人教版精编三年级下册数学口算除法教学ppt课件.pptx
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1、三年级数学下册(RJ) 教学课件,第 1 课时 口算除法(1),第 2 单元 除数是一位数的除法,一、复习导入,63 155 84 303246 5004,2,2,4,3,90,2000,(一)口算,(二)想一想,填一填,(1)80里有( )个十。(2)300里有( )个百。(3)240里有( )个十。(4)3600里有( )个百。,8,3,24,36,看谁都能算正确。,手工课要用彩色手工纸,我先数数这一盒有多少张,好发给同学们。,二、探究新知,把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?,从题中,你知道了哪些信息?问题是什么?怎么列式呢?,你会口算吗?,603,知道了有60张彩色手工纸,
2、还知道了要平均分给3人,求每人得到多少张。应该用除法解答。,1,63,2,603,20,我们一起来算算吧。,6沓平均分给3人,每人得到2沓。,6个十除以3是2个十,就是20。,603,20,60320,还可以怎么想?,想一想:6003,200,你是怎样计算的?和同学交流一下。,600里有6个百,平均分成3份,每份是2个百,也就是200。,三、巩固练习,84( ) 804( )8004( ),2,20,200,3,30,300,93( ) 903( )9003( ),602= 505= 6002= 5005=60002= 50005=,30,10,300,100,3000,1000,303= 4
3、002= 90003=602= 8004= 70007=,10,200,3000,30,200,1000,四、课堂小结,一位数除整十、整百、整千数(最高位能被一位数整除)的口算方法:(1)利用数的组成来计算,把被除数看作几个十、几个百、几个千除以一位数;(2)利用表内除法计算,除数不变,被除数扩大多少倍,商也跟着扩大多少倍;(3)想乘法算除法,看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。,第 2 课时 口算除法(2),第 2 单元 除数是一位数的除法,一、复习导入,口算下面各题,你能都做对吗?,603 3609804 300624006 40005,20,20,400,40,50,800,1
4、203,40,123,4,1203,40,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张?,应该怎样列式?又该怎么算呢?,可以把120看成12个十。,12个十除以3是4个十,就是40。,二、探索新知,2,155( )1505( )15005( ),3,30,300,4,40,400,246( )2406( )24006( ),1.,(1)84里有( )个十,( )个一。(2)46里有( )个十,( )个一。(3)62里有( )个十,( )个一。,想一想,填一填,8,4,4,6,6,2,认真想一想,再填空。,663,把66张彩色手工纸平均分给3 人,每人得到多少张?,你知道了哪些信
5、息?要求什么呢?,要把66张彩色手工纸平均分成3份,求每份是多少。,3,22,应该怎样算呢?,663,把66张彩色手工纸平均分给3 人,每人得到多少张?,每人分得了2沓零2张,就是22张。,6032063220222,22,663怎样口算呢?,6个十除以3是2个十,,6个一除以3是2个一,,2个十与2个一合起来就是22。,663,903= 462=963= 642=,30,1.,23,32,32,三、巩固练习,先算,再算,963,口算两位数除以一位数应注意什么?,要把分别除得的结果加起来。,不能把十位和个位上的数弄混。,462,先算,再算,32,23,2.,642,先算,再算,32,3.,26
6、,2,13,32,21,44,64,42,88,2,48,4,6,8,24,12,8,6,4.,四、课堂小结,几百几十,几千几百数除以一位数(前两位数能被一位数整除)的口算方法:(1)利用数的组成来计算,把被除数看成若干个十、若干个百除以一位数。(2)利用表内除法计算,除数不变,被除数扩大多少倍,商也跟着扩大多少倍。(3)想乘法算除法。,赠送教育通用模板,第一套,单击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入
7、上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您,添加文本信息,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的
8、内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添
9、加文字或者删除文本框此处您,添加文本信息,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本
10、后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。,添加关键文本,单击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,01,02,03,点击此处添加标题
11、,点击此处添加标题,点击此处添加标题,此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框,添加文本信息,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过
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13、题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,75%,50%,60%,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,单击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的
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