古代诗歌中常见题材课件.ppt

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1、古代诗歌中常见题材,古代诗歌中常见题材古代诗歌中常见题材古代诗歌中常见题材一、写景诗 二、咏物诗三、思乡诗 四、边塞诗五、怀古诗 六、感怀诗七、山水诗 八、送别诗九、哲理诗 十、闺怨诗,古代诗歌中常见题材,一、写景诗 二、咏物诗三、思乡诗 四、边塞诗五、怀古诗 六、感怀诗七、山水诗 八、送别诗九、哲理诗 十、闺怨诗,边塞诗,边塞诗的主要特点：（1）内容:边塞风光的奇丽壮阔；统治者 穷兵黩武；将士生活艰苦（2）情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋（3）风格雄壮豪迈（4）常用手法比喻、夸张、用典。 （5）常用词语：金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟 斧钺刀铩 胡羌 羯夷 碛 轮台 龟

2、兹 夜郎 长云秋月 雪山孤城 雁飞鹰扬 箭飞马走 (6)常用的评析词语： 雄奇 奇丽 奇寒 辽阔 壮阔 广阔 豪迈 豪气 豪情 报国之志 杀敌豪情 英雄气概 昂扬精神厌战情绪 深切同情,思想情感：,1、表达建功立业的渴望和表达报效国家的激情2、出征士兵的乡愁、对家乡和亲人的思念以及家中妻子的离恨3、对塞外那种迥异于中原的风光的惊异，借以抒发了对为国御敌守边、立功绝域的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。,4、对战争的厌恶，对帝王黩武的不满5、对良将的渴望，对和平的向往6、塞外征战的艰苦和连年征战的残酷,艺术风格,豪放旷达（醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回）；雄奇壮美（大漠孤烟直，长河落日圆

3、）；豪壮悲慨（落日照大旗，马鸣风萧萧）；委婉清丽（何日平胡虏，良人罢远征）。,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山 为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。,答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。,课堂示例,塞上听吹笛 高适 雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 高适的这首诗前后两联在写法上有什么不同？运用了什么表达方式？表现了怎样的感情？,一、二句写实景，描写胡天北地，冰雪消融的牧马的季节。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在苍茫而又清澄的夜里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那

4、是熟悉的梅花落曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，虚实结合，写出了他们的浓浓的思乡情。,课堂示例,羁旅行役诗,2008.11,表达感情：1、感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念2、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。 3、抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。表现手法：1、借景抒情2、衬托：以乐景衬哀情3、虚实结合4、对写答题步骤：手法+解说+表达效果,商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店

5、月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注征铎：车行时发声的铃。 杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。,“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。,课堂示例,还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。,咏史怀古诗的鉴赏,后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。,咏史怀古诗总结 咏古迹 对比、用典、类别 怀古人 手法 寓情于

6、景、借景抒情 忆古事 虚实相生 感慨国运衰微 感慨昔盛今衰、盛衰无常主题 感慨壮志难酬 抒发爱国情怀 揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。,石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来,全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者是“国”、“城”.昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人不胜伤感。,课堂示例,咏物诗鉴赏,咏物诗的特点： 咏物诗在内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。曲尽其妙由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”不滞于物从整体

7、构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。,3、了解一些常见事物的寓意。月，思乡；莲，高洁；柳，送别；花，美好；松，坚忍不拔；梅，孤高，不合流俗；菊，品格坚强，气质清高；梧桐，凄凉悲伤；芳草，离恨；杜鹃，哀怨、思归等等。,卜算子.咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子.咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,分析“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残，但至死也不会改变自己高尚

8、品格和坚贞节操。,分析“梅花”这一形象折射出诗人的高尚品格和鲜明性格，即先行者和公仆的品格，艰危中奋不顾身、转安后乐于奉献的执着性格。,课堂示例,1.读下面的这首诗，然后回答问题。 白 梅王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。简析这首诗的表现手法及作用。,答案衬托，以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃花对比，显示梅的高洁守志；托物言志（象征），借梅花的形象表达作者的理想追求。,山水田园诗鉴赏,意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活

9、态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐.闲适淡泊 悠然自得的情怀。 技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。 语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。,鉴赏要点,答题步骤:,(一)描绘诗中展现的图景画面(抓主要景物,用自己的语言再现画面),(二)概括景物所营造的氛围特点。（孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、幽清明净、和谐静谧、开阔苍凉、沉郁孤愁）,（三）分析作者的思想感情。（切忌空洞、要答具体）,规范格式： 该诗抓住了意象，给我们描绘了的画面，营造了的氛围，从而很好的表达了作者的思想感情。,送别诗,送别诗的特征,秋季或春季,清晨或傍晚,路口、驿站、码头等,杨柳、酒等,古人送别的习俗折柳

10、送别饮酒饯别唱歌送别,闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1、第一句景物描写有何作用？ 2、三四句运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？,三四句运用了拟人修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。,课堂示例,首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。,淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈

11、谈作者是如何表达这一情感的。,离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。,课堂示例,规律总结,1、思想感情,主要抒写离愁别恨或依依不舍之情，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或抒发离别之愁,有时也表达诗人自身对世界、对人生的感慨等。,2、表现手法,因送别诗常与登山临水相联系，常采用寓情于景，情景交融的抒情方式。此外，还有直抒胸臆，借助修辞等手法来加以表现。,3、常见意象,长亭 杨柳 美酒 残阳 西风 鹧鸪 春风 秋风 落叶 残江 败荷 江水 细雨 秋蝉 兰舟,一枝一叶总关情 写景诗抒情鉴赏,写景诗

12、抒情鉴赏要点,、把握形象的特征和寓意、体味诗歌情景交融的意境、领会诗人写景所表现的情感、分析诗歌的写作技巧和语言特色,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？,景物月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。特征秋夜幽寂清冷。,明确：写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,课堂示例,民生疾苦诗,陶者 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。,练习,中夜起望西园

13、值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用 作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？ 诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。,中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。(营造凄清寂寞的意境) 作者写“泉响”“

14、鸟喧”采用了什么艺术手法？(以动写静，反衬) 诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。(谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解),送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期（1）颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？ （2）全诗抒发了诗人怎样的情感？请联系诗句加以分析。,送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？（1）颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？ 答：这两字下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客离别时的悲凉心境起到了有力的烘托作用。 （2）全诗抒发了诗人

15、怎样的情感？请联系诗句加以分析。答：诗歌抒发了诗人惜别、孤寂、感时伤怀等复杂情感。首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”；尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见？前途一片茫然，仍“悲”情不断。,山房春事二首（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 1 三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ 2这首诗抒发了怎样的感慨？,山房春事二首（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 1 三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ 答：三四句用了反衬手

16、法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条 2这首诗抒发了怎样的感慨？ 答： 这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。,村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 【注释】本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。 （1）概述本诗所描写的景物特点。 （2）概述作者通过本诗所传达的思想感情。 （3）颔联是历来传诵的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。,村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥

17、原树似吾乡。 【注释】本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。 （1）概述本诗所描写的景物特点。 答：初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。（2）概述作者通过本诗所传达的思想感情。 答：悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。（3）颔联是历来传诵的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。 答：运用拟人对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动，又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。,诗歌内容鉴赏口诀1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉3.从注释破解难点 4.从作者了解背景5.从原作找到根据 6.从题干得到启示7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸,诗歌内容鉴赏小结,