卫生高级职称量化评审方案课件.ppt

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1、卫生专业高级职称评审量化方案,专题讲座,林强,湖北省卫生人才中心,湖北省卫生高评办,内容提要：,我省近几年卫生高级职称评审政策的变化我省卫生高级职称评审条件我省卫生高级职称评审量化评分的探索我省卫生高级职称评审政策的导向,近几年我省卫生高级职称评审政策变化,2001年起，中初级卫生专业技术人员任职资格实行全国统一考试 2002年卫生高级职务评审进行专业技术水平能力测试2003年卫生高级职务实行自主申报、社会评价、评聘分开、强化聘任机制2003年重新组建卫生专业高级职务专家评委会-专家库，每年随机抽取，改变了过去“专家固定”的模式2005年卫生专业高级职称评审采取量化评审方式进行2006年卫生专

2、业水平能力测试采用人机对话方式进行2006年外语、计算机、水平能力测试取消合格线管理，外语、计算机不再限制三年内有效2008年度纳入岗位管理事业单位专业技术人员申报高级职称评审实行申报资格审核制度。 2009年4月完成了2007-2008年度高级职务评审工作,我省卫生高级职称评 审 条 件,我们现行执行的是鄂职改办2000158号、鄂职改办200189号、鄂卫高评办20054号文件规定的资格条件，具体条件大致有以下几条： 政治条件 学历、资历条件 外语、计算机条件 实践条件 业绩条件 其他条件,拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；

3、认真履行岗位职责，积极完成术职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。,政治条件,学历、资历条件,1、申报主任医(药、护、技)师职务须具备条件2、申报副主任医(药、护、技)师职务须具备条件3、调整部分专业级别申报的学历和资历条件问题,4、护理专业申报的学历和资历条件问题5、对因学历不达标而破格申报的两类人员评审条件的掌握问题,学历条件的掌握(1)坚持既重学历又不唯学历的原则(2)掌握好学历的专业要求:学历专业、执业专业与申报专业资格不一致问题的处理(3)专业证书问题的处理,学历和资历条件虽然有明确规定，但现实情况很复杂，我们要掌握以

4、下几个原则：,学历、资历条件,学历、资历条件,学历和资历条件虽然有明确规定，但现实情况很复杂，我们要掌握以下几个原则：,资历条件的掌握(1)达到规定的任职年限与评审高一级职务的关系(2)资历与业绩条件的掌握(3)先工作，后取得学历条件的掌握,按规定参加全国或全省人事部门统一组织的职称外语、计算机等级考试并取得合格证书的，无论合格证书何时取得均视为有效。 同时，在申报晋升对外语、计算机级别要求相同的职称时也有效。,外语、计算机条件,1、水平能力测试 参加省卫生技术高级职务评委会评审申报人员，均应参加水平能力测试，合格成绩三年内有效，不合格成绩当年有效。,实践条件,2、年度考核情况 申报评审卫生技

5、术高级专业技术职务任职资格的专业技术人员，聘期内年度考核或任职期满考核为合格以上等次。 其中，破格申报晋升的人员，在近两年年度考核中，至少有一次为优秀等次。,实践条件,业绩条件,分正常晋升、破格晋升正、副高级职务(具体条件参见鄂职改办2000158号、鄂职改办200189号),1、城市医师晋升副主任医师前到农村服务的要求(鄂卫发2004109号)2、继续医学教育的要求(鄂卫发200468号、鄂卫发200725号),其他条件,卫生技术高级职务评审量化评分的探索,整体原则 量化评审方式评分项目及量化评分标准其他加权项目及加权系数 个人综合参考评分计分方法,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，

6、坚持客观公正、实事求是的原则，通过政策导向由重学历、重资历向重能力、重业绩方向转变，向基层卫生工作者倾斜。充分发挥专家评委的作用，运用先进的人才评价技术，体现医疗卫生专业的行业特点，对参评人员的专业技术能力和水平给予准确的评价，树立卫生人才评价新导向，促进卫生技术人才队伍建设，并充分调动广大卫生专业技术人员的积极性，为全省广大人民群众健康服务。,整体原则,量化评审方式,利用科学手段，优化评审工作流程，在专家组推荐的基础上，参考申报个人综合评分和代表性论文专家评分方式。,评审工作流程中网络技术的应用,湖北卫生人才网湖北卫生远程教育网,网上申报、网上审核,实现申报材料由纸质材料向电子资料的转变,评

