2021年贵州省中考物理电学总复习课件.pptx

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1、2021年贵州省中考物理总复习,电学,1. (贵州真题组合)判断下列说法的正误(1)验电器验证物体带电时金属箔张开，是因为金属箔带上了异种电荷(2018铜仁16A 0.75分)()(2)金属导体中电流方向跟自由电子定向移动方向一致(2018铜仁16C 0.75分)()(3)摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体(2014黔南州5B 0.75分)(),贵州近6年中考试题精编,2. (2014毕节12题3分)现有A、B、C三个轻质小球，已知：A带负电，A和B相互吸引，C和A相互排斥，则下列说法正确的是()A. B一定带正电，C带负电B. B可能不带电，C带负电C. B可能带正电，C带正电D

2、. B可能不带电，C带正电3. (2017六盘水12题2分)丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸会带_电荷，如果将丝绸与一个带负电荷的轻质小球靠近，它们之间会互相_(选填“吸引”或“排斥”),B,其他地市真题展示,负,排斥,其他地市真题展示,4. (2017毕节9题3分)下列物品中，通常情况下属于导体的是()A. 玻璃瓶B. 橡皮擦 C. 钢尺D. 塑料笔杆5. (2019铜仁29题2分)人们将信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱，材料是能源和信息的基础例如锗、硅这类材料在电子产品中有极其重要的应用，锗、硅的导电性能介于导体和绝缘体之间，这种材料常常称作_(选填“半导体”或“超导体”)，利用这种材料可以

3、制成二极管，二极管具有_导电性,C,半导体,单向,6. (2014黔东南州5题3分)关于电流表和电压表的使用，下列说法中错误的是()A. 使用前都应检查指针是否指零B. 若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C. 两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D. 接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出,C,7. (2018三州联考10题节选)如图所示，电压表的读数为_V，电流表的读数为_A.8. (2017黔西南州10题3分)如图所示的电路，当开关S闭合后，若电阻R1、R2并联且能正常工作，则甲表是_(选填“电流”或“电压”)表，乙表测的是_的_(选填“电流”或“电压”),第7题图,

4、第8题图,0.4,2,电压,R2,电流,其他地市真题展示,9. (2014铜仁16题3分)关于串并联电路，下列说法正确的是()A. 串联电路中各用电器两端的电压一定相等B. 串联电路中通过各用电器的电流不一定相等C. 并联电路中总电阻等于各电阻之和D. 并联电路中各用电器两端的电压一定相等,D,第10题图,3,1,10. (2013铜仁14题2分)如图甲、乙两电路，已知甲图 的读数是3 V， 的读数是_V；若乙图 的读数是4 V， 的读数是5 V，则 的读数是_V.,11. (2015黔南州19题7分)图甲是小军做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路，a、b、c、d是四根合金丝，用一

5、个电压表分别测出它们两端的电压，得到的一次实验部分数据如表所示.,(1)四根金属丝串联在电路中，它们两端的电压之比等于它们的_之比；为探究电阻大小与横截面积的关系，应比较合金丝a和_两端的电压；合金丝d两端的电压如图乙所示，示数为_V.,第11题图,电阻,c,1.0,(2)在得到上表数据的过程中，_(选填“能”或“不能”)改变滑动变阻器滑片的位置；为得到更可靠的实验结论，应多次实验，每次测量合金丝两端电压之前，需进行一项实验操作是_(3)关于导体电阻与长度的关系，小军还进行了理论探究：某金属丝电阻为R，长度为L，若把n根这样的电阻丝串联在电路中，则总长度为nL，总电阻为_，从而得到导体电阻与长

6、度的关系；依此关系，上表中b合金丝两端的电压应该为_V.,不能,调节滑动变阻器滑片的位置,nR,2.0,电荷 电流电压 电阻,电阻,电路,电流表与电压表,电荷,定义,单位及换算,三种状态,定义,摩擦起电,电荷间的相互作用,验电器,方向,串、并联电路,电荷量,单位及换算,测量,电压,单位及换算,影响因素,滑动变阻器,通路,断路,短路,特点,电流、电压规律,使用,读数,物质的导电性,知识精讲,考点清单,一、两种电荷1.两种电荷(1)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电.(2)两种电荷：规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带_电荷.(3)电荷间的相互作用：同种电荷相互_,

