面的知识。,体育管理学,第一章 绪 论,二、教学目的 根据体育系的培养目标,体育管理学的基本任务是:为培养二十一世纪合格的体育师资和社会体育工作者提供体育管理学的基础知识。明确体育管理学在体育战略及发展研究中的重要地位;正确理解体育管理学对学校体育、竞技体育、社会体育的管理体制、管理原则、管理方法等提高效率、效益所具有的重要作用;学习和掌握体育管理的目标、原则、组织、
2、体制、方法的制定与选择,研究体育运动人、财、物、时间、信息的利用和如何获得最佳效益的基本知识和技能。提高学生对体育管理的实际操作能力。,体育管理学,第一章 绪 论,三、教学原则和方法 (一)系统性原则 体育管理学涉及人类社会体育实践的特殊现象及其特殊本质。作为一门独立的学科,它具有其知识结构的系统性。讲授本课程时,要以管理学的基本概念,体育管理学的基本性质、学科地位、理论基础、内容、方法、目标、计划、组织、调控、监督、体制、及科技、信息管理等诸方面的知识,循序渐进地系统授课。,体育管理学,第一章 绪 论,(二)理论联系实际原则 本课程既要讲清教材的基本理论,又要反映本学科的国内外最新科技成果及
3、信息,科技发展趋势,讲出新意,培养学生的创新意识。 (三)本课程以课堂讲授为主,辅以采访、考察。,体育管理学,第一章 绪 论,四、教材和课程安排 (一)教材选用全国体育院校教材委员会审定的体育管理学教材。教材的选定,既要具有科学性、思想性、可读性,又要具备体育专业本、专科生教学的特点,反映本学科当前科技成果及发展趋势。 (二)课程分别安排讲授、采访、考察、讨论、作业、考试等。,体育管理学,第一章 绪 论,五、 教学内容:1、管理与体育管理2、管理学与体育管理学的形成与发展3、体育管理学的研究对象与研究方法4、学习体育管理学的意义六、教学要点:,体育管理学,第一节 管理与体育管理,1管理的定义:
4、是指一定组织中的管理者,遵循事物的客观规律,运用合理的管理手段,方法和程序。对管理客体通过实施计划,组织和控制等职能,协调他人的活动,发挥各种资源的作用,共同实现既定的目标的活动过程。既管理者对管理客体通过实施计划、组织、协调等职能实现预定目标的活动过程。,体育管理学,第一章 绪论,第一节 管理与体育管理,2管理的三层含义:管辖:主要指管理者具有权限。治理:指在规定的权限内行使职权。控制:指如何使管理客体的活动符合指定 的要求。,体育管理学,第一章 绪论,第一节 管理与体育管理,3管理与行政、管理与领导的联系P2-3。 1)管理是一种社会现象或文化现象。2)管理的“载体”是组织。3)管理的任务
5、就是管理人员的任务。4)管理的职能就是管理人员在管理过程中发挥的作用。,体育管理学,第一章 绪论,第一节 管理与体育管理,5)管理层次的划分:领导层:主要负责制定计划、确定目标、作出决定。管理层:主要负责制定实施方案、贯彻上层意图和决定。执行层:主要负责执行任务,具体办事。6)管理的核心是处理各种人际关系。,体育管理学,第一章 绪论,第一节 管理与体育管理,4管理的性质:1)管理的自然属性:理论、方法、技术属于生产力范畴,无阶级性。2)管理的社会属性:意识、制度、体制属生产关系范畴,具有阶级性。3)管理的科学性:是指管理活动过程中存在着的一系列基本客观规律。4)管理的艺术性:是指强调管理活动除
6、了要掌握一定的理论与方法外,还要能灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。,体育管理学,第一章 绪论,第一节 管理与体育管理,5体育管理的概念 指体育组织中的管理者,对体育管理客体通过实施计划、组织、协调、控制等职能,协调他人的活动,发挥各种资源的作用,实现预定目标的活动过程。,体育管理学,第一章 绪论,第二节 管理学和体育管理学的形成与发展,1)18世纪60年代的产业革命时期,英国亚当、斯密首次提出“经济人”概念,安德鲁、尤尔第一个提出工厂建立规章制度。2)法国查尔思、杜平出版管理的著作。3)美国亨利、普尔探讨了铁路经营管理原则。4)管理理论的形成和发展是在19世纪末20世纪初,以美国的泰勒创立
7、的“科学管理原理”专著为标志。,体育管理学,第一章 绪论,第二节 管理学和体育管理学的形成与发展,5)发展的三个阶级:古典管理理论阶段:泰勒的8个管理论观点和措施,促进生产率提高3倍。法约尔(法国)提出著名的14项管理原则和5项管理职能。韦伯的组织管理大理论。 行为科学管理理论阶段: 早期的人际关系学说,美国梅奥历时8年的霍桑实验。P8后期的行为科学马斯洛的需要等级论、布莱克的管理方格论等。现代管理理论阶段:新三论和六大学派。P8-9,体育管理学,第一章 绪论,第二节 管理学和体育管理学的形成与发展,6)发展趋势出现两种代表性的新探索系统管理理论P9权变理论P97)中国的古代管理思想周礼的管理