7、委库建设,临床医学专业评委会,预防医学专业评委会,医疗技术专业评委会,中医专业评委会,药学专业评委会,护理专业评委会,卫生系列,评委会管理,网上评审,表决系统,表决现场,2009年度卫生高级评审结果统计分析,按申报级别统计,按单位级别统计,按申报专业统计,评分项目及量化评分标准,为了在量化评分中既能体现共同特性，相对统一评价标准，又能区分水平差别，同时也能体现重水平、重业绩，向基层卫生工作者倾斜的政策，现将卫生专业量化评分指标分为基础指标、业绩指标和特殊贡献三大类,基础指标及其评分标准,1、思想品德(10分),2、专业知识 (35分)，包括专业学历、继续教育和外语（医古文）、计算机水平。,(1

8、)专业学历，最高分10分。最高学历为师承(无原始学历)、中专、大专、本科、硕士、硕士研究生、博士研究生分值依次为4、5、6、7、8、9、10分，无学历1分。,(2)继续医学教育，最高分5分。所获学分不足规定学分一半的为0分；所获学分一半以上但不足规定学分的得2.5分；达到学分要求的得5分。,(3)外语(医古文)、计算机水平，最高各10分。,近两年度考核情况，总分5分。优秀2.5分/年，合格（或称职）2分/年，基本合格（或基本称职）0.5分/年。,3、年度考核(5分),业绩指标总分为量化评分的加权分部分，满分为100分 1、水平能力测试，总分30分(B)。 2、专业能力业绩水平 本部分70分(C

9、、E)，包括专业能力水平：科研成果、论文论著、专利技术、政府综合奖励等。专业业绩水平：评委主要根据其日常专业工作的质和量来给分。,业绩指标及其评分标准,结合近3年来卫生高级职称材料申报情况，科研成果可分为获奖成果、登记成果和鉴定成果三类。1、获奖科研成果量化评分标准(分/项),科研成果项目量化评分标准,2、登记成果、鉴定成果和专利量化评分标准(分/项),若有科研成果和此科研成果发表论文，得分不重复计算，取得分高的。,医学类期刊、编著、会议交流论文,该刊前两年发表论文在统计当年被引用的次数影响因子,该刊前两年发表论文总数,1、医学类期刊量化评分标准(分/篇),2、编著,3、会议交流论文,表彰奖励

10、,根据卫生行业特殊情况，对于任职期内参加援疆、援藏或援外人员给予加分，分值为10分；对于参加“省级艾滋病防治专家队”工作半年以上人员给予加分，分值为5分；参加“湖北省对口支援汉源县医疗卫生防疫队”人员给予加分，分值为5分；获得2008年度“湖北省卫生系统抗震救灾纪念证书”人员给予加分，分值为2分。 以上有重复项目获奖加分的只按最高加分一次。,其他特殊贡献,此项由专家及专家组根据参评者的日常专业工作量和质，分别按优秀（30-22分）、良好（21-16分）、中等（15-7分）、一般（6-0分）给出。,专业工作成绩(10分)。,岗位胜任能力(10分),日常工作表现(10分),专业技术工作业绩水平,其他加权项目及加权系数,个人综合参考评分计分方法,采用按四项基本项目评分之和，乘以各加权 系数（R）的方法确定总分。,计算公式为：总分=A+B*R3+C*R1*R2*R3*4+D+E*R5其中 A：基本指标得分(基础分) B：专业水平能力得分 C：业绩指标得分(业绩分) D：特殊贡献得分 E：评委评分,我省卫生高级职称评审政策的导向,职称制度仍然是专业技术人员评价和使用的一项基本制度。,现行的职称制度存在一些不适应市场经济发展的基本问题必须改进。,我们正在探求解决职称不适应市场经济发展需求的基本途径和方法。,谢谢！,