八年级生物上册细菌课件.ppt
《八年级生物上册细菌课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物上册细菌课件.ppt(68页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、温故知新1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 ( 菌落 )2、从菌落的(形态)、(颜色)和(大小),可以大致区分细菌菌落和真菌菌落。3、用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的( B) A.配制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D. 高温灭菌4、在培养细菌和真菌时,在接种前对培养皿和培养基必须高温处理,这是因为( C )A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一;B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛;C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌,以免影响实验结果;D.高温处理可使培养基营养丰富。5、细菌、真菌培养的一般步骤是:( 配制培养基) 、( 高
2、温灭菌)、( 冷却接种)、(恒温培养)。6、真菌和细菌的生存需要一定的条件,如 (水分)、(有机物) 和 (适宜的温度 )。,1,温故而知新,2,新闻: 2010年08月14日北京晚报报道,一名比利时人死于源自南亚的超级细菌。这种细菌抗药性极强,几乎能抵御所有抗生素,已经感染英国、美国、瑞典、荷兰、澳大利亚个别居民。欧洲专家预计,至少10年内没有抗生素可以有效对付这种细菌,因此呼吁全球密切监控阻止超级细菌传播。细菌是一种什么样的生物呢?,猜猜看这两幅人体图片拍摄的是什么?,电镜下头发上看到的细菌,电镜下皮肤上看到的细菌,3,细菌的发现,第二节 细菌,细菌的发生,细菌的形态,细菌的结构,细菌的生
3、殖,4,想一想,议一议:,细菌的生存需要一定的条件,除了水、适宜的温度、有机物外,还需要氧气,但是有些细菌必须在无氧条件下生存。破伤风杆菌就是在无氧或缺氧条件下生存的细菌。当人体受伤伤口较深时,破伤风杆菌能够在缺氧条件下生存并繁殖,导致人患破伤风。如果只是皮肤表面划伤,伤口浅,破伤风杆菌无法在氧气充足的地方生存,就不会导致人患破伤风。因此预防破伤风,一是减少或避免受伤,二是受伤后及时清理伤口,伤口较深时,如被生锈的钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。,破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌,感染人体后会使人患破伤风。 当伤口较深时(如被铁钉扎伤)容易得破伤风,而皮肤表面划破一般不会得破
4、伤风,这是为什么?怎样预防破伤风?,5,一、细菌的发现,细菌是谁最初发现的呢?,十七世纪后叶荷兰人列文.虎克,细菌在自然界中分布很广,空气、水、土壤、人体体表及内部都存在,为什么我们看不到到它?,细菌形体微小,通常以微米(1um=1/1000mm)为测量单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm,因此,观察细菌的形态、结构必须借助光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。,6,荷兰显微镜学家和博物学家。靠自学成才。酷爱制作放大镜和显微镜。1680年当选为英国皇家学会会员。主要著作是题为大自然的奥秘的论文集。1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管,与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论。1675年发现了原
5、生动物和精子,681年发现了细菌,为微生物学和医学奠定了基础。,列文.虎克 放大275倍的显微镜 观察记录,7,17世纪最著名的显微镜专家列文虎克把从未刷过牙的老人的牙垢放到他制造的能放大200-300倍的显微镜下,就呈现出一个令人惊奇的世界这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着。他是第一个揭开这个惊奇世界秘密的人。他不断地用自制的显微镜观察河水、人的精液、人的牙垢等,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌,他为什么能发现细菌?,探索微观世界的先驱-列文.虎克,他惊叹地记录道:,“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”,“在人口腔的牙垢中生活的
