如何提升员工安全意识培训（班组长篇）课件.ppt

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1、企管办2018年9月,如何提升员工安全意识培训,目的：交流提高安全意识的方法目标：掌握提高安全意识的方法时间：1小时要领：讲授、故事、案例等收获：通过培训及课件讲解，认识上有所提升，创新培训方式、创新提升安全意识的教育方式方法有所启发。,培训目标,目录,二、安全意识淡薄成为企业安全生产的瓶颈,三、安全意识的三个阶段,一、什么是安全意识,四、如何提升员工的安全意识,安全意识通俗讲，就是指对自己正在做的事情及周围的环境情况随时保持警觉。保持了高度的警觉（即有了安全意识）就会采取安全的行为，从而避免工伤事故的发生。可以说，事故的发生大多数就是由于缺乏警觉性或警觉性不高（即安全意识淡薄）而造成的。,一

2、、什么是安全意识,泰坦尼克号1912年4月10日，“永不沉没”的泰坦尼克号 开始了她的处女航，4月14日撞上冰山沉没。所载2208名船员和旅客中，1503人遇难。泰坦尼克号全长约269.06米（882.75英尺），宽28.19米（92.5英尺），吃水线到甲板的高度为18.4米（60英尺），注册吨位46328吨（净重21831吨），排水量达到了规模空前的66000吨！内部有16个防水室，安全设施强大， 被称为“永不沉没”神船。,泰坦尼克号 百年祭船员告诉顾客：就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。船长：我没有遇到任何值得一提的事故，从未见过失事的船只。沉没前共收到了临近船只发出警告21次，从船长到船

3、员都忽视了危险的警告。,泰坦尼克号 沉没启示,意识不到危险，才是最大的危险,二、安全意识淡薄已成为企业安全生产的瓶颈,观看近年来，公司发生的77起工伤事故，大部分是由于员工的安全意识淡薄酿成的。不带防护用品、高处作业不系安全带、走路不看道、停机不挂牌，设备运转敢伸手等等行为。事故人为的因素中，安全意识占到90%，而安全技术水平所占比例不到10%。安全工作主要依赖于物质和精神两个方面。物质主要是安全设施，精神主要是安全意识。安全意识不强导致一系列的不安全行为。,1.操作失误、忽视安全、忽视警告。2.造成安全装置和设施失效。3.使用不安全设备和工具。4.用手工代替工具操作。5.物体存放不当。6.冒

4、险进入危险场所。7.攀、坐不安全位置，行走不安全通道。8.在起吊物下作业，停留。9.机器运转时违规作业，如在机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等作业。10.有分散注意力行为。11.在必须使用个人防护用品、用具的作业或场合中，忽视其使用。12.不安全装束。13.对易燃、易爆危险品处理错误。,不安全行为的类型主要有十三大类,物的不安全状态类型,设备、材料、器具等堆放的不安全。防护装置、设施缺乏或有缺陷。设备、工具及附件中有缺陷、设计不当、结构不符合安全要求。现场环境不良，光线不足、通风不良、作业场所狭窄、作业场所乱。个人防护用品缺乏或不符合要求。不恰当的交叉作业。现场安全管理不善。设备维

5、修、保养、调整不当，在非正常状态下带“病”或超负荷运转。机械强度、绝缘强度不够，起重绳索不符合安全要求。交通路线配置不合理、工序配置不安全。,导致的工伤事故类型,物体打击机械伤害灼烫触电容器爆炸跌倒等其它伤害高处坠落火灾（事件）等,多数事故都是因安全意识引起的。绝大部分事故是由人的不安全行为引起的。一切不安全行为都是由安全意识的缺乏引起的。所以安全决定于安全意识。,三、安全意识的提高分三个阶段,要我安全（被动）,我要安全（主动）,我会安全（自主）,四、如何提升员工的安全意识,让员工明确“安全为了谁”做到“四不伤害”拒绝“三违”作业学会安全,1、安全为了谁？,搞好安全工作，企业会不会受益？ 会！

