《幼儿卫生学》——8.幼儿园卫生保健制度课件.pptx

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1、,幼儿卫生学,2022年12月6日,主讲教师：红旗,主题 8 幼儿园卫生保健制度,学习目标,掌握幼儿健康检查的常规要求。了解计划免疫机制，掌握其执行程序注意事项。 掌握幼儿园消毒、隔离和环境卫生制度。了解幼儿园各部分的安全管理要求以及突发事件的处理。,目录,冰冰上中班了。冰冰的父母觉得她吃饭香，也很少生病，就从来不带她去体检。然而在一次幼儿园的 定期体检中，体检报告却显示冰冰有轻微的营养不良和贫血。于是，冰冰的父母和幼儿园及时对她的饮食 进行了调整，增加她的体育锻炼时间，并加强了对她的生活护理，不久后冰冰恢复了健康。,任务一、 幼儿园健康检查制度,情景引入,为什么要定期为幼儿进行健康检查？健康

2、检查包括哪些项目？,有无传染病史、慢性病史、家族遗传疾病史、药物及食物过敏史 等，了解预防接种完成的情况，了解近期有无传染病接触史,一、幼儿的健康检查1.入园前的检查, 了解幼儿的基本健康状况,血液化验、皮肤、淋巴、腮腺、五官、心、肺、腹部、脊柱、四肢、 外生殖器及肛门等的检査, 全身各系统的物理检査,检查结果1个月内有效,2.定期健康体检,36岁1次/年,晨检全日观察,3. 晨检和全日健康观察,二、工作人员的健康检查（上岗健康检查、定期体检）,幼儿园全体人员每年定期在指定地点进行体格检查,01,检查内容包括内科检查、肝功能、乙肝、胸部X 线透视等,02,患有国家法定传染病不得从事幼儿园任何工

3、作,03,唐老师发现一些年轻父母总是对婴幼儿的体检不以为意，觉得“我的孩子能吃能睡、白白胖胖的，不 需要做什么体检”。他们认为幼儿吃得香、睡得好就是健康、没有疾病，不重视体检，或者认为体检无非 就是检查身长、体重，而这些检查在家里也能做，甚至有些家长从未带幼儿做过体检，也不接种疫苗。,任务二、幼儿园计划免疫制度,情景引入,计划免疫接种疫苗对幼儿有哪些好处？,一、免疫机制,自动免疫,天然自动免疫（得水痘、腮腺炎等后获得免疫力）人工自动免疫（打预防针）,被动免疫,天然被动免疫如母婴之间通过胎盘传递免疫物质； 人工被动免疫用人工方法直接输入免疫物质,计划免疫就是为了预防相关传染病而使用研制的生物制品

4、进行预防接种，以提高机体的免疫水平， 达到预防、控制乃至消灭相关传染病的目的。,二、执行计划免疫程序,国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表,幼儿园执行的计划免疫程序应做的工作,1,2,三、预防接种的注意事项及反应处理,幼儿疫苗接种的异常反应及护理,点燃思考,如果你是老师，你 该如何给豆豆妈妈宣导计划免疫 的作用，并教给豆豆妈妈面对幼 儿晕针时的处理方法？,小班的柔柔是个刚入园的幼儿。午睡过后，唐老师发现柔柔的手心起了一些红疹，她心里一惊，担心是手足口病，便立即检查柔柔的足底，果然，柔柔的足底也有同样的红疹。见此情况唐老师立刻通知了园所医护人 员和园领导，并立刻将柔柔送至隔离室进行观察，随后通知了柔柔

5、的妈妈。柔柔妈妈到园后看到柔柔被隔离起 来后却很生气，认为现在还未确诊是否为传染病便将女儿隔离起来，女儿被异类对待，肯定被伤害了自尊心。 如果你是唐老师，你该如何向柔柔妈妈解释幼儿园隔离柔柔的原因呢？,任务三、幼儿园卫生安全制度,情景引入,一、消毒制度1. 环境消毒, 紫外线消毒。 84 消毒液喷雾消毒。每日擦洗、清扫,2. 物品消毒,点燃思考,老师做法正确吗？ 这种做法会引起什么后果？,3.疫期消毒,发生疫情后，幼儿园应配合防疫部门对园内的环境及各种物品进行终末消毒或随时消毒,4. 消毒的基本方法 （1）物理消毒法,利用物理因素作用于病原微生物将之杀灭或清除的方法,（2）化学消毒法,用化学消

6、毒药物作用于微生物和病原体，使其蛋白质变性，失去正常功能而死亡,二、隔离制度,1.隔离的意义,避免疾病传播、更好地照顾幼儿,二、隔离制度,为患儿提供专人护理、治疗,01,不同病种分开隔离,02,玩具、用具单独使用，定期消毒,03,患儿剩余食物他人不得再吃,04,隔离时间严格遵守规定期限,05,2. 幼儿园的隔离制度（1） 对患儿的隔离,（2）对可疑患儿和传染病接触者的隔离和观察,对传染病接触者的观察期限， 应根据该传染病的最长潜伏期而定,三、环境卫生制度, 建立健全的室内外环境清扫制度, 室内空气流通、阳光足，防蚊、保暖, 玩具的清洁，定期消毒、清洗, 厕所要洁净、通风，定时消毒,一天，红红的