7、异种电荷相互_.,正,负,排斥,吸引,返回思维导图,(4)带电体的性质：吸引轻小物体.如气球与羊毛衫相互摩擦后会吸引头发，说明气球带了电荷.(5)验电器作用：检验物体是否带电.原理：_.2.原子及其结构(1)物质的构成：物质由分子、原子构成.(2)原子：原子核：带_电.核外电子：带_电.,同种电荷相互排斥,正,负,返回思维导图,3.物质的导电性,容易导电,不容易导电,导体,绝缘体,返回思维导图,二、电流与电压1.电流(1)形成：电荷定向移动形成电流.(2)方向：规定_定向移动的方向为电流的方向，电流方向与电子移动方向相反.(3)条件：电路中有_；电路是_的.(4)物理意义：表示电流强弱的物理量

8、，用字母I表示.(5)单位及其换算：_ (A)，毫安(mA)，微安(A).1 A=_mA=106 A.(6)常见的电流：手电筒200 mA;节能灯0.1 A；电冰箱1 A；空调5 A.,正电荷,电源,闭合,安培,103,返回思维导图,2.电压(1)单位及符号：通常用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是_.(2)其他常用电压单位：千伏(kV)、毫伏(mV).(3)单位换算：1 kV=103 V=106 mV.(4)常见的电压：一节新干电池的电压是1.5 V，对人体安全的电压不超过36 V，我国家庭电路的电压是220 V.,V,返回思维导图,三、电阻1.定义：表示导体对电流_作用的大小,用R表示

9、，定值电阻在电路图中用符号“ ”表示.2.单位：_ (),其他单位：千欧(k)、兆欧(M);换算关系：1 k_，1 M=106 .3.影响因素：电阻是导体本身的一种特性，与导体的材料、_、_等有关.a.同种材料，横截面积相同，长度越_，电阻越大;b.同种材料，长度相同，横截面积越_,电阻越大.,阻碍,欧姆,103,长度,横截面积,长,小,返回思维导图,4.滑动变阻器,长度,串,一上一下,最大阻值,电流,返回思维导图,四、电流表和电压表,串联,并联,量程,(正),(负),返回思维导图,0.02A,0.1V,0.28A,0.5V,返回思维导图,实验突破-科学探究素养提升,命 题 点,【设计与进行实

10、验】1. 主要实验器材及作用：开关、电源、电流表(电压表)、带鳄鱼夹的导线、不同规格的电阻丝、小灯泡、滑动变阻器等；(1)电流表(电压表)的作用：显示电路中的电流(电阻两端电压)，间接反映导体电阻的大小；,(2)滑动变阻器的作用：保护电路，改变电路中的电流2. 电流表、电压表的使用及读数；黔南州2015.19(1)三空3. 连接电路时，开关应断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片应移至阻值最大处；4. 转换法的应用：通过比较电流表(电压表)示数或灯泡的亮暗来判断导体电阻的大小；5. 控制变量法的应用：(1)探究导体电阻与导体材料的关系：选用横截面积和长度相同，材料不同的导体；(2)探究导体电阻与导体

11、长度的关系选用同种材料制成的横截面积相同，长度不同的导体；,(3)探究导体电阻与导体横截面积的关系：选用同种材料制成的长度相同，横截面积不同的导体；黔南州2015.19(1)二空(4)探究导体电阻与导体温度的关系：对同一个导体进行加热6. 根据实验现象及数据，总结结论【交流与反思】7. 串并联电路中的电阻、电压、电流关系；黔南州2015.19(1)一空(3)8. 将不同电阻串联在同一电路中，用电压表分别测量电阻两端电压时，不能移动滑动变阻器；一次数据测量后，应移动滑片，多次测量得到普遍规律；黔南州2015.19(2),9. 将灯泡代替电流表的评析：优点：当电流变化较大时，能直观比较出电阻的大小

12、；缺点：当电流变化较小时，无法比较出电阻的大小10. 实验方案的评估与改进(控制变量法思维)实验结论：导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关：同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大；同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大,全国视野分层练,例某实验小组要探究电阻的大小与哪些因素有关，设计了如图所示的实验电路，电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路,例题图,(1)选取器材时，同学们经过讨论，一致认为应该用电流表代替小灯泡，原因是_(2)连接电路时开关应处于_状态；闭合开关前，应将滑片P置于最_(选填“左”或“右”)

