初一家庭教育优质ppt课件.ppt
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1、做一名优秀的中学生家长,.,做一名优秀的中学生家长,孩子是父母生养的,将来是社会上的一个公民,孩子的素质怎样,关系到国民素质的优劣。而当今社会又是科技知识、人才竞争激烈的时代,历史赋予了我们家长于民族的责任。,孩子是祖国的未来,民族的希望,我们家长不能等闲视之,耽误了我们孩子的前途。教育后代不仅是家庭的大事,而且是国家的大事,是关系到我们党和国家前途和命运的大事。我们的家长可能是平民,百姓,也可能是高官富翁,也许还在做发财梦,也许官运亨通,但你家中有一个未成年人孩子可千万别忘了有一个神圣的事业在时刻呼唤你:你没有任何理由推卸教育孩子的责任。,马克思说过:“教育孩子是父母的第一事业。”首先我们做
2、家长的要改变:教育孩子是学校的事那种思想观念。孩子是家庭未来的财富,也是国家的人才资源,教育孩子家长自己是第一责任人。,.,一、新学校、新朋友,帮助孩子适应新学段学习,首先,您要看到孩子升入初中后会遇到许多问题,面临许多新变化。,一是社会角色的变化,小学那会儿,他们是全校资格最老的“大哥哥”、“大姐姐”。而到了中学,他们成了资格最嫩的“小弟弟”、“小妹妹”,从峰顶一下跌到了谷底。可另一方面呢,他们在家人亲友面前的地位却升高了。小学那会儿,父母拿他们当孩子,这会儿,说他们“长大了”。这一低一高,会引发出许多新的矛盾来。,二是学习活动的变化,小学时整天围着语文、数学、英语三门课程转。到了中学,学习
3、科目多了,一会儿一门课,一会儿一位老师,给人一种“走马灯”似的感觉。在学习方法上,老师也不再手把手地教人去做每一道题了,而需要学生有更强的独立性和自觉性。,.,三是行为规范的变化,小学时的一些规矩到了中学要有改变。过去允许的,到了中学可能要禁止;过去禁止的,中学却可能允许了;过去可以依赖别人的,到了中学却需要自主了。,四是人际关系的变化,小学时出了什么事,班主任就在身边。到了中学,班主任可能要上几个班的课。来班上的机会少了。而科任老师每天多关心本学科教学,一个人一个特点。同学之间,过去的好朋友大多分开了,必须重建新的朋友关系。,这一切都需要孩子顺利地适应,才能在中学的新生活有一个好的起点。那么
4、,您该如何利用孩子新生活的契机,对孩子进行初中新生阶段的心理适应指导呢?,一是利用“新奇效应”,您应该认识到,学习环境的转变也是孩子发展的一个契机。应该利用“新的效应,让孩子重建信心,树立新的自我形象。,.,二是重建学习规范,孩子进入中学的最初阶段,主观上都希望给人一个好印象,在行为上较谨慎。这正是对行为方式、生活方式、学习方式进行规范训练的最佳时期。学校之所以要在入学之初进行一系列的入学教育,正是针对这一特点,以便提高效果。相反,这时候的任何疏忽,会给孩子的发展带来很不利的影响。所以,家长一定要足够重视,和学校积极配合,抓好开头,帮孩子重建与初中生活相适应的学习生活规范。,三是建立新的朋友圈
5、子,“朋友圈子”是关系到孩子校内校外生活的一个重要方面。孩子交友得当,可以从中受益,反之则会危害他们的健康成长。如果孩子过去被一些不良品行同学所包围,那么孩子上初中后正好是一个摆脱的机会。如果孩子过去交的朋友没设么不好,但开学很长一段时间后人留恋旧的朋友圈子,则需引起您的注意。因为长期如此,会导致孩子对新集体有所抵触或难于认同。同时,还会使他因朋友圈子的狭窄,而难以得到广泛的知识、形成良好的人格。,良好的开端是成功的一半。在孩子开始初中新生活的时候,有您的关心和指导,孩子必将走向成功。,.,二、树“信心”、行“正爱”、激励孩子、信任孩子,有许多家长为此而绞尽脑汁,搞得焦头烂额,为什么?失败不起