8、思想,长城工程、都江堰水利工程、修复皇宫方案的管理活动。先秦姜尚的“治国之要、在得民心”、孙武的军事管理思想,孔子的“礼义治国”思想P10 。日本管理学评述:一是美国的科学管理,二是中国的古代管理。,体育管理学,第一章 绪论,八达岭长城 都江堰,第二节 管理学和体育管理学的形成与发展,8)四个发展时期:萌牙时期(20世纪3050年代)特点:研究处于自然阶段,研究成果零散,没有形成统一体学。创立时期(20世纪50一60年代)特点:研究逐步系统化,形成体系,专著、论著相继问世。发展时期(6070年代)特点:重在理论建设,理论体系逐步完善。成熟时期(80年代至今)特点:由重学校体育、按校际体育管理的
9、研究到重职业体育、体育经营、俱乐部管理的研究。,体育管理学,第一章 绪论,第二节 管理学和体育管理学的形成与发展,4)我国体育管理学的发展解放前,从美国引进体育行政。解放后从苏联引进体育组织学。1984年正式编写第一本体育管理学教材。现全国16所体院和师范院校体育专业开设体育管理学课程。北体、武体、天体、曲阜师大招体育管理本科生和硕士生。,体育管理学,第一章 绪论,第三节 研究对象与研究方法,1研究对象1)体育管理学的研究对象:是系统地研究体育管理活动的基本规律和一般方法的科学。2)体育管理规律是构成体育管理学内容体系的依据和基础。3)体育管理学的内容体系P134)本教材的内容体系P13,体育
10、管理学,第一章 绪论,第三节 研究对象与研究方法,2研究方法1)马克思主义唯物辩证法为指导原则。2)研究方法、用整体性、目的性、开放性、交换性、相互依赖性、控制性来分析与研究。3)理论联系实际的方法。,体育管理学,第一章 绪论,卡尔.马克思,马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。,第四节 学习体育管理学的意义,1社会离不开管理。1)现代社会的各行业成败依赖管理,管理起决定因素。2)学习意义(四点)P162小结:管理成为一门科学,只有百余年。体育管理学是管理科学的一门分支学科,属部门管理学。体育管理学的研究对象是系统研究体育管理活动的基本规律和一般方法
11、的科学。,体育管理学,第一章 绪论,复 习 题,1、什么是管理及管理的含义?2、管理的特征有哪些?3、管理的性质有几个方面?4、什么是体育管理?5、简述体育管理的发展过程?6、体育管理的研究对象是什么?7、你认为学习体育管理学应运用哪些方法?8、联系实际,谈学习体育管理学的意义。,体育管理学,第一章 绪论,第二章体育管理的基本原理与方法,一、教学内容:第一节体育管理系统,管理过程与职能。第二节体育管理原理。第三节体育管理的基本方法二、教学要点:,莫少强教授,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,1、体育管理系统: 由管理的主体、客体、中介组成。2、管理的主体: 指管理过程中具有主动支配地位和影
12、响作用的要素,可以是单个管理者,也可是管理群体组成的管理机构。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,3、管理者: 通过行政管理权力,运用管理手段,施加作用于管理对象。负责制定目标计划,组织实施,指导检查,在管理活动中处于主导地位。4、管理机构: 指在人员分工和功能分化的基础上,使管理群体中的各个成员担任不同的任务,承担不同的责任,赋予不同的权力,共同协作,为实现共同的目标而组织起来的管理系统。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,5、管理客体 指能够被一定管理主体影响和控制的客观事物。包括人、财、物、时间、信息。 人:主要是指被管理者,接受和执行管理指令的人,处于执行层和操作层的人。 财:
13、主要指体育资金。包括资金的筹措和使用。 物:指体育的场馆,器材。主要是提高其时空的使用效率,延长使用周期。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,时间:由过去,现在与将来构成的系统,反映速度和效率,体现工作计划的制定实施和控制。 信息:反映体育的各种情报、指令、消息和资料等。管理主要是采集、分类、处理、反馈等。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,6、管理中介: 指管理主体在一定管理环境下,为实现管理目标、运用管理职能,对管理对象所采取的管理手段,包括组织机构,法规、管理工具。 组织机构:指管理系统的结构,把管理者和被管理者组织起来的体制。 法规:管理的法律手段,包括法和法律规范。 管理工具