13、端此时滑动变阻器的作用是为了_(3)该实验中是通过_间接比较导线电阻大小的，这应用了_(选填“控制变量法”或“转换法”),利用电流表实验时可以更准确地判断导体电阻的大小,断开,右,保护电路,电流表示数,转换法,(4)小明进行实验时得到了如表所示的数据分析数据：,分别将电阻丝a、b接入电路，这是为了探究电阻大小与导体的_的关系，根据表格数据可知电阻丝a的阻值_(选填“大于”、“等于”或“小于”)电阻丝b的阻值,材料,小于,为了验证“导体电阻跟长度有关”，上表中可选用的导体是_(填导体编号)为了探究电阻大小与横截面积的关系，应选择_(填导体编号)进行实验，其结论是其他因素相同时，导体横截面积越大，

14、导体的电阻越_(5)同组的小王在实验中将电阻丝d对折后接入电路中，发现电流表的示数与将电阻丝d全部接入电路时电流表的示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小请你判断这种做法是_(选填“正确”或“错误”)的，理由是：_,c、d,b、c,小,错误,实验中没有控制电阻丝的长度不变,2021年贵州省中考物理总复习,专题二 电路的识别、作图,1. (2014黔南州10题2分)二极管是电子电路的重要元件，它的电路符号为 ，当电流从A端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路当电流从B端流入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路如图所示，灯L1、L2的连接方式是_(选填“串联”或“并联”)；当

15、开关S闭合后，灯L2_(选填“亮”或“不亮”),贵州近6年中考试题精编,第1题图,并联,不亮,2. (2019毕节26题3分)如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后， 与R2是_(选填“串”或“并”)联的电流表 测量的是通过_(选填“干路”“R1”或“R2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为_A.,其他地市真题展示,甲,乙,第2题图,串,干路,0.28,3. (2015铜仁32题3分)如图所示，只闭合S1，电阻R1、R2组成_电路，断开S1闭合S2、S3，电阻R1、R2组成_电路，同时闭合S1、S3，电路会形成_,第3题图,串联,并联,电源短路,4. (2018三州联考5题3

16、分)声控开关在静音时处于断开状态，在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间某市一地下通道两端的入口处，各装有一个声控开关来控制同一盏电灯，以确保行人不管从哪端进入，电灯都能接通电源发光下列符合设计要求和安全要求的电路是(),C,5. (2016黔西南州4题3分)过交通路口时要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等的规则，小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中正确的是(),A,6. (2014黔东南州4题3分)有一种“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开，而另一种“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开，利用“光

17、控开关”和“声控开关”来控制居民楼里的楼道灯可以节约电，要求白天灯不会亮，天黑后楼阁有人走动发出声音时灯会自动亮，下列所示电路图中合理的是(),C,其他地市真题展示,8. (2017黔西南州17题3分)请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线,第8题图,其他地市真题展示,9. (2019贵阳21题2分)如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路的连接要求：两灯并联，开关S在干路上，电流表只测通过L1的电流，导线不能交叉,第9题图,10. (2017贵阳22题2分)如图所示的实物电路中，有两根导线尚未连接，用笔画线代替导线将电路连接完整要

18、求：两灯串联，电压表只测灯L2两端的电压，导线不能交叉，不考虑电压表量程的选择,第10题图,11. (2016贵阳21题2分)如图所示，是一个未完成连接的实物电路请根据要求，用笔画线代替导线，完成电路连接要求：小灯泡L1、L2并联，滑动变阻器只控制L2的亮度，电流表测量干路上的总电流，导线不能交叉,第11题图,知识精讲,考点清单,一条,相互,互不,干路,各支路电流之和,之和,相等,二、电路的三种状态,连通,断开,电源,用电器,重难点突破,方 法 指 导,电流路径法判断电路串、并联： (1)电流从电源的正极出发，沿开关、用电器等元件 “走”回电源负极的路径中，若只有一条通路，则该电路是串联电路(