6、,对于现今的独生子女,也就是未来七口之家的希望,谁也不愿这个希望成为泡影。有不少家长跟我说过:我就是在外挣更多的钱,几百万,几千万,一旦发现孩子不行,便感觉全军覆没,前途一片暗淡渺茫。,而我们家长面对的孩子是健全、正常的孩子,面对孩子学习不努力,成绩不好却总是抱怨孩子不聪明,不努力,我看,应该抱怨自己教育不努力、不科学。那么,家长应该怎样教育孩子呢?,树“信心”,案例1 罗森塔尔效应,一个对超常儿童非常有研究的美国专家罗森塔尔教授来我国访问的时候,到一所学校去考察。一位班主任老师说:“先生,您能不能帮我把班里智力超常的学生挑出来?”专家爽快地答应了,然后自信地用手在学生中指点起来:“你,你,你
7、”被指到的孩子眼睛一亮,发疯似地跑回家:“妈妈妈妈,美国专家说我是神童!”母亲半信半疑地找到老师。“一点不错,的确是美国专家说的”,母亲仿佛吃了一颗定心丸,不再焦虑,不再指责。从此,这些孩子的环境变了,同学个个羡慕,老师备加关怀,家长逢人就夸,他们一下子都到了“行”的教育世界,一个个飞速地向前发展。,.,一年后,专家再次光临这所学校,询问:“那几个孩子的情况怎么样?”班主任回答:“好极了!”接着班主任又问道:“先生,我感到很惊讶,您来之前他们都只是普普通通的学生,可您一指点,一个个都变了,请问您有什么诀窍,能够判断得如此准确?”专家微笑着说:“没有任何诀窍,随便指指而已。”班主任目瞪口呆继而茅
8、塞顿开,这就是心理学上的著名实验“罗森塔尔效应”,又叫“标签效应”。 这个实验给我们的启示是深刻的,那就是当大家都坚信一个人“行”的时候,他就真的能“行”。,电视连续剧宰相刘罗锅里有一句讽刺官吏的词:说你行你就行,不行也行;说你不行你就不行,行也不行。你说孩子笨,孩子聪明会变笨,你说孩子聪明,笨会变聪明,中国有句俗话:“贵人语迟。”安徽有一位小男孩三岁还不会说话,爷爷奶奶安慰孩子的父母:“没关系,据说乾隆皇帝四岁才会说话。”我怎么看都觉得孙子是当皇帝的料。,行“正爱”,每个家长都爱孩子,但不一都会爱,真正会爱孩子的是“正爱” , 正爱就是要善爱,要用博大的胸怀来爱自己的工作、事业、孩子、以及周
9、边的人和物. 家长要行“正爱”,首先要和孩子建立起和谐的家庭关系,要把孩子当成活生生的“人”。就要尊重孩子情感,尊重孩子隐私,尊重孩子差异。,.,中国家长太爱孩子,但太不会爱孩子了!爱有时候也会带“毒”,也会起到“摧残”的作用。比如你养一窝小鸡,毛绒绒的看着很可爱,于是不到三分钟便把它拿出来,看一看,亲一亲,要不了几天,小鸡迟早会被你“爱”死!,对优秀生家长要善爱,对“差生”要偏爱,这是因为“差生”更需要关爱。,每个家长都爱孩子,但某些家长名曰是爱孩子,实质是一种自私的爱,因为他把孩子当成自己个人私有财产、个人志向实现的工具,真因为这样所以,孩子一但有错开口就吗动手就打。打孩子便是把孩子当作私
10、有财产的一种最严重的表现。黎巴嫩一位诗人说过:您的孩子并不是您的孩子,他们是生命之火的儿女。他们通过您来到人世,却不是您的化身,他们整天和您生活在一起,但并不属于你。,案例,有一位家长。小时候在农村,经常挨父亲打,那时他发誓:将来有了孩子一定不打他!后来他参了军,一不小心当了营长,回过头来反思:幸亏父亲当时的打,不打不可能有今天,如果当初打得早一些、下手狠一些,说不定现在当上了团长、师长什么的。 他这一反思不要紧,他的儿子可倒了霉。从小就军事化训练,一岁含奶嘴掉,“叭”,一巴掌过去了;犯了猎,关在门外罚站;要进父母房间,必须先喊“报告”。 打到最后,孩子的眼泪已经干了,流不出来了,而孩子用在校
11、经常动手打别人来发泄,恶性循环,老师同学都对其头痛,厌恶不已,学习成绩可想而知。到最后,他死都不肯上学了。父亲还想用拳头解决问题。但打过之后,儿子给了他一张纸条:爸爸,我再也忍受不了你了。父亲颓然倒在沙发上,彻底宣告了自己家教的失败。,.,案例,几年前,某中学发生了这样一件事:一次考试后,老师将班里成绩最差的十几名学生的家长叫到学校,让孩子和家长一对一面对面站成两行,然后把孩子的缺点逐一训斥,最后对家长们说:“我遇到了这样差劲的学生,你们看怎么处理呢?”在老师的训斥下,家长的脸由红变紫,由紫变青,心中的愤怒一触即发。老师最后一句话,给家长们很大启发,家长们冲上去对着自己的孩子劈头盖脸就是一顿毒
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