如何上好一堂课精彩的培训课课件.ppt
《如何上好一堂课精彩的培训课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何上好一堂课精彩的培训课课件.ppt(131页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、如何上好一堂精彩的培训课,主要内容,一. 培训师的工作特点,二 .基本授课技巧,将培训转化为有效的行动力,培训师的工作特点,培训师应具备的素质明确培训目的成人学习的特点培训师的角色定位,培训师应具备的素质:知识 专业知识 培训知识技能 专业技能 培训设备媒体的使用能力 表达能力 沟通能力态度 对工作 对人生 对学员,四大基本能力,培训师的能力系统举例,两大核心能力,四大关键能力,培训师的十大能力,积极心态,智力基础,良好天赋,知行合一,自学习力,自创新力,文字能力,口语演讲,现场组织,煽情造势,提高能力:应用能力 司职能力获得、提高技术充实更新知识经验共享、将经验上升为理论改善态度,强化协作精
2、神改善心智模式 学会心理调适,培训的目的(1),培训的目的(2),激发活力 情商EQ挖掘潜能冰山理论,学习有明确的的指向性有较强的自学能力有一定的工作能力、生活阅历学习追求实用性偏于保守自我意识强独立性强自尊性强记忆力下降,成人学习的特点,大家有疑问的,可以询问和交流,可以互相讨论下,但要小声点,成人学习的特点,成人是通过实践学习的他们喜欢真实的例子结合原有知识的学习喜欢高度参与,关于人的大脑(一),想比说的快对不发生变化的事情只保持7分钟的注意力“忘性”比“记性”好,关于人的大脑(二),人的大脑特别喜欢:幽默、笑话和滑稽有趣的事奇特、夸张、荒诞的事与自己的生活、经历或专业相关的话题符合自己立
3、场、观点的意见或事例感兴趣的话题图片、图画,能力养成的关键成功因素,富有挑战性的情况和任务上级困难和挫折课堂学习工作外经历,48181798,总结:结构化的工作项目和任务加上高质量的反馈是人员发展的最佳方法(麦肯锡调研结果),上课:口述视觉大约 3天后还被记住;大约 3个月后还被记住;,上课:口述视觉参与大约 3天后还被记住;大约 3个月后还被记住;,学习的好方法,大约 说了出来;大约 被听到;大约 3小时后被记住;大约 3天后还被记住;大约 3个月后还被记住,80% 60% 40% 20% 5%,50%-60%30%-40%,70%-80%60%-70%,老师准备要讲的是:,100%,上课:
4、只用口述:,在这几个条件下,成年人学习特别有效果有学习的需求积极参与学习过程无压力的学习环境和本身经验相关如果学习对他们有帮助,成人学习的推动条件,培训师的角色定位,讲师传授知识激励着激发学员的学习热情参谋提供有关学习方法的建议顾问协助解决学习中的难题调停者控制局面,基本授课技巧,祖传的方式代代相传,参观式学习看问听记,专业化培训直接参与,培训的革命个性化训练,学校式教育背诵考试,培训方式的演变,怎样才是有效的训练?,F,激发参与提高能力创造绩效胜任工作,学员是现代教学的中心 演练是在职训练的灵魂,训练是为了改变其行为 因此始终关注的就是成果,干什么练什么 缺什么学什么,训练是双向的交流 互动
5、的过程,讲得越快 忘得也快 只有自己弄明白的才有效,关于训练的重要语录,1 介绍怎么做? 2 示范怎么做? 3 解答怎么做? 4 尝试怎么做? 5 总结怎么做?,训练课程的五步法,培 训技 巧,语言,体态,教材,教学工具,教学环境,纪律性,时间掌控,进度掌控,氛围营造,课间游戏,幽默故事,开头结尾,12,培训技巧举例,怎样开始训练课程?,课堂提问 趣闻轶事 智力测验 统计数据热点新闻 轻松游戏 幽默笑话 故事案例录音录像 设置悬念 问卷调查 歌舞表演,你是谁? 你为什么来? 你有何需求?我是谁? 我能做什么? 我将如何做?,建立同理心,抓住注意力,怎样提高演讲的感染力,一、控制紧张情绪二、声音
