《解决问题的策略转化》课件.ppt

《《解决问题的策略转化》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《解决问题的策略转化》课件.ppt（39页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、司马光砸缸,司马光急中生智，砸破水缸，救出同伴。,情境导入,曹冲称象,曹冲灵机一动，称大象转化为称石头。,国标本苏教版六年级数学（下）教材,解 决 问 题 的 策 略,转化,4.2 7. 9 8,.,.,4 2,3 7,3 7 8,8,0,.,1,9,除数是小数的除法 （未知）,商不变的规律,除数是整数的除法 （已知）,转化,回顾感知,我们是怎样学习除数是小数的除法的？,我们是怎么推导平行四边形面积公式的？,回顾感知,我们是怎么推导三角形面积公式的？,回顾感知,回顾感知,我们是怎么推导三角形面积公式的？,回顾感知,我们是怎么推导梯形面积公式的？,转化链：,智慧心语：,我们学习新知识的过程，往往

2、就是把新知识转化为已经掌握的旧知识的过程。,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,数不准，算又难！怎么办？,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,探索提升,想一想：下面哪个图形的面积大？,想一想：运用什么方法比较面积大小的？,复杂的图形,简单的图形,转化,平移、旋转,探索提升,探索提升,算一算：结果等于多少？,探索提升,算一算：结果等于多少？,说一说：你是如何转化的？,探索提升,转化,下面两个图形的周长相等吗?,拓展应用

3、,（共同探讨）,用分数表示各图中的涂色部分。,拓展应用,（独立完成）,拓展应用,1. 有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行. 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?,（小组探究）,2,1,1,4,3,3,8,7,7,16,15,15,8+4+2+1=15（场）,如果有64支球队参加比赛,产生冠军要比赛多少场?,16-1=15（支）,如果有 N支球队参加比赛,产生冠军要比赛多少场?,可以转化成用减法求比赛的场数吗？,1,1,2,2,1,4,拓展应用,计算下面图形的周长。,（小组探究）,14=4（m),红：43.14=12.56(m),黑:(42)3.142=12.

4、56(m),还有更聪明的解法 !,智慧心语：,总结感悟,司马光砸缸、曹冲称象是我国古代少年善于转化的经典故事，我们今天的孩子一定比古人更聪明！,1、六年级有学生540人，其中男生人数是女生的 。六年级男、女生各有多少人？,课外探究,2、 一块长方形草地，长16米，宽10米。中间有两条宽2米的小路。草地部分的面积有多大？,课外探究,3、计算:1+3+5+7+9+11+13=,课外探究,可以利用梯形的面积公式计算吗?,4、10个人见面，每两个人握一次手，一共要握多少次手？,课外探究,课外探究,1,5、一杯牛奶，喝掉 ，加满水摇匀 ，喝掉 ，加满水摇匀，再喝掉 ，再加满水，最后整杯喝掉。请问：喝的水多，还是牛奶多？,课外探究,6、有三堆围棋子，每堆60枚。第一堆黑子与第二堆的白子同样多，第三堆有 是白子。这三堆棋子一共有白子多少枚？,板书设计：,主板书,解决问题的策略 转化,副板书,