《写作：学写游记》示范教学课件【部编新人教版八年级语文下册(统编教材)】.pptx

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1、学写游记,第五单元写作,新课导入,古语云：读万卷书，行万里路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，无不给大家留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，将是一件很有意义的事。游记是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。这节课，我们就一起学习如何写好一篇游记。,技法导航,回顾本单元学过的几篇游记文章，说说什么是游记。,游记是描写游览中的所见所闻，并表达自己思想感情的记叙文。,技法导航,游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎样才能写好这类文章呢？对于初中学生来说，写好一篇游记，要

2、具备以下三个“一”：一种顺序，一片美景，一种感情。,技法导航,1.游记需要有一种明确的顺序,写游记时，要把游览的过程交代清楚，这就需要有清晰的写作顺序。一般而言，游览的顺序就是写作的顺序。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,技法导航,本段文字作者采用了怎样的游览顺序？,移步换景,观察景物，通常有两种方法。一种是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。再如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，又叫移步换景，就是随着脚

3、步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了游记的写作顺序。,技法导航,2.抓住特征，描绘一片美景,（1）游记写作要有一定的顺序。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以，写作中要详略得当，用浓墨重彩突出游览地主要的特点。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。,文题为“岳阳楼记”，自然要写岳阳楼周围的景色，但本文却独独抓住了其中洞庭湖的景色，从空间和时间两个角度描写了洞庭湖的壮丽景象，给人留下了深刻的印象。,技法导航,（2）怎样抓住景物的特征？,抓住景物的形状、大小方面的特征，如有个学生这样描写家乡

4、的迎春花：“一阵春风吹来，大的、小的花瓣迎风飞舞，像美丽的彩蝶。”,抓住景物的色彩特征，如“登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿”。,1,2,技法导航,抓住景物的数量特征，如“我们校园里有两棵高大的洋槐树，一对像狮子般蹲着的篮球架”,抓住某种景物在不同时间、不同季节里的特点，如有个学生这样写柳树：“春天，家乡的柳树长出了一头浓浓的秀发夏天，它长得郁郁葱葱秋天，老柳树的叶子变黄了”,3,4,技法导航,（3）写景方法小贴士,技法导航,技法导航,技法导航,技法导航,3.寓情于景，情景交融,（1）古人云：文章是案头的山水，山水是地上的文章。描写名山秀水

5、是游记的重头戏，写好游记的关键是注入自己的真感情。我国古代众多游记名篇，作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉、意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。,技法导航,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,作者在本段抒发了怎样的情感？作者是怎样抒发这种情感的？,柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。在这一段中，作者突出写“静”，并把环境的静深入到内心，“以其境过清，不可久居”，

6、写了他离开小石潭的原由，并非是作者的游兴已尽，实在是触景生情，忧伤之至，不得不赶快离开这儿了。本段情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。,技法导航,（2）怎样在文章中做到情景交融？,对情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写自己的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把自己的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观地写景，但字里行间蕴含着深情，这叫作寓情于景。,技法导航,第一个误区：有的学生认为游记只能写山水，其实这种理解是片面的。游记除了可以写山水以外，也可以写城市、小镇等。例如，走进纽约这篇游记就是写城市。,技法导航,第二个误区：有的学生认为游记只能写名胜古迹，这也是片

7、面的。游记的写作范围很宽，有名气的地方可以写，没有名气的小地方也可以写，只要你去过，仔细观察过，给你留下了深刻印象的都可以写。,第三个误区：有的学生认为游记就是单纯地记录自己看到的景色。其实，游记单纯记录这些是不够的，还应该穿插一些有文化底蕴的内容。比如，适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍或写一写名字的由来、传说故事，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。,佳作欣赏,中考满分作文,一次特别的江南之旅天色刚刚破晓，东方泛起了鱼肚白，晨曦冲破了夜的最后一道垂幕，洋洋洒洒地披散而下。这般的美景我怎么舍得错过，急急地穿上鞋子，踏上这江

8、南的一方秀土。未散的雾霭软软地浮在空中，微风轻轻一拂，便热情地奔来，亲吻着我的额头、脸颊，不一会儿，发梢便挂上了细细的水珠。远远望去，山峦隐在了这乳白色的雾气之中，只剩下含在了雾气中的山的黛眉。雾气缱绻地缠绕着，让人忍不住想要一窥这山的真容。,佳作欣赏,“微云一抹遥峰，冷溶溶。恰与个人清晓画眉同。”纳兰容若的这几句词，将这泼墨写意般的景色，描绘得淋漓尽致。 我迈着步伐缓缓地走着，鞋底踏着青石板发出的声音，像是一颗小石子投入水中那般在我心中泛起层层涟漪，满身的疲倦似是随着那清风散去，我深深地吸了一口气，这般惬意宁静，真想一直待在这儿，多好。 不小心踩到堤岸掉落的柳枝，“咔嚓”一声，树上一阵窸窣，

9、似是鸟儿被惊醒了，我暗暗自恼，不禁更轻地走着。,佳作欣赏,天边泛起了橘红，晕出了带色的云，人们已推开木门，抱着一盆衣服，蹲在门前的小溪中清洗了起来。小溪上的拱桥，像少女如玉的手上戴着的玉镯，连通着溪对岸的人家，木门上淡淡的檀香隐入空气中，我的心，不禁随着这丝香气沉淀。 我静静地站在岸的一头沐浴着晨光，忽见溪对岸一长发女子抱着木盆站起，柳絮飘落在她的发丝上。阁楼上人家种的不知名的花在空中轻轻地飞扬，淡粉色的花瓣在空中微微地晃着，女子伸手在空中一拈，将花瓣别于发上，轻轻地挽起往溪水中望了望，我像被摄了心魂般痴痴地望着，直到她窈窕的背影消失在我眼前。,佳作欣赏,世上太多的纷争，太多的尔虞我诈，已使我

10、们的心喧嚣不堪。然而静下心来，在这江南美的一方净土，品一盅清茶，将心融入这天地的宁静之中，欣赏着劳作的人们，又何尝不是一种幸福？不再为柴米油盐酱醋茶的小事烦忧，在这一刻，将心沉淀，品味这沐浴在晨光中的幸福。 这般特别的旅行，这般美好的景色，将会永远地库存在我的脑海里，永远永远,佳作欣赏,名师点评：这是一篇文采飞扬、意蕴深厚的优秀游记散文。作者写这次“特别的旅行”，主要写特别的遇见遇见未散的雾霭，遇见洗衣的农妇，遇见窈窕的背影。这一个个的遇见，在作者的笔下充满诗意，既有江南水乡的特色，又有生活情趣的渲染，让人如临其境，如闻其声，如见其人。全文以对特别美好的江南景色的描写为先，再以“沉淀身心”的特

11、别之旅点题，由景入情，水到渠成。,课堂总结,写作游记类作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，同学们不要刻意在“游”上下功夫，而要用心于“记”上，要突出个人对景观的独特感受，抓住景物的特点，按照一定的顺序，充分调动多种感官，多角度进行描写，融情于景，使外在的自然风光与内心的特殊感受交融在一起。做到这些，你就能写出一篇完美的游记了。,布置作业,同学们可能都有过旅游的经历，旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。,提示：1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。,板书设计,学写游记,一种顺序,一片美景,一种感情,定点观察移步换景,抓住景物特征运用恰当方法,借景抒情寓情于景,再 见,