6、技巧三、肢体语言技巧四、提高感染力,1、控制紧张情绪,紧张的表现紧张情绪产生原因控制紧张情绪的方法突破演讲恐惧症练习,紧张的表现-演讲恐惧症,紧张发生在: 上场前、开场、有人提问、讲解新内容、出现意外情况、有人提反对意见、太熟忘词了.紧张的表现: 腿发抖、手心出汗、脸发红、脑门出汗、声音发颤、心跳加速、大脑一片空白.,紧张情绪产生原因,根本原因:他人在场,在意评价怕丢面子错误的自我定位完美主义,怕是压力的来源,紧张是压力的结果。别人对你的看法,并不是你能控制的!你只能控制自己!,控制紧张情绪的方法,充分准备:演练、演练、再演练调整心态,积极面对身体方面: 呈现前身体活动有助于减轻紧张 开始时快
7、速上台、大声讲话 深呼吸、做一些自信的举动其它: 开始前与听众提前交流、制造小插曲 想好出现问题的应对方法 坦率承认自己紧张.,突破演讲恐惧症练习,此山是我开此树是我栽要想从此过留下买路财那个胆敢牙崩半个不字哈哈,管杀不管埋,2、口头语言技巧,基本发声技巧停顿与节奏变化克服口头语,2、口头语言技巧,基本发声技巧停顿与节奏变化克服口头语,口头语言训练-基本发声技巧,发声原理气息为动力,声带震动发出声音,腹腔、胸腔和口腔三腔产生共鸣要求发声部位要下移,充分运用腹部力量字正腔圆,充分运用口腔发声肌肉,基本发声技巧练习,发声练习一:基本技巧练习发声练习二:不同部位发声练习,白石塔,白石搭,白石搭白塔,
8、白塔白石搭。有个老头本姓顾,人们叫他顾老五。顾老五上街买布带打醋,回来碰见鹰叼兔。兔子撞倒了顾老五,碰倒了他的布,打翻了他的醋,气坏了老头顾老五。,绕口令练习,小妞妞,围兜兜,坐在地头数豆豆。地边来了一头牛,妞妞怕牛踩坏豆,忙把牛绳牵在手。小牛气得哞哞叫,大伙却夸小妞妞。磨房磨墨,墨碎磨房一磨墨;梅香添煤,煤爆梅香两眉灰。哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣,瓜滚筐空,哥怪沟,绕口令练习,绕口令练习,一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。山前有个严圆眼,山后有个严眼圆,二人山前来比眼,不知是严圆眼比严眼圆的眼圆,还是严眼圆比严圆眼的眼圆?,绕口令练习,一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆
9、碰饼。山前有个严圆眼,山后有个严眼圆,二人山前来比眼,不知是严圆眼比严眼圆的眼圆,还是严眼圆比严圆眼的眼圆?,绕口令练习,粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,红粉凤凰。老龙恼怒闹老农,农怒龙,农怒龙恼,农更怒,龙恼农怒龙怕农,绕口令练习,粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,红粉凤凰。老龙恼怒闹老农,农怒龙,农怒龙恼,农更怒,龙恼农怒龙怕农,绕口令练习,八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。,初入江湖:化肥会挥发小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花一代宗师:黑灰化肥会