6、小居民,比整个荷兰王国的人还要多。”,这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 !,8,他是怎样让世人知道他的发现的?,列文虎克把自己的发现仔细记录下来并绘制成图,寄给了当时的权威科学机构英国皇家学会,发表在会刊上,从此名扬天下,世人知道了细菌的存在。被誉为细菌学的开创者,列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么?,技术进步对科学发展有巨大的推动作用,1.他善于发现和提出问题:微小的世界是怎样的?2.制定实施实验计划:自制显微镜,坚持观察各种微小物体60年,做详细记录3.善于表达和交流:把观察结果寄给英国皇家学会4. 他的做法就是一个标准的科学探究过程,列文虎克的遗憾:,他自幼家贫,没有接受过完整的
7、教育和科学训练他没能发现细菌的更多秘密,例如:细菌是哪里来的?,他的成功是偶然的吗?,9,路易斯巴斯德(公元1822-1895年),法国微生物学家、化学家。开创了微生物生理学。在战胜狂犬病及鸡霍乱、炭疽病、蚕病等方面都取得了成果。英国医生李斯特并据此解决了创口感染问题。从此,整个医学迈进了细菌学时代,得到了空前的发展,人们的寿命因此而在一个世纪里延长了三十年之久。,微生物学之父巴斯德,最著名的实验鹅颈瓶实验,10,细菌是从哪里来的呢?,十九世纪中叶存在两大学说,巴 斯 德,细菌的发生,跟着科学家的思维走,巴斯德在展示著名的鹅颈实验,自然产生的细菌是由肉汤里发生的,自然发生论,在19世纪中叶以前
8、的观点:细菌是自然产生的。,19世纪中叶,法国科学家巴斯德作了一个著名的实验,推翻了人们原来的看法,证明了肉汤中的细菌不是自然发生的,而是由空气中原来已存在的细菌产生的。,11,肉汤经加热沸腾,鹅颈瓶,肉汤经加热沸腾,几天后肉汤腐败,四年后肉汤仍没有腐败,直颈瓶,鹅颈瓶实验,对照组,实验组,A,B,巴斯德的解释,桌上直颈A瓶中的肉汤,因为空气中的细菌可以落入瓶颈直达液体,微生物在肉汤里得到充足的营养而生长繁殖,于是几天后就引起了肉汤的变质。而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通,但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处,不会落入肉汤中生长繁殖引起肉汤腐败变质。因此四年都没有腐败!细菌不是自然发生的,而是由原已存在的
9、细菌产生的。,12,实验变量:有无细菌进入 现象分析:A瓶是因为空气中的细菌可以从顶端的开口直达肉汤,并因得到充足的营养而生长繁殖,肉汤几天就变酸了。 B瓶与空气相通,但空气中的细菌仅落在瓶颈弯曲处,而不会落入肉汤中,肉汤不变酸;当把鹅颈瓶的“鹅颈”打断以后,与A 瓶相同也很快变酸。 实验结论:细菌不是自然发生的,是由空气中原来存在的细菌产生的。,13,完好,变质,变质,变质,煮沸,不煮沸,鹅 颈 瓶 实 验,1864年在法国科学院的报告厅中,巴斯德展示了他的实验结果,向世人证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的,结论:肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的, 细菌不是自然发生的
10、,而是由原来已经存在的细菌产生的。,14,1.新鲜肉汤放几天,为什么会腐败?,2. 细菌是自然发生的吗?,细菌不是自然发生的,是由原来已经存在的细菌产生的,即来自空气中的细菌在肉汤中大量的繁殖使肉汤变质,肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。,巴氏消毒法:,巴氏消毒,是利用低于100的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,而又最大限度保持食品结构及营养素,温度范围为60一95。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括6330分钟的传统巴氏消毒法,和729510一30秒的高温瞬间巴氏消毒法,后者生产效率高,杀菌效果相同。 巴氏消毒法所达到的温度低,达不到灭菌的程度 ,不
11、能保存太长时间,低温法(6065)灭菌1530分钟,高温法(7080)消毒515分钟。,15,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生的,巴 斯 德,细菌是由原来已经存在的细菌产生的,推翻,1、17世纪后叶,荷兰人(列文虎克)发现了细菌。2、法国科学家(巴斯德) 设计了一个巧妙的实验(鹅颈瓶实验),证实了(细菌不是自然产生的,而是由原来已经存在的细菌产生的)。3、巴斯德还发现了(乳酸菌)和(酵母菌) ,提出了(巴氏消毒法)以及(防止手术感染)的方法,后人称他为“(微生物学之父 ) ”。,巴斯德还有那些主要贡献?,16,1、巴斯德的研究是为了解决什么问题?,2、巴斯德作出了什么样的科学假设?,3、巴斯德
