中广核在岗培训经验课件.ppt

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1、陈泰-中广核在岗培训经验,1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊4、权力会奴化一切。塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比,陈泰-中广核在岗培训经验陈泰-中广核在岗培训经验1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊4、权力会奴化一切。塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比中广

2、核(cGN善用自然的能量中广核在岗培训经验中广核大学2014年4月中r核CGN中国广核集团( China General Nuclear power group)清洁能源中央企业旗下拥有34家主要成员公司,资产3037亿元,净资产845亿元核能非核清洁能源核燃料节能/核技术,恰当的提问可以启发学生积极思维。按照教学目标引导学生的思路，对于帮助他们一步步理解课文重点、突破难点、活跃课堂气氛都有一定的积极作用。但课堂提问，一定要精，“满堂问”尽管会使课堂气氛显得很活跃，但不一定能收到最佳的教学效果。所以，我们应该精心设计问题，掌握提问的技巧，从而提高课堂教学效率。 一、提问要适时 首先，课前可以借

3、助提问导入新课，让学生带着问题去学习新知识，这有利于集中学生的思维，调动学生的兴趣。心理学认为：一个人如果总是处于一种兴奋、愉快的状态，他的思维就会有超常的发挥，他接受外界信息的速度就会非常快捷，这就是作为一名教师，必须营造一种和谐、愉快的课堂氛围，让学生时刻处于轻松自如的情绪中，使他们的思维达到最佳状态的发挥。 例如，在教学变色龙一课时，可设计这样的问题导入新课：“针对狗咬人这件案子，警官奥楚蔑洛夫是怎样判决的？”这样学生就会积极地在课文中寻找答案，从中发现，奥楚蔑洛夫态度的多次变化，再进一步分析态度变化的原因，原来是围绕“狗的主人是谁”在变，于是，人物的形象就突出了，学生学习时很活跃，教学

4、效果也好。 其次，课后总结提问也不容忽视，它有利于教师了解学生对知识的掌握情况，以便及时补救，进而提高教学效率。 二、精心设计问题 “随问随答”“随口而问”的危害已年深日久，繁杂、琐碎的提问不仅不能激发学生的积极思维，相反还会成为桎梏学生创造性思维的枷锁。因此，我们应有强烈的改革提问设计的意识。设计出能够启发学生思维少而精的问题，问题的难度要适合学生的认知水平，要尽量使每一个被提问的学生回答成功。问题太简单或太难，收不到预期的效果，一个有经验的教师，不应轻易放过任何一次提问，要尽量帮助每一个被提问的学生圆满地完成任务，这既是对被提问学生的鼓励，也是对全班学生的鞭策。时间长了，就会形成良好的学习

5、风气。 孔乙己一文的教学，可设计这样的三个问题：（1）说说孔乙己与酒；（2）说说孔乙己的偷：（3）要是孔乙己没有读过书，他的结果会怎样？通过前两个问题，学生对孔乙己这个人物的性格特征、爱好以及他的本质已经掌握，再通过第（3）个问题的思考、讨论，有的说，他背定会成为一个普通的农民，过着清贫的生活，因为他心地善良；有的说，他可能会成为一个流浪汉，因为他好喝懒做；也有的说，他可能会成为短衣帮中的一个，去嘲笑酒店里另一个站着喝酒而穿长衫的“孔乙己”。但无论如何，他也不会像现在这样，夹在两类人之间，受尽人间的嘲笑和凌辱，精神上遭受这样大的伤害。至此，学生就明白了，造成孔乙己悲剧的是万恶的封建科举制度对旧

6、中国读书人的摧残和毒害。这样的问题，真正启发了学生的积极思维，课堂效果很好。 三、明确问题的答案 针对问题，教师应引导学生积极思考、踊跃回答，因为回答问题可以培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力，尽管他们的答案可能有些不全面乃至错误，教师，也一定要积极地给予评价：“你说的有一定道理，只是不够全面。”等等，切忌不要挫伤他们回答问题的枳极性，只要不使学生的回答漫无边际，正误不分就行。 总之，课堂提问的技巧很多，关键是要在自己的教学实践中灵活运用，真正发挥好启发提问在语文课堂中的作用。 引言：英语歌曲是很多人喜欢的，不仅能够愉悦人们的心情，同时，也可以帮助学生学习英语。目前，随着新课程改革的推动，英