14、:信息网络,处理工具如计算机等。是各管理环节、层次互相沟通的有机联系的纽带。,复杂的校园网网络结构,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,7、管理核心: 人是管理核心。 原因:人是社会生产力诸要素中最积极,最活跃的因素。人是管理中最积极、最活跃的因素,既是主体,也是客体。人是社会物质与精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。,学校管理结构图,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,8、管理环境: 指管理的客观环境。包括社会政治、经济、法律、文化、自然等。人的管理主、客体关系,人际关系、经营关系等。管理环境决定着管理性质、方式、方法的具体采用。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,9、体育管理过
15、程: 指管理系统诸要素按照一定的规律和程序,为达到一定的目标而进行的有控制的活动过程。 主要表现为“人流”、“物流”和“信息流”三个方面。 管理过程划分为计划、组织、检查、总结四个基本环节。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,1)计划: 首要环节:要求目标正确、指导可行,全面兼顾、重点突出、要求明确、分工落实,计划内要有余地。步聚:调查研究;分析信息和方案,草拟计划;审议定稿;布置实施。 2)组织 中心环节:主要工作,一是任务的合理分配落实;二是人、财、物等资源的合理配置。三是指导、协调、激励。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,指导:帮助解决各种困难和问题时,指导中应该做到指点而不说
16、教。帮助不代替引导不强加、批评不压制。协调:是减少摩擦和内耗的重要手段。使人际关系融洽,人与事组合得当,事与事进度适应。激励:是调动人积极性的重要措施。一方面是精神激励组织成员上进心和责任心;另一方面物质奖励组织成员的进取心。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,3)检查 是对计划预见性的监督,工作成效的反馈,修订,完善、弥补的措施,对下属的监督和考核,总结的前提和依据。4)总结 是管理工作的最后环节,积累经验,教训,提高管理工作水平和工作效率。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,10、体育管理工作职能: 是指管理自身所具有的作用或功能,也称管理的功能。划分:社会分工和管理专门化。主要有
17、计划、组织、控制、协调。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,1) 计划职能 是首要职能。指通过预测,正确地确立决策目标,对整个目标进行分解、计算,并筹划人力,财力和物力,拟定实施步聚、方法和制定相应的策略,政策等系列的管理活 动。包括确立目标,进行预测、拟定方案、方案选择、制定计划、确定预算和政策。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,2)组织职能 是主要职能。指保证决策目标的实现和计划有效执行而进行的管理活动。包括二方面:一是组织结构的设计和表现形式;二是把人、财、物、时间、信息等资源有效的配置。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,3)控制职能 指管理人员为保证实际工作与计划一致而
18、进行的各种管理活动。包括事前控制、事中控制、事后控制。,第一节 体育管理系统,管理过程与职能,4)协调职能 指通过施加各种影响,保证管理人员合理运用计划、组织控制诸职能,顺利而有效地实现管理目标所进行的管理活动。主要是理顺关系、划清职权、制定规范。,第二节 体育管理原理,1、体育管理原理是对现代体育管理活动的实质及其运动规律的概括和总结。包括系统、人本、动态、效益等四个原理。 2、系统原理 指实现系统目标,运用系统理论,对管理对象进行系统分析等规律的概括。系统的整体功能之和可以大于各要素在孤立状态的功能之和。,第二节 体育管理原理,系统原理的应用: 整体性:整体前提下明确分工,分工基础上有效综
19、合。整体着眼,部分着手,局部服从整体,整体调和局部,统筹考虑,各方协调。两利相衡,大为重,两弊相衡,小为宜。各方协调,达到整体最优化。,第二节 体育管理原理,管理组织机构具有决策机构执行机构监督机构反馈机构的闭路循环。决策机构发出指令,执行机构贯彻指令,监督机构检查,监督执行机构的工作情况,反馈机构检查执行结果,反馈决策机构。修订新指令,逼近管理目标。,第二节 体育管理原理,管理的法规,制度要有执行法、监督法、反馈法、仲裁法、处理法。有法可依,执法必严、封闭管理。 管理中要纵向层层负责管理,责、权、利相一致,各层形成制约机制。,第二节 体育管理原理,3、人本原理。 指一切管理活动均应以调动人的
