人教部编版小学语文三年级上册21 《大自然的声音》教学ppt课件.ppt

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1、你听到了什么？仿佛看到了什么？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

2、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

3、成才路,状元成才路,状元成才路,人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小溪的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。大自然有哪些美妙的声音呢？让我们走进课文一起去聆听吧！,阅读小提示：1、读课文：读准字音，读通句子。2、找一找：课文主要讲了哪几种声音？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

4、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

5、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃感受 激动 雄伟 打击乐器 雨滴敲敲打打 汇聚 叽叽喳喳 虫鸣,美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃感受 激动 雄伟 打击乐器 雨滴敲敲打打 汇聚 叽叽喳喳 虫鸣,字词学习,zu,wi,j,hu,mio,zh,我会读,n nn,妙,奏,呢,喃,击,伟,喳,汇,左右结构,呢、喃、伟、汇、喳,我会认,呢喃 雄伟汇聚 喳喳,wi

6、,n nn,hu,zh,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,

7、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,

8、状元成才路,状元成才路,我会写,演,奏,琴,柔,击,器,滴,敲,感,激,妙,鸣,说一说上面的字分别是什么结构的？,受,奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”不是“乌”。,易错提示,场,chn：操场 战场chn：场院 打场,便,bin：方便 便利pin：便宜 大腹便便,乐,yu：音乐 乐谱l： 欢乐 喜闻乐见,多音字,演（yn）演奏 表演寅（yn）寅时 子丑寅卯奏（zu）独奏 先斩后奏奉（fn）奉献 无可奉告琴（qn）弹琴 琴棋书画琵（p）琵琶 柔（ru）柔美 以柔克刚桨（jin） 船桨 螺旋桨,形近字,受（shu）接受 自作自受爱（i）真爱 相亲相爱激

9、（j）激动 慷慨激昂缴（jio）缴费 收缴击（j）击打 不堪一击陆（l）大陆 着陆器（q）乐器 大器晚成哭（k）哭泣 抱头痛哭,滴（d） 水滴 一点一滴摘（zhi）摘花 摘录敲（qio）敲门 旁敲侧击搞（o） 搞笑 难搞鸣（mn） 鸣叫 一鸣惊人呜（w） 呜咽 一命呜呼,美妙（奇妙） 温柔（轻柔）感受（感觉） 激动（兴奋）雄伟（雄壮） 汇聚（汇集）汹涌澎湃（波澜壮阔）,近义词,美妙（丑陋） 温柔（暴躁）激动（冷静） 汇聚（分散）汹涌澎湃（风平浪静）,反义词,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

10、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

11、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。形容小声说话的声音。温和柔顺。用乐器表演。指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。,

12、在课文中找出相关词语，并写出来。,【汹涌澎湃】,【呢喃】,【温柔】,【演奏】,【波澜壮阔】,1.用乐器表演。 （ ）2.形容燕子的叫声。 （ ）3.象声词，流水的声音。 （ ）4.象声词，溪水、泉水等流动的声音。（ ）,A.潺潺 B.淙淙 C.呢喃 D.演奏,B,C,A,词语解释,D,温柔 轻柔 相同点：都含有“柔和”的意思。 不同点：“温柔”形容温和柔顺的女性，常用于人的态度或给人的感受；“轻柔”形容轻而柔和，一般用于动作。 运用示例： 1.妈妈用她那双（ ）的手，轻轻地抚摸着孩子的脸庞。 2.淡淡的月光犹如一张（ ）的白纱，笼罩着整个山村。,温柔,轻柔,词语辨析,春天来了！你看，（ ）的春

13、风像母亲的手抚摸着我们，（ ）的紫燕掠过（ ）的大海，从南方飞回来了。,温柔,呢喃,汹涌澎湃,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

14、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

15、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,自由朗读课文，读准生字词，说说课文是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。,整体感知,大自然有许多美妙的声音。,课文描绘了大自然哪些美妙的声音？,风,水,动物,通读全文，找一找：,课文中风的声音有哪些？水的声音有哪些？动物的声音有哪些？,课文讲解,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,风的声音,拟人,当微风拂过，那声音亲亲柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,微风,亲亲柔柔、温柔,特点,风的声音,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自

