《十五夜望月》市创新课一等奖获奖ppt课件.ppt

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1、十五夜望月,作者简介,王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yng )川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。 20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐诗。四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。 又写过宫词百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。本诗选自王司马集。杜郎中，名不详。,乐府,乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁。根据汉书礼乐志记载，

2、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。 到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式却相沿下来，成为一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如塞上曲关山月等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活。 宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成乐府诗集。,十五夜望月 王建,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,q,十五夜望月 十五夜：指农历八月十五的夜晚。（唐）王建 中庭地白树栖鸦，地白：月光满地

3、 栖：歇。 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。,尝试自主翻译,诗词大意,中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？,中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪 ，树枝上安歇着鸦鹊。,夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。,人们都在望着今夜的明月。,不知那秋天的思念之情会落到谁的一边？,“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”赏析,提醒：1.这两句诗中你获得了什么信息？2.“地白”指什么？3.“冷露”提醒我们什么？4.从“桂花”你联想到什么？,快乐检测,这两句是写月上中天时庭院的景色。如水月华静静地泻在庭院中，地上

4、好像铺上了一层微雪，聒噪了一天的鸦鹊也逐渐消停下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜色，悄悄地隐栖在树上。 由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。,快乐检测,这两句写景，点明了望月的时间、地点和环境，渲染了中秋望月凄清冷寂的特定气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长的意境，为后两句抒情做

5、了很好的铺垫作用。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 尝试赏析,提示：1.“秋思”一词具体含义指什么？2.“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。,1、“秋思”一词具体含义指什么？2、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。,秋天的情思，这里指怀人的思绪。,一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象和感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而“在”字，就显得平淡寡味了。,明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有多少人在低徊赏月、神驰意远呢？于是，水到渠成，吟出了“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。前两句写景，不带一个

6、“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 尝试赏析,艺术特色,这首诗在艺术上含而不露，留下很大的想象空间。比如，不说想念老朋友，而说“秋思落谁家”，就是采用不明说而暗示的写法。 诗人运用形象的语言、丰美的想象，先突出中秋夜深夜静，然后以深夜不寐、望月怀人，烘托出具有普遍意义的怀念之情。景语引出情语，反过来又给景语增添感情，加上一个情深意曲的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。,诗歌鉴赏,十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声

7、湿桂花。,中秋时节露水的特点。,中秋时节有代表性的花。,秋夜露珠的清冷，触觉的角度。,七言绝句,写月上中天时庭院的景色，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。,点明了望月的环境，渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的气氛。表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。,唐代咏中秋,给人以积水空明、澄澈素洁、清冷之感。,为了押韵而使用倒装，这三个字简洁凝练朴实，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。,视觉和听觉的角度,比兴的手法，衬托自己孤寂的心境。,诗歌鉴赏,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,描写中秋之夜人们争相赏月的情景。,入骨的思念之情,从宏观的角度出发，以虚拟悬想作结,将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深沉。这两句推己及人，写出感秋之意，怀人之情，表达了诗人对杜郎中的思念之情，照应了诗题。,全诗的环境氛围：,全诗的思想感情：,月圆人缺、静寂孤苦,离别之情、思聚之念,当堂训练：,背诵并默写这首诗。,