6、,搞好安全工作，员工会不会受益？ 会！,谁是最大的受益者？,假如：发生了一起工伤事故造成1人死亡。,对员工的损失：命天塌了,对企业的损失：钱只是一个数字,对企业的损失连“重大”都说不上，更不要说是“特大”了。而对员工本人的损失，对员工家庭的损失，不仅“重大”，而且绝对是“特大、天大”了。,企业的结局：,员工的结局：,操作工 1名,领导丢脸（做检查、掏腰包、行政处分、刑事处罚）,员工失去健康或丢命,企业出了伤亡事故,丢脸 VS 失去健康丢命谁的损失大？,1,结论：,做好企业的安全工作，员工不仅受益，而且是最大的受益者！,安全为了谁？,做好安全工作，对个人是生命的平安，对企业是财产的保全。财产可以

7、是企业的，生命却是员工自己的。保住安全，也就保住了你的生命健康，你不就是受益者吗？没有谁傻到连自己的生命健康权益都不要！所以才有这样的说法：“安全培训是员工最大的福利，安全管理是对员工最好的关怀。” 我们要时刻谨记，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。安全的最大受益者是我们自己！,结论,安全就是为了自己员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”员工知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦。员工知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯,2、做到“四不伤害”,不伤害自己不伤害他人不被他人伤害保护他人不受伤害 如何做到？,四不伤害原则,一是意识上不伤害自己,二是技能上不伤

8、害自己,是员工工作中必须做到的最低标准。,A、不伤害自己,三是行为上不伤害自己,不伤害他人是员工最起码的职业道德。伤害是把双刃剑，当你伤害了别人时，也是在刺向你自己 。,B、不伤害他人,害人就是害己，害人必然害己，肇事者难逃处罚。,不被他人伤害是员工难以做到而又必须做到的职业规范。,提高自我防护意识是“不被他人伤害”的关键。,C、不被他人伤害,“瞎子点灯”故事,一人把关一人安，众人把关稳如山。,D、不让别人受到伤害,使“三不伤害”发展到团队安全的新阶段。,安全文化三层次：自然本能阶段、依赖严格监督、自主管理阶段团队安全是三个层次之外的更高阶段。 安全管理的管理包含管和理两层意思。管是检查是奖罚

9、，理是理清认识，引导行为。,这个新目标放在团队安全上，就是每个人不仅自己做好安全，还要相互照顾，相互管理，留心他人的安全，帮助别人遵守制度。,如何认识安全提醒？,第一，被人提醒时持不计较态度，只要是善意的提醒，我们都应该接受。你可能没有提醒别人的能力，但一定要有接受提醒的素质。第二，对违规的同伴善用提醒，改变生硬的管理方法，把提醒用于现场安全的全过程。第三，提醒安全，提醒别人，也不要忘了提醒自己。,提醒自己宝典,我这样干安全吗？还有哪个地方不安全？怎样干更安全？,知识点回顾,不伤害自己；不伤害他人；不被他人伤害；不让别人受到伤害。,违章作业违反劳动纪律违章指挥,3、拒绝“三违”作业,让员工杜绝

10、“三违”三违的几种类型： 一是盲目无知 二是好强逞能 三是心存侥幸 四是一味求快 五是疲劳作战 六是作风散漫 七是好奇心强 八是简单应付。黄泉路上无老少，违反规章先报到,“三不违”原则,A、不违章作业,操作人员在操作过程中应严格遵守岗位安全操作规程，杜绝违章作业。,1、违规处罚；,违章作业的后果：,、导致安全事故发生。,害人就是害己，害人必然害己，肇事者难逃处罚。,B 不违反劳动纪律,不违反工艺纪律和劳动纪律，包括正常上下班、遵守考勤制度、不在禁烟场所吸烟、不擅自离岗、工作时间干私活办私事等。,如果违反劳动纪律，必然会埋下安全隐患的种子。,C 不违章指挥（不接受违章指挥）,作为领导，在安排、指