12、的实验是一个对照实验,变量是什么?,有无细菌进入。,肉汤里的细菌是从哪里来的?,细菌不是自然发生的,而是由空气中的细菌感染产生的。,思 考,提出问题,做出假设,设计实验,4、根据研究结果,巴斯德得出了什么样的结论?,细菌不是自然发生的,而是由空气中的细菌产生的。,得出结论,实施实验,17,思 考,1、显微镜的发明对科学的发展有怎样的作用呢? 显微镜的发现加快了人类对微观世界的认识进程,使人们深刻体会到技术的进步对科学发展的巨大推动作用。 2、细菌到底是从哪里来的呢? 在19世纪中叶以前的观点:细菌是自然产生的。 19世纪中叶,法国科学家巴斯德作了一个著名的实验,推翻了人们原来的看法,证明了肉汤
13、中的细菌不是自然发生的,而是由空气中原来已存在的细菌产生的。 5、巴斯德的实验妙在何处? 巴斯德设计了一种鹅颈瓶。因为鹅颈瓶有向下弯曲的长管,空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触,使溶液保持无菌状态,溶液可以较长时间不腐败。6、巴斯德的实验有何意义? 在巴斯德严格的实验面前自然发生说不攻自破。 7、从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识? 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。8、巴斯德在这个实验中,除了发现细菌,还发现了什么? 发现了乳酸菌、酵母菌,还提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方式。后人称他为“微生物学之父”。,18,2、300个细菌竖着排列只有普
14、通的一张纸那样厚。,细菌形体微小,通常以微米(1um=1/1000mm)为测量单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm,因此,观察细菌的形态、结构必须借助光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。,小 资 料,细菌的大小,细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米粒那么大,只有用高倍显微镜或电镜才能观察到 细菌的形态。所有细菌都是单细胞的。,19,电镜下头发上看到的细菌,针头上的细菌,2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔,20,杆菌,螺旋菌,球菌,细菌的三种形态,电镜下态几种细菌形态,球状大多有鞭毛,二、细菌的形态和结构,细菌的形态,杆状【有些有鞭毛】,螺旋状都有鞭毛,小窍门:
15、给细菌命名时,通常会将其形状写入其中,乳酸菌等少数细菌除外,21,观 察 识 别,下图是许多不同形态的细菌。请按照杆状、球状和螺旋状,将它们相应的号码填在下面的横线上:,杆 菌: ;球 菌: ;螺旋菌: 。,(2)、(3)、(6)、(8)、(9)、(14)、(16),(1)、(5)、(11)、(12)、(13),(4)、(7)、(10)、(15),细菌的形态,个体:十分微小,形态:细菌有球状、杆状、螺旋状,种类:球菌、杆菌、螺旋菌,22,D,虽然有些连接成长链或球团,但每个细菌都能独立生活,所以细菌是单细胞个体。,你认为细菌属于单细胞还是多细胞?为什么?,细菌的结构,23,细胞膜,细胞壁,细胞
16、质,DNA,荚膜(保护) 有的细胞没有, 有的细胞有,鞭毛(运动)有的细胞没有,有的细胞有,不同种类的细菌形态不同,但它们的基本结构是相同的。,细菌的形态和结构,没有成形细胞核,称为原核生物,细菌虽然有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,也没有叶绿体。属于原核生物。,细菌的结构细菌都是单细胞的,24,比较不同之处,细菌的结构,DNA,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,细胞核,液泡,叶绿体,细胞质,细菌与植物细胞的区别:细菌只有DNA集中的区域,没有成型的细胞核和叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中
17、的分解者,(有些种类的细菌有),(有些种类的细菌有),说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么?,没有成形的细胞核,相同点:都有细胞膜、细胞质和DNA。,细菌与动物细胞的相同点,25,细菌的特殊结构,长有鞭毛的细菌,长有荚膜的细菌,26,有,没有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,叶绿体 液泡,有些细菌有荚膜有些细菌有鞭毛,没有叶绿体,没有叶绿体,27,请你归纳,细菌的结构有什么特点?,细菌 的结构,基本结构,细胞壁细胞膜细胞质DNA,特殊结构,荚膜:保护细菌鞭毛:使细菌能在液体中运动, 有利于细菌适应环境。,细菌没有成形的细胞核和叶绿体,【特别提