16、然的威力。,狂风,充满力量、威力,特点,不一样的树叶,微风拂过,不一样的季节,狂风吹起,对比,水，也是大自然的音乐家。,水的声音,拟人,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,这里运用了顶针的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。,小溪,河流,河流,大海,大海,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。,五个叠声词，生动形象的展现了水带来的各种各样的声音。,雨滴,

17、小溪,河流,大海,顶针,用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。,含义：,写作手法,使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。,好处：,上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。,运用：,写作手法,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,形成排比，向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到的不同声音，充分展示了声音的魅力。,动物的声音,你知道他们唱的是什么吗？他们的

18、歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。,我会写,联系生活，写一写你在春、夏、秋、冬四个季节都能听到哪些大自然的声音？,示例：三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上。雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。,示例：有几缕蝉声在窗外鸣奏着，闭上眼睛，静静地听它们在忽高忽低，忽断忽续，此唱彼和，仿佛是一个乐阵，在那里奏着绝清的曲子，就连炎热也似乎减少了。,示例：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，

19、像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。,示例：雪渐渐地停了，脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。,小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚,思考：你还能在文中找到哪些具有这样结构的词呢？,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。,我会说,想一想：你周围还有哪些与大自然有关的声音呢？,一条钢铁巨龙“呜呜呜”呼啸着逼近。,雷声像爆炸似的，“轰隆隆、轰隆隆”地

20、响起来了。,总结全文，感悟中心,狂风：雄伟的乐曲,风,微风：呢喃细语,水,动物,用心聆听热爱自然,大自然的声音,小溪：淙淙,雨滴：滴滴答答,河流：潺潺,虫：唧哩哩唧哩哩,鸟：叽叽喳喳,大海：哗啦啦,蝈蝈：歌唱,思想提升,本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。 大自然的声音真美妙啊，让我们走进自然，用心聆听，大饱耳福吧！,大自然的声音,公鸡喔喔 鹅儿嘎嘎 麻雀啾啾 青蛙呱呱 溪水哗哗 蜜蜂嗡嗡小狗汪汪 燕子唧唧 春风唰唰春雨沙沙 溪水淙淙 泉水叮咚雨点滴答 北风呼呼 雷声轰隆虫儿丝丝 牛儿哞哞 羊儿咩咩树叶哗啦啦 布谷布谷 知了知了 啪啪

21、地炸开了 雪花瑟瑟 扑通,拓展延伸,关于风的诗句,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 唐许浑咸阳城东楼爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 宋王安石元日等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋朱熹春日,拓展延伸,风,解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。,诗意： 可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。,拓展延伸,唐 李峤,儿歌小动物的叫声,拓展延伸,随堂练习,1.看拼音，写词语。,wn ru qio d hu j（ ） （ ） （ ） yn zu d j xin wi（ ） （ ） （ ）,温柔,敲打,汇聚,演奏,打击,雄伟,本文以清新

22、活泼的笔调介绍了大自然中_、_和_，表达了作者对大自然的_之情。,风的声音,声音,动物的声音,热爱,2.根据课文内容填空。,水的,春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,3.阅读积累。,【译文】 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。,朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第23自然段。,课后习题参考答案,朗读指导：本文的朗读基调是赞美、热爱，朗读时要把握这一点。首段中“美妙

23、”二字重读，第24自然段分别用轻柔、热闹、活泼的语调来读，拟声词读出节奏感和趣味感。,背诵指导：背诵可以在熟读课文，理解内容的基础上，依据作者的写作思路，理清句与句之间的关系，抓住重点词语进行背诵。,填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手。,课文写了大自然中的风声、水声和动物的声音。,读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。,轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲 充满力量的声音热闹的音乐会 轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱,参考答案：在妈妈哄宝贝睡觉时可以听到轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时可以听到雄伟的国歌；当我灰心时，可以听到爸爸鼓励我的充满力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。,小练笔,示例：青蛙是大自然的歌手。你听，稻田里，青蛙正在开音乐会，“呱呱呱”的叫声此起彼伏，好像在告诉人们“来听呀来听呀来听呀”，又像是给夏姑娘演奏动听的催眠曲。,你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”,背诵自己喜欢的部分。走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。,课后作业,谢谢,