《情人节的玫瑰绽开在教室里》ppt课件.ppt
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1、情人节的玫瑰绽开在教室里,【学习目标】,通过自主阅读,掌握文章的文体及其六要素把握文章的结构和主旨及其作者的写作技巧体会作者所传达出爱情的崇高和美好,【学习重点】 通过自主阅读,把握记叙文的六要素,理清文章线索,把握文章的结构和主旨及其作者的写作技巧。【学习难点】 通过文章的理解和阅读体会真正的爱情是崇高的、美好的。,课程导入,玫瑰象征爱情与爱情有关的节日 外国情人节(每年2月14日) 中国七夕节(每年农历七月初七),会发生怎样的故事?,作家作品,曾宏燕,女,生于上海,现居珠海。出版有爱,你准备好了吗?、今日“网”事、课桌上的玫瑰等著作。多年来默默耕耘于三尺教台,悉心感应孩子们的心灵律动,既是
2、孩子们的老师,又是孩子们的心灵知音。20多年对“爱情教育”的推导,引起了越来越多的共鸣,改变了许多人固守的“不和孩子谈论爱情话题”的观念,被誉为“中国爱情教育首创人”。,关于玫瑰花的小知识,蔷薇科,蔷薇属(Rosa rugosa Thunb)玫瑰原产我国,栽培历史已久。既是优良的花灌木,又是重要的香料植物。 落叶直立丛生灌木,茎枝灰褐色,密生刚毛与倒刺,羽状复叶,小叶5-9,椭圆形至椭圆状倒卵形,钝锯齿,质厚,有皱纹,上面亮绿色,下面灰绿色,被柔毛或刺毛,叶柄及叶轴疏生小皮刺及腺毛。托叶大部与叶柄连合,具细锯齿。花单生或3-6朵集生,花径6-8厘米,花芳香,密被茸毛及刺毛,花瓣紫红或白色,单瓣
3、或重瓣。蔷薇果扁球形,红色,尊片宿存。花期5-9月,果期9一10月。,品读课文,初读课文,疏通文字(速读)1.笑靥(y):笑时脸上露出的酒窝,也指笑脸。靥,面颊上的酒窝。2.惊诧(ch):惊讶,觉得奇怪。3.殷红(yn):黑红色。4.萦绕(yng):缠绕。,再读课文,梳理脉络 1、整理出文章的六要素: 时间:情人节 地点:教室里 人物:老师和学生 事件起因:情人节的玫瑰绽开在教室里 经过:教师娓娓动听的讲解经玫瑰与情人节的来历,使学生认识到爱情的美好和崇高。 结果:教师的“爱情教育”得到了学生的认同,获得了成功。,2、理清文章的层次 第一部分(第16自然段):“情人节的玫瑰绽开在教室里”,给老
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