18、醒】1.并不是每个细菌都有鞭毛,杆菌和螺旋菌一般有鞭毛,球菌一般没有鞭毛。2.并不是每个细菌都有荚膜。3.有的细菌许多个生活在一起,如葡萄球菌,但是仍然彼此独立,都是单细胞生物。,28,植物细胞模式图,细菌细胞模式图,比 较 推 测,细菌细胞与植物细胞的结构差异,决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测:细菌的营养方式是怎样的呢?它们在生态系统中的作用是什么?,细菌在生态系统中能够将有机物分解成简单的无机物,所以称其为分解者。,由于细菌的结构比较简单,细胞内没有叶绿体,所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活,这种营养方式称为异养。,29,植物细胞有叶绿体,可进行,自制有机物,细菌没有叶绿体,不
19、可进行,利用现有的有机物生活,光合作用,光合作用,(自养),(异养),异养,自养,30,细菌分解雪梨使雪梨腐烂,大多数细菌体内没有_,必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。是生态系统_,异养,叶绿体,分解者,(生产者),自养(少数)光合细菌,细菌的营养,自养:某些自养型硫细菌,极少数细菌不需要吸收现成的有机物,而是利用无机物为原料,自己制造有机物来维持生活的营养方式。 铁硫细菌能氧化无机物,利用氧化时释放的能量来制造有机物。,自养型细菌:,31,异养,腐生:,寄生:,从已死的或腐烂的动植物遗体来吸取营养物质以维持生活的营养方式。,从活的动植物体内或体表吸取营养物质来持生活的营养方式。,自养
20、,异养,(分解者),(消费者),细菌的营养方式异养型,异养: 自己不能制造有机物,靠获得现成的有机 物来维持生活。异养方式有寄生和腐生二种,营养方式,自养型:绿色植物,异养型:动物、细菌、真菌,32,观察与思考,细菌的结构特点是:由细胞壁、细胞膜、细胞质组成,无成形的细胞核,只有含DNA的集中区域,有的细菌有荚膜或者鞭毛,都无叶绿体。,由于细菌的细胞内没有叶绿体,所以大多数细菌不能进行光合作用制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,它的营养方式大多数是异养型。,1、细菌的结构有什么特点?,2、试根据细菌的结构推测,细菌能够像植物那样自己制造有机物吗?说说你的理由。,讨论:,33,小结:(1)一个
21、细菌就是一个细胞。(2)有DNA集中区,却没有成形的细胞核。(3)有细胞壁,却没有叶绿体。(4)是生态系统的分解者(大多数只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简单的无机物)。,34,细菌的形态和结构,1、细菌的个体十分微小,只有用( 高倍显微镜 )或( 电镜)才能观察到。2、细菌有 ( 杆状 )、( 球状 ) 、( 螺旋状 ) 等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌是( 独立 ) 生活的。所以说细菌都是( 单细胞 ) 的。(单细胞或多细胞)3、细菌的基本结构都是相同的,都有 ( 细胞壁) 、(细胞膜) 、(细胞质 )和 (DNA) 却没有(成型的细胞核).这样的生物被称为(原
22、核生物 )。此外,有些细菌的细胞壁外有( 荚膜) ,有些细菌有 ( 鞭毛)。4、细菌细胞内没有(叶绿体 ),大多数细菌只能利用(现成的有机物 )生活,并把( 有机物 )分解为简单的(无机物 )。因此,细菌的营养方式是( 异养 ),在生态系统中扮演( 分解者 ),35,细菌一般进行无性生殖。最普遍的繁殖方式是分裂生殖(裂殖)。,在条件适宜时,细菌繁殖能力极强。,核物质分 裂,形 成横隔膜,形 成子细胞壁,细菌分裂生殖过程示意图,电镜下细菌的分裂生殖,分裂生殖:一分为二分裂,36,细菌通过简单的分裂方法进行生殖,其过程为两个、两个变四个、四个变八个。即个。,细菌在适宜的条件下,每2030分钟就可以
23、繁殖一代,请估算一下一个细菌在适宜的条件下一昼夜后会是多少。事实上细菌的繁殖速度远远低于这个速度,你知道为什么吗?提示:12 12 个。因为得不到适宜的生活条件。,48,72,【分析】由于细菌繁殖是按2n进行(其 中n代表繁殖次数),所以,一昼夜一个细菌繁殖后的数量应为12481272个。实际上,细菌的繁殖速度比理论上慢得多,也不会无限制地繁殖下去,因为细菌繁殖需要适宜的环境条件(如水分、有机物、生存空间等),通常情况下,这些条件是不会完全满足的,当外界条件不能满足细菌繁殖的全部条件时,细菌就会停止繁殖。,37,细菌的生殖:,1.生殖方式:分裂生殖:一个细菌分成两个。,2. 假设有M个细菌,分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 上册 细菌 课件
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1563888.html