四年级怎么修改作文课件.ppt
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1、.,第十一讲 修改作文,.,课前准备,1、学当小医生:给下面的句子治治病。(1)这个池塘已经被严肃地污染了。_(2)操场四周插满了五颜六色的红旗。_,这个池塘已经被严重地污染了。,操场四周插满了五颜六色的棋子。,.,读读下面的小故事,穷秀才巧改标点 古时候,有一个秀才要开馆招学生上课。他对穷人的子 弟实行免费教育,而对富家子弟却要收很高的报酬。秀才出示了一则告示,在说明收取报酬的地方这样写道: “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷人来了,他用一种读法;富人来了,他用另一种读法。你知道他是怎样读的吗?,无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可。(富人),无米面也可,无
2、鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。(穷人),.,泊船瓜洲,京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又_江南岸,明月何时照我还。,欣赏古诗,思考:横线部分填何字适合?,A.到 B.过 C.绿 D.满,传说王安石在作这首诗时,“春风又绿江南岸”这句话的“绿”字在原稿上改动了十多次,从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了”绿“字,因为其他文字只表达春风的到来,却没能表现出春风到来后千里江岸一片新绿的景物变化。,解疑,.,灵动感悟,在”绿“字的背后还蕴含着诗人”文不厌精“的思想。正是诗人对自己作品的反复修改的精神才使他的诗歌流传久远。古往今来,还有很多的著名诗人、小说家、文学家都十分重视对自己
3、文章的修改。连大作家们都如此重视,那我们应该怎样呢?,.,阅读短文我爱秋天,评价一下文章。,我爱四季,但相比之下,我更爱秋天。 秋天是丰收的季节。稻田里的稻子成熟了,棉田里的棉花该摘了,果园里的果子也熟了。到处是一片丰收的景象,到处是一片繁忙和喜悦。 有人说:“秋风秋雨愁煞人。但我却觉得秋风秋雨也有它们的独到之处。 我爱秋天,我爱它的美,爱它的风险,也爱它的滋味。,对秋天的描写不够具体,第三段与主题无关。,解析,.,修改后的文章 我爱秋天,我爱四季,但相比之下,我更爱秋天。 秋天是丰收的季节。稻田里,稻子成熟了,一片金黄。微风吹来,稻海泛起层层波浪,好像在展示自己丰收的景象。棉田里,棉花该摘了
4、,一朵朵雪白的棉桃,如同花朵般绽放,向人们点头微笑。果园里,果子也熟了,红红的苹果,金黄的梨,还有小灯笼一样的大柿子。果子们躲在树叶后面,时不时扒开树叶往外瞧。 到处是一片丰收的景象,到处是一片繁忙和喜悦。我爱秋天,我爱它的美,爱它的风险,也爱它的滋味。,.,学会修改自己的作文,格式是否正确; 书写是否工资;错别字几个; 有几处病句;标点符号有几处明显的错误;看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的结构、层次段落是否清楚,过渡是否自然, 开头和结尾是否照应。看表达方式是否符合文章题材的要求;看语言是否简练、通顺、正确。,改什么,.,如何修改四大招,第一招:内容要符合实际,.,范文示例一: “火眼金
5、睛”找茬(不足),雨幕中,一把把伞在迅速地移动。公路上,一辆辆汽车从人们身边疾驰而过。看!从公路那一边走来一位撑着小花伞的女同学,她叫马宁。放学了,她正小心地走在回家的路上。呀!不好了。有个小女孩摔倒了。公路上浑浊的泥水把小女孩红扑扑的小圆脸渐成了个麻脸,她顿时觉得脸上凉冰冰的,于是趴在泥地上“呜呜”地哭起来。马宁急忙转过身,飞快地向小女孩跑去。她来到小女孩身旁,放下手里的伞,弯下身子去扶小女孩,说:“小妹妹,别哭了,快把脏衣服脱下来!”说着,马宁帮她脱下衣服,然后把自己的春秋衫脱下来披在小女孩的身上,接着从口袋里拿出花手帕替小女孩擦去脸上的泪水和泥水,.,修改后的文章,雨幕中,一把把伞在迅速
6、地移动。公路上,一辆辆汽车从人们身边疾驰而过。看!从公路那一边走来一位撑着小花伞的女同学,她叫马宁。放学了,她正小心地走在回家的路上。 呀!不好了。前面有个小女孩摔倒了。马宁急忙快走两步,赶到小女孩身边,弯下身子去扶小女孩子:“小妹妹,快起来!”小女孩的身上、脸上都是泥水,她站在雨里哇哇大哭。马宁急忙把她拉到路边,从口袋里拿出花手帕,替小女孩擦去脸上的泪水和泥水,边擦边安慰小女孩:“别怕,有大姐姐呢!没事啊!” 马宁帮小女孩脱下湿透的外衣,又把自己的春秋衫脱下来披在小女孩的身上。“走,我送你回家!”风雨中,马宁打了个寒颤,但她顾不上这些,而是搂着小女孩,朝前走去。,.,如何修改四大招,第二招:
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