19、如图甲); (2)如果有两条或两条以上的路径，并且每条通路都经过不同的用电器，则该电路是并联电路(如图乙),一、串并联电路的识别(黔南州2考),例1分析如图所示的电路，完成下面的问题：,(1)若使L1、L2串联，则应闭合_ ，断开_. (2)若使 L1、L2并联，则应闭合_ ，断开_. (3)若闭合 S1、S3，而断开 S2，此时灯_ 亮，灯_ 不亮. (4)若闭合 S3，而断开S1、S2，此时灯L1_ ，灯L2_ (选填“亮”或“不亮”),例1题图,S1,S2、S3,S2、S3,S1,L2,L1,不亮,亮,(1)两电阻R1、R2的连接方式是_ 联； (2)电流表 测量通过_ 的电流；电流表测

20、量通过_ 的电流；电压表 测量_两端的电压； (3)电路中的总电流为_ A，通过R1 的电流为_A，通过R2的电流为_ A; (4)电压表的示数为_V，R1两端的电压为_ V，R2两端的电压为_V.,例2如图所示，电源电压为 6 V，闭合开关后，电流表 示数为 0.5 A，电流表 示数为 0.2 A试回答下列问题：,并,干路,R2,电源(或R2或R1),0.5,0.2,0.3,6,6,6,二、电路作图(主要在实验探究题中考查),作 图 规 范,(1)电流表与电压表的连接：.电流通过电表时要遵循“正进负出”原则，电压表与被测电路(或用电器)并联，电流表与被测电路(或用电器)串联；.电流表量程的选

21、取：已知电源电压、灯泡或定值电阻的大概阻值，利用 求得通过电路的最大电流；已知小灯泡的额定功率及电压，利用 计算通过小灯泡的额定电流,.电压表量程的选取：根据电源电压选择；根据实物图中电池的节数选取(一节新干电池两端的电压是1.5 V)；根据小灯泡的额定电压选取(由小灯泡铭牌信息可得)(2)滑动变阻器要遵循“一上一下”原则，滑动变阻器下接线柱离滑片越远，滑动变阻器接入电路的阻值越大；(3)连线时导线不交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上；(4)电路图最好画成长方形，横平竖直，符合规范除滑动变阻器外，其他元件符号不要画在拐角处,类型1根据实物图画电路图黔东南州2016.20(1),例3(20

22、18眉山)根据左侧电路实物图，在右侧虚线框内画出对应的电路图,例3题图,类型2根据电路图连接实物图三州联考2考，黔东南州2014.18(1)，黔西南州2015.19(1)，黔南州2016.20(1),例4(2018天津)根据电路图，以笔画线代替导线连接实物电路,例4题图,类型3连接电路图黔东南州2考，黔西南州3考，黔南州2017.19(1),例5如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔 画线代替导线补上要求：(1)两灯泡处于并联电路中；(2)电流表测灯L1所在支路的电流，电流表选择小量程；(3)滑动变阻器控制L1的亮暗,例5题图,例6要测量小灯泡的电功率， 提供的器材包括：小灯泡(2.5

23、V0.5 A)，电源(电压为3 V)，电流表、电压表、滑动变阻器，开关、导线若干滑动变阻器的滑片右移时小灯泡变亮，请用笔画线将图中的电路连接完整,例6题图,类型4电路图的纠错黔南州2014.19(1),例7如图所示是小明在“探究电压与电阻关系”时连接的电路图，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“”并补全正确的连线,例7题图,三、电路设计(三州联考2018.5，黔东南州2014.4，黔西南州2016.4，黔南州 2014.8),例8(2019潍坊)某款售水机可通过刷卡(闭合“感应”开关)或投币(闭合“投币”开关)接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明下列简化电路中符合

24、要求的是(),B,例9(2019遂宁)公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关(用S1、S2表示)，当乘客按下任意一个开关时，电铃响起，提醒司机有乘客要下车；待车停稳后，司机按下控制电动机的开关S，后门打开，乘客才能下车下列四个电路设计符合要求的是(),C,贵州近6年中考试题精编,注：该微专题三州联考2考，黔东南州2考，黔西南州4考，黔南州2考，主要在实验探究题中考查,1. (2014黔西南州5题3分) 如图所示电路图中，闭合开关S后灯泡L1、L2不亮，电压表无示数，用一导线分别接在灯L1、L2及开关S两端，发现接到L2两端时L1亮，其故障是(),A. L1断路B. L2断路C. L1短路 D.