20、积极性,做好人的工作为根本的规律的概括。 管理的最终目的,就是为了不断地满足人们的物质和精神需要,实现人的全面发展。,第二节 体育管理原理,各项管理措施和手段的运用,首先作用于人,然后通过人来发挥其能动作用。 从理论和实践的发展中,以人为本是各管理流派殊途共归的共识。 要求人事并重,社会系统、自然系统、技术系统相结合。,第二节 体育管理原理,1)人本原理的应用,选用人应做到能级对应, 管理中机构、物和人能量有大小,能量可以分级,能量以级别相对应,人尽其才,物尽其用。 按能分级,按层管理,一般分为决策、管理、执行和操作层(正三角形)。 责、权、利相统一,权力与责任要对应,利益与责任要配套。 管理
21、者要知人善用,用人之长,避人之短,注重人的发展,实现能级的动态对应。,第二节 体育管理原理,2) 善于综合运用各种动力,在管理中建立有效的激励机制,调动人的积极性,主动性和创造性。 种类:物质动力、精神动力,信息性动力。 信息动力包括知识性动力,激发性动力和反馈性动力。三种动力综合运用,并根据实际有所侧重。 集体动力和个体动力在方向一致的前提下,产生正面效益,充分发展,消除负面相互制约的影响。,第二节 体育管理原理,4、动态原理。 指在管理活动中,注意把管理对策的变化情况,不断调节环节,以实现整体目标的规律的概括。,第二节 体育管理原理,1)运用反馈对管理过程进行有效控制 反馈:指系统把信息输
22、出去,又将结果反送回来,并对调整后的信息再输出去的作用。 控制:在信息反馈的基础上,调节各环节保证系统不偏离目标的过程(作用)。 体育管理要利用反馈,使管理系统信息的输入对输出的影响力减少,使系统偏离目标的运动收敛,导致系统趋于稳定状态的反馈。,第二节 体育管理原理,2)在管理中保持一定的弹性 计划制定的时空,与客观事物的变化发展总有一定的差距,要采取遇事“多一手”的积极弹性。弹性的大小依据层次要求,目标,对象而定。,第二节 体育管理原理,5、 效益原则 指管理的各项工作都要围绕提高效益这个中心,科学有效的使用人、财、物、时间和信息等资源,以创造出最大的社会,经济效益的规律的概括。 效益是投入
23、与产出之间的比例关系。经济效益可以经济指标来计算;社会效益可以社会影响和声誉来衡量。,大兴安岭林区由于管理得当每年创生态效益160亿元,第二节 体育管理原理,1)依据 理论依据价值工程: 价值(V)功能(F)/成本(L) 价值:经济和社会的综合价值。 功能:指管理工作完成目标和任务的效果,整体效能。 成本:综合的耗费,包括物力、财力、智力和时间等的消耗。 一要提高产品,工作效果的功能,满足社会需要。 二是有效地利用资源,减少浪费,降低成本。,第二节 体育管理原理,2) 评价 采用首长评价、专家评价、群众评价、主观评价、客观评价等相结合方法,并根据实际有所则重。 小结: 系统原理是现代管理科学管
24、理,总的指导性原理;人本原理是现代管理的核心和力量资源;动态原理是现代管理的基础;效益管理是现代管理的根本目的。,第三节 体育管理的基本方法,一、体育管理方法的内容体系 指在体育管理活动中,为实现体育管理的目标,所采取的各种手段和措施。 分类:哲学方法、基本方法、技术方法和技巧与艺术。,第三节 体育管理的基本方法,1、体育管理的哲学方法 管理哲学是关于管理的世界观和方法论,是管理主客观矛盾运动规律的科学。 指导:马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义。 方法:管理辩证法、管理认识论和管理文化。,第三节 体育管理的基本方法,2、体育管理的基本方法 主要有行政方法、法律方法、经济方法、宣传教育
25、方法。 3、体育管理的技术方法 指在一定的理论指导下,运用数字原理,建立数字模型,并进行计算和求解,从而为体育管理提供满意方案的系列方法的总称。,第三节 体育管理的基本方法,构成:一、是理论基础,经济理论、管理理论,哲学理论、系统、信息、控制理论和社会科学、自然科学理论;二、是根据管理对象的内在联系所建立的数字模型;三、是数量计算与分析中所运用的计算机手段。,第三节 体育管理的基本方法,4、体育管理的技巧与艺术 它是管理者在体育管理中处理人际交往、沟通协调和提高工作效益的经验和智慧的结晶。小结: 以上四种体育管理方法既紧密联系又有区别对待,在体育管理工作中都有独特的、不可替代的作用。,第三节
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