初中生挫折教育优质ppt课件.ppt
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1、,浅谈初中生挫折教育,没有绝望的环境 只有绝望的心态,.,目 录,初中生遭遇学习挫折的反应及影响,你遇到挫折重新振作的指数,想像一下你在一个小公园,总觉得这个公园缺少了什么? 你的直觉是少了以下哪一样东西呢?,A、荡秋千 B、翘翘板 C、溜冰场 D、带狗散步的人 E、喷水池,你遇到挫折重新振作的指数,A:孝顺的你因为怕家人担心,而努力让自己站起来。 重新振作的指数80%: 这类型的人心很软,而且很容易牵挂,牵挂父母家人,工作上如果跌倒和失败时,他第 一个想法就是不能让家人担心。,你遇到挫折重新振作的指数,B:你有运动家精神,会反省失败原因再站起来。 重新振作的指数55%: 这类型的人有自己的平
2、衡点,失败时第一个直觉就是会静下来反省自己问题到底出现在哪里,之后再参考很多宝贵的意见重新再出发。,你遇到挫折重新振作的指数,C:你不服输的性格会在最短时间站起来。 重新振作的指数99%: 这类型的人字典里面没有失败和输这几个字,他觉得自己有不好的时候一定会拼起来把自己做到最好,而且把运动家铁齿的精神发挥到淋漓尽致。,你遇到挫折重新振作的指数,D:你需要好朋友或爱人给你力量才可找回信心。 重新振作的指数40%: 这类型的人内心深处需要很多很多的爱,来做他的原动力,因此他受到挫败时,家是一个很温暖的地方,在家人的鼓励下,他才有勇气站起来。,你遇到挫折重新振作的指数,E:你会想当流浪汉,先流浪一段
3、时间再找新机会。 重新振作的指数20%: 这类型的人对人非常信任,如果会失败最重要是对信任的人失去信心,或者是信任的人出卖他才会失败,这时他会对人性有不信任的感觉或有疏离感,因此会让自己去放空先去流浪一下。,心理特征,一、初中生的心理特征及一些极端应对方式,自尊心强逆反心理苦闷心理(自卑、孤独)对异性的好奇心理,一些极端应对方式,一、初中生的心理特征及一些极端应对方式,近年来,在报纸、电视等大众传媒上,经常会看到这样一些报道:一名初中女生因害怕期中考试成绩不理想在考前自杀;一名初三学生觉得受到父母的冷落,居然放火烧家;四名初中女生,由于受到同学的嘲笑而集体服毒自杀,二、什么是挫折和挫折教育,挫
4、折是指由于妨碍达到目标的现实或想象的阻力而产生的心理状态。,教育者根据学生的能力有意识的设置一些挫折情境进行训练,在训练的过程中提高学生的技能,使学生形成正确的挫折观,增强其挫折承受力。在西方,关于挫折教育主要有两种看法:一种是培养孩子从外界获取幸福的能力,从而激发其内心深处寻找幸福的本能;另一种是培养孩子在遇到挫折后,短时间内的恢复能力。,三、初中生遭遇学习挫折的反应及影响,当学生学习成绩一直偏下,怎么努力也不见起色,因此,对自己的学习很失望甚至产生了绝望的心理,,自己的取得的低分常常采取自我麻痹的方式来减少成绩差对自己带来的心理层面的痛苦。,这种学生比较常见,学习对主观能动性的要求较高,当
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