7、妈妈去幼儿园接红红，却被幼儿园老师告知，红红在放学前被一个自称是红红表哥的人 接走了。4 小时后，一名清洁工在路边发现了昏迷不醒的红红。 案例中幼儿园是否该承担责任？幼儿园应怎样维护幼儿的安全？,任务四、幼儿园安全管理制度,情景引入,一、幼儿园工作人员的管理,幼儿园全力对师生及家长进行爱护公物的宣传教育,宣传教育,安全档案,安全普查,安全防护,对所有的设施、设备登记造册，并做好维修记录,每期对设施设备进行安全普查，提高安全意识,防火防盗防意外,二、设备、设施的管理,日常养护,注重日常的管理、维修和保养工作,设备、设施的检查和维修,三、药品的管理,01,备好常用药，并做好记录,03,认真核对药品

8、的有效期和失效期，不私自从私人处进药,05,严格掌握预防接种的各类禁忌和幼儿药物过敏史,02,认真进行药品的核对、发放工作,04,敷料、医疗器械要保持清洁，及时消毒，严格遵守无菌操作规程,06,严格管理剧毒、易燃物品，杀虫剂要与常用药物严格 分开,四、活动的管理,1,各班主任为本班活动期间的第一安全责任人。,2,活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制工作， 稳定好本班的秩序,3,脱离现场后，各班主任要迅速组织好本班幼儿，整理好队伍、清点好人数，不允许幼儿擅自离开队 伍,知识广角,幼儿园大型集体活动安全应对措施 幼儿园组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管园长审批，未经审批的活动不可进

9、行。如果举行大型的室内活动，要严格做好消防、疏散等安全准备工作。 活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。 负责人要向参加活动的师生讲明具体的安全措施及疏散方案，时刻做到把安全教育放在首位。 体育活动前，由体育教师讲解活动前的注意事项；大型体育活动前，要对参加活动的幼儿进 行安全教育。 凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。,五、突发事件的处理,1.煤气中毒应急处理预案流程图,五、突发事件的处理,2.火灾发生应急处理预案流程图,五、突发事件的处理,3.食物中毒应急处理预案流程图,五、突发事件的处理,4.幼儿丢失应急预案流程图,五、突发事件的处理,5.劫持事

10、件发生应急处理预案流程图, 一般不能让幼儿无故缺席、迟到,六、接送幼儿的管理, 幼儿的接送，原则上是要父母亲自接送, 家长接幼儿时，为确保幼儿安全，应有序地在园门口等待幼儿，不得拥挤, 在幼儿离园玩大型玩具时，教师要在一旁指导、守护, 每天按时把幼儿交到教师手中, 未经许可，家长不得随意进园,一、实训目的 掌握幼儿园常用消毒液的配制和使用。二、实训准备500 毫升量杯 1 组，2 000 毫升容器 1 组，过氧乙酸（加有催化剂硫酸的冰醋酸） 2 组、过氧化 氢溶液 1 组，84 消毒液若干瓶，坩埚若干个，酒精灯若干个，橡胶手套若干对，手帕若干条。三、实训过程1.分组及分工。 将全班平均分为 A

11、、B、C、D 四组。 A、B 组成员相互合作，C、D 组观察，注意发现问题，之后互换练习。 2. 过氧乙酸消毒液的配制和使用。 取过 2 份氧乙酸溶液、1 份过氧化氢溶液进行混合，经过放置 24 小时混合反应行成过 氧乙酸原液。 消毒方法。,常用消毒液的配制,实操实训, 熏蒸消毒法：按 7 毫升 / 立方米的应用量将过氧乙酸原液放置于坩埚中，用酒精灯加热熏 蒸，熏蒸时间约 1 小时。熏蒸时要关闭门窗。 喷雾消毒法：将过氧乙酸原液与清水按 110 的比例稀释成为 2% 的溶液，加注至喷雾器 中，按 8 毫升 / 立方米的应用量在教室、幼儿休息室喷洒。 物体表面消毒法：将过氧乙酸原液与清水配制成浓度为 0.2%0.3%（按 1100 的比例稀 释），然后学生戴手套，用手帕擦拭桌面、用具。 3. 84 消毒液配制和使用法。 将原液（浓度 5%）和清水按 120 的比例进行稀释（浓度约 0.25%），然后戴手套，用手帕 擦拭桌面、用具。用时 30 分钟以上。四、实训评价 1分小组检查实训情况，并将观摩中发现的问题提出来，互相作出评价，总结注意事项。 2指导教师点评，并推荐出个别同学进行示范操作练习，纠错操作练习，便于全班巩固提高。,