初中标点符号用法(上课用)课件.ppt
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1、.,常考标点符号用法,学习目标:1.掌握常见标点符号的特点和用法。2.通过试题演练,综合运用标点符号的用法。,.,标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。 因此,必须重视标点符号的使用。,.,.,自学指导:认识标点符号的特点和用法,1、句号表示陈述句末尾的停顿。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。我是湖北人。中国是世界四大文明古国之一。,.,2、问号,表示疑问句末尾的停顿。也用于反问句末尾。去好呢,还是不去好呢?难道这样容易的事都不会做吗?注意:1.有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等,但全句所要表达的意思却不是疑问句,而是陈述句,则在句末不能用问号。2.
2、如果这个句子是选择问,第一问用“,”号。3.主谓倒装句,问号应放在句末。,.,试题演练:为下面句子加上标点符号,什么时候动身( )从哪儿上车( )我都打听好了( )最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置( )你这次是坐飞机( )还是坐火车呢( )“到底去不去呀( )我的小祖宗( )”妈妈着急地说。,,,,,。,。,,,,,?,?,.,下列标点符号用错的一项是( )A什么叫领导?领导就是服务。几年前, 我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。B不管怎么说,这几年经济发展是快的。 C没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一
3、盘散沙,那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? D概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?,虽有疑问词,但不是疑问句,“?”改为“。”,D,.,逗号 顿号,3、逗号 表示句子内部的一般性停顿。泰山,古称岱宗。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。4、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。特殊情况:大概数、大约数中间不用顿号,两个书名号或引号中间通常不用顿号。,.,下列句中标点符号,使用正确的一项
4、是( )A、中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要用种子、饲料和工业用粮。B为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。C其余四分之一的人口在发达国家,包括苏联,西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共十一二亿人口。D他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨,看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志。,C,.,5、分号,表示复句内部并列的分句之间的停顿。语言( )人们用来抒情达意( ) 汉字( )人们用来记言记事( )孔子( )司马迁( )鲁迅之所以为千秋万代传颂( )是因为他们为民族文化宝库培添了财富(
5、)岳飞、郑成功之所以载入史册( )是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神( ),,,,,。,;,、,、,,,,,。,;,.,6、冒号,表示提示性话语之后的停顿,用来提引下文。同志们,朋友们:现在开会了。他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。注意:“某某说”在引语前,用冒号;在引语中或引语后,则不用冒号。,.,如:老师说:“李白是唐代的大诗人,中学课本有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人,”老师说,“中学课本里有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。”老师说。,引语前,引语中,引语后,.,7、引号,直接引用的话;有特殊
6、含义的词语;注意:引号里面还要用引号,外面一层用双引号,里面一层用单引号。过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。她又像安慰我似地说:“你放心,大夫明早还要来的。”,.,注意:如果引语是独立的,引文末尾的句号应放在引号内。引文末尾如有有问号或感叹号,一律放在引号内。如:俗话说:“天下无难事,只怕有心人。”每年6月5日式世界环境日,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。(3)老师说了声“下课!”就走了。,.,8、破折号,A、表解释说明 B、表意思的递进;C、表意思的转折 D、表语言的中断、延长。他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢那简直是一定的。(表 )我国古代的四大发明造
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