10、挥发发灰黑讳为花飞; 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞; 灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花化为灰天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞; 灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰,绕口令练习,语言特点,辅助语言系统: 音高、音量、语速、音质、停顿语言外系统: 哭、笑、呻吟、叹息、口头语,口头语言训练-停顿与节奏变化,停顿的价值: 产生节奏变化、突出重点、吸引听众的注意力 要求: 根据内容要求,调整和控制发音力量,产生停顿和节奏变化,在那一望无际的大海滩上,有一只老海龟在懒洋洋地晒着太阳。这时候,从远处飞来了一只小海鸥,轻轻地落在了老海龟身
11、旁, 小海鸥问: “老爷爷,老爷爷,您有多大年纪了”。(老海龟) “不大,不大,整整有五百岁了” 。(小海鸥) “那您一定到过很多很多的地方吧?”(老海龟) “不多,不多,太平洋我是溜达遍了。”(小海鸥) “那你一定有很大很大的本领吧?”(老海龟) “不大,不大,即使一头大象站在背上,我也纹丝不动突然,小海鸥飞走了,从远处走来了两个渔民,他们走到了老海龟身边,只轻轻一掀,就把老海龟翻了个底朝天。然后,渔民慢慢地走远了。小海鸥又从远处飞了回来,奇怪地问:“老爷爷,老爷爷,您不是有很大的本领吗?”老海龟伸出了两只前爪,捂住了眼睛,呜呜地哭了起来,老海龟与小海鸥,3、肢体语言技巧,肢体语言训练-站姿
12、,站直,双脚自然开立,重量平均放在双脚上挺胸、抬头、背挺直。站直会使你保持旺盛的精力,和正常的呼吸双手放在与肘齐平位置,自然放在一起面对听众,避免背向听众开场、回答提问、收场、与听众交流等时候站位在中间指示投影、板书时,站在侧位,目光能自如地看到听众和所指内容,同时不挡住听众视线,肢体语言训练-站姿练习,训练时间:5分钟,肢体语言训练-移动,前后:向前=强化听众之感受力;向后=松驰缓和左右:调适、均衡或转换话题、对象等上下:站起来表示“正式”、“操之在我”; 坐下来表示为了“较非正式”或“研讨”速度:讲话时慢,反之快一点目光:保持与听众的目光交流,勿背对听众步法:多用后撤步,保持重心稳定,肢体
13、语言训练-移动训练,练习一:基本功练习,时间五分钟练习二:整体练习,三分钟/人练习内容:上场、鞠躬问好、左右移动、前后移动、收场、退场,肢体语言训练-面部表情,面部表情:发生在颈部以上各部位的情感体验反应与说话的内容相配合,勿表情呆滞真心微笑(皮笑+肉笑+眼笑,不是假笑)演讲前做个脸部体操,放松肌肉达成效果:热情、开朗、真诚、精力充沛,肢体语言训练-面部表情练习,大笑微笑皮笑肉不笑哽咽嚎啕大哭,肢体语言训练-外观与个人形象,TPO原则:Time时间/Place地点/Object对象男士:深色职业套装、白色或浅色衬衫、深色袜子、黑色皮鞋、头发整齐、漏出额头女士:深色职业套裙、黑色皮鞋、发型简洁、
14、化淡妆、简单首饰整体原则:保守是适合的、要保证舒适和自信,肢体语言训练-手势,范围:手指手掌手臂的协调动作目的:放大你的内容位置:腰部以上,身体躯干以外要求:充分伸展,勿动作过小; 勿挡住与听众目光接触忌讳: 单指点人;玩弄手中教具或纸张; 手势僵硬:阅兵式、背手式、报胸式、 搓掌式、遮羞布式,常见手势,数字:一至十表扬认可:拇指显示、OK式、鼓掌控场:掌心向上、向下、邀请式倾听:十指交叉、塔尖式、托腮式正面积极:向上、向前、向内负面消极:向下、向后、向外,手势练习歌,大家请起立,一起练手势,嘴里说口诀,手势来配双脚与肩齐,腰部要挺直,挺胸、收腹,下巴要端起双肩要放松,两手略有力,手势分两种:
15、单式与复式感情有两类:积极与消极,向内有力量,向外没力气向前有活力,向后没朝气,向上顶天地,向下瞧不起我们一起做,一定要练习,请你, 请他,还要请大家手势罗嗦语, 尽量要减去,手势有脏话,一个不能做单指去点人, 最大的忌讳,要想做得好,千锤又百炼,肢体语言训练-眼神,重要性:人际间最能传神的非语言交流眼神交流障碍:单独交流与众人交流问题表现:专注投影、找天找地、飘来移去 电风扇、专注一边、死盯不放类型:环视、注视、盯视、虚视,眼神运用技巧,听众分区:5*3(五个角度、三种距离)分区交流,每个位置不少于3-5秒开场、收场、回答提问等时刻多使用环视内容讲解、听众发言等时刻多用注视目光要与肢体语言尤
16、其是手势相配合,眼神练习,克服目光交流恐惧症 5分钟大眼睛练习 3分钟/人,眼神运用技巧回顾,注视的位置速度角度确认沟通成功,4、提高感染力综合练习,感染力的来源客户视角,为听众提供价值是核心专业技能为前提良好的演讲呈现技巧作保证真感情就是好文章提高感染力的练习方法讲故事或笑话/朗诵/即兴演讲,真的光明,并不是没有黑暗的光明,只是永远没有被黑暗所淹没;真的英雄,并不是没有卑下的情操,只是永远没有被卑下的情操所打倒。所以在你要战胜自己外来的敌人之前,你先要战胜自己内在的敌人。不必害怕沉沦和堕落,只要能不断地自拔和更新。在黑暗中摸索的人啊!想想吧,受苦难的并不是你一个人,那么,你的痛苦是不是会减少
17、很多,而你的希望就会在绝望中获得永生!,朗诵练习:献词,故事,故事的用途,故事的效果,故事的价值,激发兴趣创造氛围说明道理,激发参与热情心情愉快坦诚和信任容易接受,讲故事魔术公式,故事/例子观点获得知识/唤起行动,讲故事练习,与演讲主题相关最有意思的案例你印象最深刻的人或事你最骄傲和自豪的经历对你最有启发的事,讲故事练习,题目: 讲述你经历过的、最成功的或最难忘的一件事,这件事给了你什么启发、经验和信念? 每人限时:分钟!,培训互动技巧,培训氛围创造调动学员积极性的技巧培训内容推动技巧应对难对付的情形,培训破冰和培训氛围创造,一、为什么要创造培训氛围二、培训破冰三、培训充能器四、适当的故事与幽
18、默,问题: 你愿意在一种什么样的氛围中学习? 你真能教会学员掌握一种新知识或技能吗? 你能在连续的听课中保持注意力吗?,一、创造培训氛围的原因,破冰船活动的定义及作用破冰船活动的注意事项破冰活动方案库,二、破冰船,破 冰 船,英文:Ice Breaking定义:指在培训活动开始,使学员打破陌生氛围,营造良好气氛的活动。,破冰船活动的作用,使学员相互认识,放松紧张情绪为培训定下基调尽快调动学员参与的积极性使培训者尽早发现培训中的困难,破冰船的注意事项,根据课程的长短决定是否进行及进行的程度注意培训的适当性及与培训主题的联系,破冰船的主持技巧,规则讲解清晰,确认学员理解;必要时讲师先做示范;讲师不
19、参与活动,作为控制者把控整个进程;根据学员的不同类型选择不同的活动。,破冰船方案库,轮流自我介绍法互相介绍法个人或二人组发表自画像法动物分组法找拼图游戏建立班组法生日排序法在实践中不断自我开发新的方法,适当使用幽默和笑话,勿涉及政治勿涉及色情勿人身攻击,故事 / 笑话的“雷池”,调动学员参与性,我们做不到教他们明白任何东西,只能帮助他们自我发现。 伽利略 “You cannot teach a person anything,you can only help him discover it within himself” Galileo,调动学员参与性的技巧,一、提问与追问技巧二、反馈技巧,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 上好 一堂课 精彩 培训 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-1573249.html