25、 L2短路,第1题图,B,2. (2016黔南州12题5空1分)如图所示，在移动滑片时， 的示数突然增大到接近电源电压值，而 的指针几乎不偏转，出现这一现象的原因可能是_,3. 2017黔南州19(4)题1分实验小组在探究“导体中的电流与导体电阻”的关系时，他们设计的电路图如图所示，闭合开关后，发现电流表无示数，用电压表分别测R1、R2(R1R2)两端的电压，电压表并联在R1两端时有示数，并联在R2两端时无示数，则此电路发生故障的原因是_,第2题图,第3题图,电阻R断路,R1断路,4. 2017黔西南州19(3)题2分在“测量小灯泡的电功率”的实验过程中，小灯泡突然不亮，两电表均无示数，为了查

26、找故障，小明将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则出现故障的原因可能是_,第4题图,开关处断路,其他地市真题展示,5. (2015毕节14题3分)如图所示，开关S闭合后，L1和L2都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表示数为0，将电压表并联在bc之间时，电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是()A. L2断路B. L2短路 C. L1断路 D. L1短路,第5题图,A,6. (2016遵义23题3分)如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线

27、分别接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线接到bd两点时，灯L1发光、L2不发光，由此判定电路的故障是()灯L1与开关S均开路 灯L2与开关S均开路C. 灯L1与开关S均短路 D. 灯L2与开关S均短路,第6题图,B,7. 2014铜仁40(3)题3分在“测量小灯泡的电阻”的实验中，实验电路如图所示，连接好电路后，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器，小李发现小灯泡始终不发光，于是他提出了如下猜想：A.小灯泡短路了；B.小灯泡的灯丝断了；C.滑动变阻器接触不良请你根据下表中的现象把对应的猜想序号填在表格中,第7题图,B,A,C,重难点突破,电路故障分析(主要在实验探究题中考

28、查),方 法 指 导,1. 根据电表示数进行判断： (1)先看电流表：有示数短路 无示数断路 电流表有示数，电路故障可能是电流表以外部分存在短路； 电流表无示数，电路故障可能是存在断路,(2)再看电压表：有示数内断/外短 无示数内短/外断电压表有示数，电路故障可能是电压表并联部分断路(内断)，或电压表以外部分存在短路(外短)电压表无示数，电路故障可能是电压表并联部分短路(内短)，或电压表以外部分存在断路(外断),2. 根据灯泡的亮暗情况进行判断：(1)闭合开关，灯泡发光明亮：滑动变阻器滑片未移动至阻值最大处或滑动变阻器的最大阻值过小；(2)闭合开关，灯泡较暗，且移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮暗

29、程度不变：滑动变阻器的下接线柱同时接入电路3. 改接电压表判断电路故障：改接后电压表示数为电源电压时，电压表所接部分发生断路.,例1如图所示是小明做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图，连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关请完成下列问题：,例1题图,(1)电流表没有示数，小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_；(2)小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片，电压表没有示数，电流表示数有明显变化，造成这一现象的原因可能是_；(3)小灯泡不亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表均无示数，将电压表拆下，在开关闭合的状态下，分

30、别将电压表接在滑动变阻器及开关两端时，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表有示数，则出现故障的原因可能是_；(4)小灯泡几乎不发光，移动滑片也不能改变小灯泡的亮度，原因可能是他把滑动变阻器的_(选填“上”或“下”)接线柱同时接入了电路；,小灯泡断路,小灯泡短路,滑动变阻器断路,下,(5)发现电流表指针偏向没有刻度的一边，出现这一故障的原因可能是_；(6)小灯泡很亮且瞬间熄灭，产生这种现象的原因是_(7)闭合开关后，一段时间后，若滑动变阻器短路，则电压表示数_，电流表示数_；(8)小灯泡不亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表均无示数，将电压表拆下，在开关闭合的状态下，分别将电压表接在