7、语歌曲很好的应用到了高中英语的教学当中，通过这种新颖的教学方式，学生的学习情绪被充分的调动了起来，对于缓解学生的学习压力也是非常有效的。本文着眼于英语歌曲在高中英语教学中的相关作用进行了阐述，并给出了有效的建议。 一、英语歌曲在高中英语教学中的作用 高中英语教学在我国的教育教学体系当中占据了重要的地位，我国一直在着力提高高中英语的教学水平，在教学模式、教学理念和教学方法上都进行了革新和升级，其中，英语歌曲就成为了重要的教学方法，起到了非常好的作用。第一，是丰富了教学方式，激发了学生的学习积极性。高中英语课堂是相对比较枯燥乏味的，在这种情况下很多学生对于英语的兴趣被消磨的越来越差，对于英语学习来

8、说是非常不利的，这样僵化的教学模式在英语歌曲介入之后产生了很大的变化，很多学生本身就非常喜欢听英文歌曲，教师又把原本单纯的学习单词的方式融入到了英文歌曲辅助学习当中，就使教学变得有趣多了，既丰富了英语教学方式，更加激发了学生的学习积极性。第二，是减轻了学生的学习压力。高中学生的学习压力是非常大的，一般一天除了吃饭、睡觉，其他时间都在学习，而在这么大的学习压力之下，英语歌曲就成了放松和减轻压力的重要方式，通过听英文歌曲，能够使学生的情绪更加放松，心情也更加愉悦，对于他们后期的学习是非常有帮助的。第三，英语旋律是非常有记忆点的，学生很多单词、词组和语法用死记硬背的方法记忆很快就会忘记，但是通过英语

9、旋律辅助记忆，就能够很长时间都不会遗忘，对于英语水平的提高是非常有帮助的。所以说，英语歌曲在高中英语教学中起到了非常重要的作用，教师在下一步的教学过程当中，要重视英语歌曲的教育地位，利用英语歌曲激发学生的学习积极性，营造良好的英语学习环境，帮助学生更好的学习英语，提高英语能力。 二、英语歌曲在高中英语教学中应注意的问题 英语歌曲在高中英语教学当中能够起到重要的作用，但是，仍旧有一些需要注意的问题要规避，从而能够摒弃英语歌曲的不良影响，发挥最好的作用。首先，是合理的协调英语歌曲教学与快速提高成绩之间的冲突。高考是高中教学的主要目的，取得好的成绩是第一要务，而由于英语歌曲的教学是潜移默化的过程，不

10、能快速的提升成绩，所以说，就和高中教学的重要目的产生了冲突，在这个情况下，就需要教师进行合理的协调，既要保证英语课程的教学效果，同?r，也要有效的渗透入英语歌曲的教学，只有这样才能起到最好的效果。例如，我们在课堂的开始可以以英语歌曲入场，充分调动学生的学习积极性，让他们打起精神，进入英语课程的学习，而到课程的最后，可以播放英语歌曲，让学生紧绷的神经放松下来，以一个好的状态结束课程，这也是非常重要的。其次，是歌曲的选择要有针对性。英语歌曲和中文歌曲一样，都有歌词出色的歌曲和歌词水平很一般的歌曲，在教学的选择上，就需要教师甄别了，很多歌曲中的英文是非常唯美的，同时，其中应用的英语语法也非常适合英语

11、教学，这种歌曲教师就可以选出来放到英语的教学当中，让学生进行仔细的研读，而另外一些歌词相对一般的歌曲，可以当作提升语感的歌曲来播放。最后，可以通过一些英语歌曲进行重点的单词、词组和语法教学。例如，电影音乐之声中的插曲Do， Re， Me这首歌节奏欢快，非常适合传唱，是英语歌曲中的佳作。对于刚进入高中没有听过该首歌曲，或者没有看过这部电影的学生，可以学唱。该电影中另外几首，如The lonely Goatherd，Edelweiss，So Long，Farewell也是不可多得的佳作。这几首歌曲词义简单，容易理解，但不太适合作为语法和口语练习的素材。而Sometimes when we touc