11、挥、监护生产作业时，不能违反安全生产的规章制度。作为员工，有权拒绝违章指挥、强令冒险作业。安全生产法第六条规定：从业人员有依法获得安全生产保障的权利。,如何杜绝“三违”,对付“三违”须“三严” “三严”：严格管理、严明纪律、严肃问责做到“三严”须“三铁” “三铁”：铁面孔、铁手腕、铁心肠。,习惯性违章，不能习惯性不管 宁听骂声，不听哭声,习惯性违章,习惯决定安全。好习惯让人一生平安，坏习惯让人祸事连连。习惯性违章：就是不良的作业传统和工作习惯，而这些习惯违反了安全规程，习惯加违章，习以为常、习惯自然，就是员工有错不改、一错再错。习惯性违章的原因有四：1、不会管：业务不熟，制度不清；2、不能管：

12、自己也在违章；3、不敢管：管理者怕得罪人；4、懒得管：责任心不强。习惯性违章的特点有三：1、顽固。2、传染。3、传承。 把“习惯性违章”变成“习惯性反违章” 变成习惯性遵章,只要是隐患再次出现，就是人们的习惯性违章,讨论,违章与事故的关系？违章不一定导致事故，但事故都是由于违章造成的。常在河边走，哪能不湿鞋。海因里希法则1:29:300,讨论,违章行为与违章成本、违章惩处率有关违章一次扣50元，甚至扣100元，不是每次都受到惩罚，不会从根本上杜绝违章行为。有效措施：实行违章扣分制度。累计三次就会被单位以安全不合格人员报公司，面临的是下岗学习、试岗等，所以这样员工会感觉到违章成本太高，自然就不违

13、章了。,四、学会安全,学会安全，活着就好,面对死亡情境，人们才会意识到生的可贵。 因为知道生命珍贵，人们才会尽可能地躲避灾难，预防事故。 因为知道活着就好，当大难临头，人们就会靠着顽强的生命意志创造奇迹。 生命对我们只有一次，它只有精彩的演出，没有重复的彩排。安全学习认认真真，工作就能踏踏实实，生活才会实实在在。,如何学习安全？,渠道：,内容：安全常识、作业操作规范、设备操作规范、消防安全、电气安全知识、现场急救知识、安全隐患识别和整改,意识养成-我要安全,养成教育：就是培养人们良好习惯的教育，我们在安全上使用养成教育，在于培养员工安全的行为习惯。第一，安全养成教育是一个注意力开发过程养成教育

14、就是要持续不断地提供新鲜刺激。需要不断创新安全教育方式。第二，安全养成教育是一个情感的培育过程。 一是和员工建立感情，让他们知道安全究竟为了谁，知道是为他好，管理者抓安全时就会减少很多阻力。 二是完善员工的人格，培养他们与家人的感情。第三，安全养成教育是行为规范的培育过程我要安全：是指存在于员工内心深处安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则，是员工对企业各种安全管理措施的情感认同。,1,技能培训我会安全,所有事故的发生都不是肇事者的主观愿望。出事故原因：一类是人们心存侥幸明知故犯。属于意识问题。一类是员工糊里糊涂，不知所以，或者只知其一，不知其二，直到出了事故才恍然大悟。

15、属于技能问题。 有很多人不是死于事故，而是死于无知。要安全还得会安全。“会”的前提是明白，明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程要让员工知道为谁而学、为什么而学。纳入程序，安全培训也要有章可循。有计划开展，不能随意，培训要切合实际安全的需要。无知者无畏，无畏的结果是无畏的牺牲。对员工进行技能培训是实现“我会安全”所不可省略的一环。,配置必要资源，让所有想安全、会安全的人，能够安全。 企业需要配置甚而设施、人力资源、专项技能、技术资源、财力资源。安全设施：是指企业生产经营活动中，为将危险因素、有害因素控制在安全范围内以及预防、减少、消除危害，所配备的装置（设备）和采取的措施。当然，员工不能拿条

16、件是否具备作为出事故的借口。同样的条件，为什么出事故的不是别人，而是自己？这是需要员工自己反省的。,配置资源我能安全,设备是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生产中最大的变量。领导有情，管理无情，制度绝情。制度在安全管理上重点解决三件事： 一是明确谁来干。 二是明确怎么干。 （三大规程：工艺技术规程，安全操作规程，设备维护规程） 三是明确干好干坏怎么办。事故是对当事人的最坏处罚，安全是对当事人的最好奖励。员工缺乏事故与安全的现实体验，就需要制度来替代。罚是强制性，奖是正激励，有奖有罚，引导人们去做好该做的事情。情有可原是腐蚀制度严肃性的重要原因。 制度本身的威力，是让你不得不执行。,制度规