31、滑动变阻器及开关两端时，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表有示数，则出现故障的原因可能是_,电流表正负接线柱接反,滑动变阻器的最大阻值过小,变大,变大,滑动变阻器断路,例 2根据如图所示的电路，完成下列问题：,(1)闭合开关，电压表有示数，灯泡L1发光、L2不发光，电流表 有示数，电流表 无示数灯泡L2_路；,断,例2题图,(2)闭合开关，灯泡L1、L2均发光，电流表 、 有示数，电压表无示数电压表_路；(3)闭合开关，灯泡L1、L2均不发光，电流表 指针迅速偏转后又无示数，电流表 无示数，电压表无示数灯泡L1_路；(4)闭合开关，灯泡L1不发光、L2发光，电流表 、 有示数，电压表有示数灯

32、泡L1_路；(5)闭合开关，灯泡L1发光、L2不发光、电流表 有示数，电流表 、电压表均无示数电流表 _路.,断,短,断,断,贵州近6年中考试题精编,1. (2019三州联考6题3分)如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是()A. 变大，变大B. 变大，变小C. 变小，变小 D. 变小，变大,第1题图,D,2. (2015黔西南州4题3分)如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器滑片从中间向右移动，下列说法正确的是()A. 灯泡变亮，电流表示数变大，电压表示数变小B. 灯泡变亮，电流表示数变小，电压表示数不变C. 灯泡变暗，

33、电流表示数变小，电压表示数变大D. 灯泡变暗，电流表示数变小，电压表示数不变,第2题图,D,3. (2017黔南州7题3分)如图所示电路中，电源电压不变，R为滑动变阻器闭合开关S后，在滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是()A. 电流表 的示数变大，灯泡变亮B. 电压表 的示数不变，电路的总电阻变大C. 电压表 的示数不变，灯泡的亮度变暗D. 电流表 的示数变小，电压表 的示数变大,第3题图,B,4. (2014黔东南州8题3分)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，不变的是()A. 电流表 的示数与电流表 的示数的差值B. 电压表 的示数与电流

34、表 的示数的比值C. 电压表 的示数与电流表 的示数的乘积D. 电压表 的示数与电流表 的示数的乘积,第4题图,D,5. (2015黔南州6题3分)如图所示是王超设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是()A. 电流表示数变大，电压表示数变小B. 电流表示数变小，电压表示数变大C. 电流表、电压表示数都变大D. 电流表、电压表示数都变小,第5题图,B,6. (2017黔南州2题3分)如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置，其中，油量表是用_表改装的；当油箱中的油面下降

35、时，R的电阻值将_，油量表的示数将_(后两空均选填“增大”、“减小”或“不变”),第6题图,电压,减小,减小,其他地市真题展示,7. (2016铜仁18题2分)如图所示的电路中，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左滑动时，则下列说法正确的是()A. 电流表的示数减小 B. R1的电功率一定增大C. 电路的总电功率一定减小 D. 电压表的示数增大,第7题图,B,8. (2019铜仁17题3分)如图所示，若电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中()A. 电压表 的示数变大，电流表 的示数变大B. 电压表 的示数变大，电流表 的示数变小C. 电压表 的

36、示数变大，电流表 的示数变小D. 电压表 的示数变大，电流表 的示数变大,第8题图,A,其他地市真题展示,9. (2014六盘水13题2分)如图所示的电路图，电源电压保持不变，闭合开关S.下列说法正确的是()A. 当开关S1断开时，电压表、电流表均有示数B. 当开关S1断开时，电压表、电流表均无示数C. 当开关S1由断开变为闭合时，电压表的示数不变，电流表的示数变大D. 当开关S1由断开变为闭合时，电压表的示数变大，电流表的示数不变,第9题图,D,10. (2016黔东南州8题3分)我国刑法规定，从2011年5月1日起，驾驶员醉酒后驾车要负刑事责任为了打击酒驾行为，交警常用酒精浓度监测仪对驾驶

37、人员进行酒精测试，如图乙所示是一款酒精浓度监测仪的简化电路图，其电源电压保持不变，R0为定值电阻，R为酒精气体浓度传感器(气敏电阻)，R的阻值与酒精浓度的关系如图丙所示当接通电源时，下列说法正确的是(),第10题图,A. 当酒精浓度减小时，R的阻值减小B. 当酒精浓度增大时，电压表的示数与电流表的示数的比值变大C. 当酒精浓度增大时，电压表的示数变大D. 当酒精浓度增大时，电流表的示数变小,【答案】C,重难点突破,动态电路分析类型1滑片移动引起的动态电路分析(三州联考20196，黔东南州3考，黔西南州2015.4，黔南州必考)例1如图所示的电路，电源电压不变，小灯泡电阻不变，闭合开关S，滑动变

