中小学课题研究方法指导课件.ppt

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2、和发现中小学教育领域内各种现象的客观规律不断丰富和完善中小学教育科学的知识体系,进而更有效地指导中小学教育实践。,(二)中小学教育科研特征实践性应用性反思重建性,(三)中小学教育科研的意义1知识经济时代特点与需要2.国家的号召和要求3新课程改革的需要4.研究型教师成长的必然路径,从事教育科研是培养研究型教师的客观需要从事教育科研是名师们的共同特征课题研究是中小学教师职称晋升的必要条件,1.无关论5.无素质论(四)2.神秘论中小学6.无条件论教育科研3.无用论的认识误区7.应付论4.负担论8.理论研究论,二、如何选题,从自身教育教学的困境中去寻找课题研究问题的来源从具体的教育情境中捕捉课题在与各科教师和班主任的交流中发现课题在与学生的交流沟通中找课题与家长的交流沟通中找到课题通过教育反思找到课题,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,