12、h这首歌讲述的现代青年的迷惘情感，歌曲中有很多表达人类感情的词汇。教师可以通过该歌曲进行引申，让学生记住很多表达情感的单词，如 hurt，honesty，insecurity，tenderness，passion 等。No matter what这首歌可以让学生加深对 no matter what，if only 等短语或词组的理解。所以说，应用英语歌曲教学要注意的问题还有很多，要合理的选择的歌曲，充分的发挥英语歌曲教学的优势，不断提高高中英语的教学水平，帮助学生更好的学习英语，夯实学生的英语学习基础。 结语：总之，在借助英语歌曲进行英语教学时，要对英语歌曲进行选择，同时，在教学环节中要进行精

13、心的课堂设计，以最大程度的发挥歌曲在教学中的作用，给学生营造一个良好的学习环境，提高学生的英语学习水平，调动学生的英语学习积极性。,中广核(cGN善用自然的能量中广核在岗培训经验中广核大学2014年4月,中r核CGN中国广核集团( China General Nuclear power group)清洁能源中央企业旗下拥有34家主要成员公司,资产3037亿元,净资产845亿元核能非核清洁能源核燃料节能/核技术,中r核CGN中广核大学(党校)“(集团公司总经理)常务副校长(专职)校长助理(专职)校务办公室运营培训中心L程塔训中心教自培训中心风电培训中心其他公司成高层领导力运行培训规划运营组联合培

14、养技能中层/基层管理培训模拟机维护夂设计开发组订单+联合培新员工转型培训技能培训处交付实施组岗前培训宗合培训次支持服务组博士后铀业公司工程师教育培训部门培训部门服务(某团)公司培训部门,中r核CGN中广核大学(党校)常务副校长陈泰中广核大学常务副校长陈泰历任核电主控室操纵员、运行值值长、运行处处长以及运营培训中心主任,具有二十多年的核电站运行工作经验,是早年赴法国接受过核电站运行系统培训的“黄金人“之一。2012年调任中广核大学常务副校长,全面具体负责中广核的人才培养工作。,中r核CGN善用自然的能量目录中广核在岗培训总体情况介绍三中广核在岗塔训川的主要特色三中广核在岗培训的实施效果,中r核C

15、GN1、核电厂培训的目标C确保核电站安全、稳定运行高素质的员工队伍改善员工的行为7(知识、技能态度、行为)培养员工的安全质量意识良好的设备状态拓展与更新23维持和提升员工的知识员工岗位技能培训,中r核CGN2、中广核核电厂在岗培训体系的形成raining Center中广核吸取法国结合WAN在岗培训建立了一套科学电力公司(EDF)的理念,对核电站实用,并具有中的在岗培训经验在岗培训进行了深广核特色的在岗入研究与实践。和SAT培训方法培训体系,中r核CGN3、系统化培训方法(方法论)反馈分析编制执行评估Development(Implementation(Evaluation)全面工作能制定培训

16、大完成培训材按照培训计对培训过程力要求(知纲及培训讠料编制划和教材实的各个方面识、技能施培训活动进行评价及态度)反馈1989年,国际原子能机构(IAEA)出版了建立并保持核电厂人员资格和能力导则,开始在全世界的核电厂推广系统化培训方法。SAT方法是保持核电厂运行、维修、技术支持和生产管理人员的资格和工作能力的较好培训方法。,中r核CGN4、WAN在岗培训的指导思想(方法论)O WANO在岗培训是一种培训方法,它的最终目标是在独立工作前,给Guidelines for On-The-Job电厂员工提供必备的岗位知识和技能。这种培训通常在“厂内”培训阶段进行,会使用电厂专门的程序和设备,培训与电厂

17、密切相关,并直接应用于工作岗位。,中r核CGN5、WAN在岗培训的实施模式(方法论人员选拔对口人制度现场模拟操作操作考试岗位工作观察素质測评分析与讨论模拟考试事件处理情况知识结构面试讨论现场监督自学与观察先决条件培训实施考核与授权有效性评估学员具备一定白监护下的实践,教平价学员对符合培训是否达到电学员岗位或任务位需求所需的关键管理层的期望,值管理知识和技能工作能力所需的关知识和技能的掌握班班组人员水平是键知识和技能情况。否达到要求,是否需要再培训,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,