38、阻器的滑片向左移动时：,例1题图,(1)电压表示数_，电流表示数_，电压表与电流表示数的比值_；(2)灯泡L的实际功率_，小灯泡_(选填“变亮”、“变暗”或“亮度不变”)；(3)电路消耗的电功率_,变小,变大,变小,变亮,变大,变大,例2如图所示的电路，电源电压不变，小灯泡电阻不变，闭合开关S后：(1)识别电路：小灯泡和滑动变阻器是_联的；电流表 测量_的电流，电流表 测量通过_的电流；(2)判断滑动变阻器移动时相关物理量的变化(滑片向上移动)：电压表 示数_，电流表 示数_，电流表 示数_；电压表 与电流表 示数之比_；电压表 与电流表 示数的乘积_小灯泡_(选填“变亮”、“变暗”或“亮度不

39、变”)；电路消耗的电功率_,例2题图,并,干路,滑动变阻器,不变,变小,变小,变大,变小,亮度不变,变小,类型2开关通断引起的动态电路分析例3如图所示电路，电源电压不变，R1、R2、R3为定值电阻：,例3题图,(1)请根据要求画出等效电路图 开关S1、S2均闭合 开关S1闭合、S2断开,(2)若先闭合开关S1、S2，然后断开S2，则：电流表示数_，电压表 示数_，电压表 示数_；电压表 与电流表的示数之比_，电压表 与电流表的示数之比_；R2消耗的电功率_，电路消耗的电功率_,变小,变小,变小,变小,变大,变大,不变,伏安法实验共有命题点：,串,并,断开,阻值最大处,0.46,2.2,太小,电

40、表的正负接线柱接反,太大,一上一下,短路,断路,电压,反比,亮,实验突破-科学探究素养提升,命 题 点,【设计与进行实验】1. 滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压；2. 控制变量法的应用：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片改变定值电阻两端的电压，观察电表示数；3. 多次测量的目的：获得多组数据，找出电流随电压的变化关系；4. 根据数据绘制或判断IU图像；,实验1 探究电流与电压的关系,5. 实验数据处理和分析：(1)根据数据或IU图像总结结论；(2)判断错误数据(分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同的一组数据为错误数据)【交流与反思】6. 欧姆定律的相关计算；7. 实验评估：(1

41、)从控制变量法角度评估：实验操作和结论是否保持电阻不变；(2)从实验简便性角度评估：是否更方便进行多次测量,8. 得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因：将电压表并联在滑动变阻器两端；9. 将定值电阻换成小灯泡后不能得出正确结论的原因：小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大；10. 实验改进：(1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过减小电源电压、串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器等；(2)若滑动变阻器损坏：换用电阻箱或改变电源电压进行多次测量实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比,全国视野分层练,例小明和同学们在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，准备了两

42、节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干设计的电路图如图甲所示,甲,乙,丙,丁,例题图,(1)请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大(导线不能交叉)(2)连接电路时开关应_；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最_(选填“左”或“右”)端(3)小明闭合开关前，发现电流表的指针在零刻度线左端，其原因是_A电流表没调零B电流表正负接线柱接反了(4)电路连接检查无误后闭合开关，发现电流表无示数，移动滑片，电压表示数始终接近3 V，则电路中存在的故障可能是_,断开,右,A,定值电阻断路,基础训练,(5)排除故障后，闭合开关，

43、调节滑片P的位置，目的是改变_将滑片逐渐向B端移动的过程中，电压表示数_，电流表示数_(6)移动滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值如下表所示：,在获得第4组数据后，要想获得第5组数据，应将滑片向_(选填“左”或“右”)端移动，移动后电流表的示数如图丙所示，为_A.该实验中有一组实验数据是错误的，这组数据是第_次的实验数据,电路中的电流,变小,变小,左,0.50,3,根据测得数据，可知定值电阻为_，请用正确实验数据在图丁中画出电压随电流变化的图像分析图像，可得出的结论是_,5,电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比,(7)某同学认为将定值电阻换成小灯泡也能得出电流与导体两