17、范我须安全,00,流程约束我才安全,流程安全管理目的，是要减少人为误操作的机会。用流程约束人的行为，保证员工安全，必须做到上上下下按照程序做事。任何情况下，未经特别批准，程序不可逾越。所有人只要按照流程安全的要求，按部就班地做，“我”才安全。流程安全管理是流程硬约束，用程序限定，不遵守程序，就无法通过。原则是：“在企业里做你做所能做的事，来避免事故”岗位安全标准化作业指导书,每一起严重事故的背后，必然有29起轻微事故、300起未遂先兆、1000起事故隐患。,安全分享：海因里希法则（事故法则）,海因法则是美国安全工程师海因里希为保险公司提出的300291经营法则。意思是说，当一个企业每发生330

18、起意外事件，有300件未产生人员伤害、29件造成人员轻伤，1件导致重伤、死亡或重大事故。,这一法则反过来表述：在一件重大的事故背后，必有件轻度的事故，还有件潜在的隐患。,量变到质变,这个统计规律说明了在进行同一项活动中，无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故，要重视事故的苗头和未遂事故，否则终会酿成大祸。海因里希举例说：某机械师企图用手把皮带挂到正在旋转的皮带轮上，因未使用拨皮带的杆，结果被皮带轮绞入碾死。事故调查结果表明，他这种上皮带的方法使用已有数年之久。查阅四年急救上药记录，发现他有33次手臂擦伤后治疗处理记录，他手下工人均佩服他手段高

19、明，结果还是导致死亡。这一事例说明，重伤和死亡事故虽有偶然性，但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次，如果在事故发生之前，抓住时机，及时消除不安全因素，许多重大伤亡事故是完全可以避免的。,史记载，魏文王曾问扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好谁最好？”扁鹊回答说：“大哥最好，二哥次之，我最差。”文王再说：为什么你最出名呢？”扁鹊说：“我大哥治病，是治于病情未发作之前，由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家里人才知道。我二哥治病，是治于病情初起之时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他只有在我们村子里才小有名气。而我扁鹊治病，是治于病情

20、严重之时，一般人看到的都是我在经脉上穿针管来放血，在皮肤上敷药等大手术，所以他们都以为我的医术最高明，因此名气响遍全国。”文王听后连连点头称道：“你说得好极了。”,安全经验分享：扁鹊三兄弟的故事,故事启示,小故事折射出大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。安全工作始终遵循“安全第一，预防为主”的方针，这是听从扁鹊大哥建议一类人智者的做法；查隐患，搞整改，发现小问题及时处理，把事故消灭在萌芽状态之际，这是听从扁鹊二哥建议一类人聪明人的做法；等出了大问题再处理，请高超的技术专家，耗高昂的费用，彰显领导之才能，专家之技能，还不一定能得到理想的效果，这是请扁鹊深度治疗一类人愚昧人的做法。

21、,事故不是故事,为更有效保证企业生产安全，我们通过本次工伤事故通报会，主要要求大家要吸取教训，举一反三，防止大家在工作中发生类似的事故，避免重蹈覆辙。在学习时，不能只是听听了事，思想上要引起足够重视，不能把事故当成故事来听。“事故”与“故事”是截然不同的两个概念。它们最大的差别莫过于事故关系员工健康和生命、关系企业的财产安全，而故事仅仅是人们茶余饭后的谈资而已。对工伤事故通报的学习重视不重视、怎样听很重要。如果只关注事故的经过，并没有认真剖析原因，没有根据自己的实际情况做一番对照，结果只听了个热闹，没能吸取他人的教训。能不能认真的接受他人的教训，反映了一个人、一个单位是否真正重视安全工作。能从别人的失误、事故中找教训，对照自己的情况找差距，查到隐患认真加强防范，结合实际 工作抓落实的人，才是真正的聪明人。,谢谢大家！,