初中课外文言文公开课优秀课件.pptx

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1、课外文言文阅读,1,.,学习目标,1、激发文言阅读的兴趣；2、掌握阅读课外文言文的方法和技巧；3、能准确熟练地阅读浅显课外文言文；,2,.,语言发展有着明显的时代特征，古人用的是文言，比如“之乎者也”、“君子固穷”之类，我们现在也出现了一些流行语，如“吓死宝宝了！”。想象一下，如果把今天的流行语用文言文来表达，会有一种什么效果？,3,.,1、求心理阴影面积 2、吓死宝宝了 3、不要在意这些细节 4、主要看气质 5、有钱，任性 6、重要的事情说三遍,A、请君莫羡解语花， 腹有诗书气自华。B、一言难尽意， 三令作五申。C、心如死灰， 灰厚几何？D、家有千金， 行止由心。E、欲图大事， 莫拘小节。F

2、、堪惊小儿啼， 能开长者颐。,4,.,1、求心理阴影面积 2、吓死宝宝了 3、不要在意这些细节 4、主要看气质 5、有钱，任性 6、重要的事情说三遍,C、心如死灰， 灰厚几何？F、堪惊小儿啼， 能开长者颐。E、欲图大事， 莫拘小节。A、请君莫羡解语花， 腹有诗书气自华。D、家有千金， 行止由心。B、一言难尽意， 三令作五申。,5,.,吾将携汝，汝携阿堵。,我带上你，你带上钱。,6,.,天高地阔，欲往观之。,世界那么大，我想去看看。,7,.,【例题导学，方法指导】,第一步：留意标题第二步：结合注释第三步：对症下药,8,.,第一步：留意标题,晏子使楚童趣爱莲说,凿壁偷光铁杵磨针师说,9,.,第二步

3、：结合注释,10,.,凿壁偷光 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。,11,.,铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注释媪o，年老的妇女。卒完成。,12,.,第三步：对症下药,1、词语解释题2、句子翻译

4、题3、内容理解题,13,.,1、词语解释题,1）巧借课内知识联想 “会有土寇” “自鲁之齐” “衣素衣而出”2）联系上下文揣摩注意：通假字、词类活用、一词多义,14,.,铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注释媪o，年老的妇女。 卒完成。,15,.,凿壁偷光 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。

5、注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。,16,.,2、句子翻译题,a、直译关键字词b、意译大致句义c、保留专有名词（年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名）“赵人患鼠，乞猫于中山”“太守谓谁，庐陵欧阳修也”“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”,17,.,2、句子翻译题,d、删去无意义词（之乎者也做助词时）“方羲之之不可强以仕”“环滁皆山也”“颓然乎其间者”e、变通特殊句式（如倒装句、省略句）,18,.,铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注释媪o，年老的妇女。卒完成。找出文中的省略句及倒装句并翻译。,19,.,凿壁偷光 衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。,找出文中的倒装句并翻译。,20,.,3、内容理解题,a、联系上下文；b、摘录关键词句；c、组织语言文字。,21,.,【牛刀小试，习题巩固】,同步学习162页811165页811,22,.,【集思广益，交流提高】,23,.,