44、端电压的规律，他的说法_(选填“错误”或“正确”)，原因是_.(8)小花进行实验时，移动滑片的过程中发现随着电压表示数的增大，电流表示数却逐渐减小，检查电路后发现她连接的电路存在问题，问题是_.,错误,小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而影响实验结论,将电压表并联在滑动变阻器两端,能力提升,(9)实验结束后，小明尝试不使用滑动变阻器，添加一个变阻箱进行实验，设计的电路如图戊所示(电源仍为2节新干电池)请你分析小明设计的改进电路能否完成本实验？_(选填“能”或“不能”)，若能完成，请写出实验方案，若不能，请说明原因：_.,例题图戊,能,通过改变电阻箱的阻值可以改变通过定值电阻R的电流，通过串联电

45、路电压关系可以计算出定值电阻R两端的电压,贵州近6年中考试题精编,1. (2013黔东南州20题5分)小兰同学利用实验探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系(1)小兰同学根据图甲所示的电路图连接了部分实物图，现请你把图乙中未完成的部分连接起来要求：滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉,第1题图,(2)该同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样移动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3 V，则电路中出现的故障可能是_(3)小兰排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如下表所示：,R1断路,分析表中的数据可以得出结论：_(4)为了检

46、验结论的普遍性，小兰又换用10 的电阻R2继续实验，此时滑片应向_(选填“左”或“右”)端移动小兰这样做目的是：_,在电阻一定的条件下，通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比,右,得到多组数据，得出电流与电压的关系,其他地市真题展示,2. (2019铜仁40题8分)小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图,(2)小李在探究电流与电压的关系时，要控制_不变通过实验探究，得到以下数据，在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第_组数据是错误的,电阻,4,(3)为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制

47、出电流与电压关系的图像,第2题图,3. (2016铜仁39题12分)小明探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：(1)连接电路时，开关必须_；(2)小明连好如图所示电路，正准备闭合开关，旁边的小兰急忙拦住他说：“接线错了！”请你帮助小明检查一下电路，把错接的线找出来打上“”，并在图上补画出正确的接线； (连线不交叉),第3题图,断开,(3)正确连接后小明同学进行实验，得到的实验数据如下表所示在小组交流时，其他小组同学指出该实验中有一组数据存在明显的错误，这组数据是第_次的实验数据；,(4)在进行探究时，滑动变阻器所起的主要作用是：_；运用的实验研究方法是：_；实验结论是：_,4,调节电阻两端的电

48、压，获得多组测量数据,控制变量法,电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比,实验突破-科学探究素养提升,命 题 点,【设计与进行实验】1. 滑动变阻器的作用：保证更换电阻后其两端电压不变；黔西南州2015.19(2)2. 控制变量法的应用：控制定值电阻两端的电压不变，换用阻值不同的电阻3. 更换电阻后滑片移动方向的判断：若所换电阻较大，滑动变阻器滑片应向阻值变大的方向移动，反之同理三州联考2018.19(3)一空，黔西南州2015.19(2)一空,实验2 探究电流与电阻的关系,4. 多次测量的目的：获得多组数据，找出电流随电阻的变化规律；5. 实验数据处理和分析：(1)根据数据绘制或判

49、断IU图像；(2)根据数据或IU图像总结结论；三州联考2018.19(4)，黔西南州2015.19(3)(3)判断错误数据(比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同的一组数据为错误数据)【交流与反思】6. 欧姆定律的相关计算,7. 实验评估：(1)从控制变量法的角度评估：实验操作和结论是否保持定值电阻两端电压不变；黔南州2017.19(4)(2)从实验简便性角度评估：是否更方便进行多次测量实验结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比三州联考2018.19(4)，黔西南州2015.19(3),全国视野分层练,例小张与同学们在做“探究导体中电流跟导体电阻的关系”的实验中，实验器

50、材有：学生电源(3 V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5 、10 、20 、25 各一只)，滑动变阻器R1(10 、1 A)、滑动变阻器R2(20 、1 A)、开关、导线若干,甲,乙,丙,例题图,(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大,(2)连接电路时开关应_，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到最_端(选填“左”或“右”)，闭合开关，发现电流表指针偏转如图乙所示，说明电流表正负接线柱_,断开,左,接反,基础训练,(3)滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用(4)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片P，发现电压表始终无示数，电流