品质管理基础知识培训课件.pptx

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1、检验员基础知识培训,培训人：,1,精选PPT课件,内容要点,质量的概念质量检验的基础知识抽样检验基础知知识ISO品质管理体系基础知识,2,精选PPT课件,3,精选PPT课件,4,精选PPT课件,质量的特性：,5,精选PPT课件,质量：1.一组固有的特性，满足要求的程度2. 实体满足所有明喻的和内涵的所有特点和特征的 总和。,6,精选PPT课件,质量管理：质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调活动。通常包括：制定质量方针、质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。,7,精选PPT课件,1.质量检验阶段：发生有18世纪末工业革命后与20世纪初，这一阶段通过检验的方式来控制和保证产出或转

2、入下道工序的产品质量。这种做法只是从成品中挑出废次品，实质是一种“事后把关”。2.统计质量控制阶段：这一阶段质量管理的重点主要是在于确保产品质量符合规范和标准，人们通常对工序进行分析，及时发现生产过程中的异常情况，确定生产缺陷的原因，迅速采取对策加以消除，使工序保持在稳定的状态。这一阶段的主要特点是：从质量管理的指导的思想上看，由以前的事后把关转变成了积极的事先预防。3.全面质量管理阶段（TQM)：第二单次世界大战后，战后物资生产的大发展使得人们对产品的质量要求越来越高。世界市场竟争达到了空前激烈的程度，消费者权益运动呈现出日益高涨的局面，员工的能动性和参与对企业的成功愈加成为了不可或缺的因素

3、，人们开始普遍认识到依靠制造领域中的统计质量控制已远远不能满足顾客对于质量的要求，也远不足应付日益严峻的挑战。（此为全面质量管理产生的原因）,全面质量控制组织和全面质量管理,8,精选PPT课件,全面质量管理（Total Quality Management，简称TQM）：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的一种管理途径。全面质量管理的基本核心是什么？提高人的素质，调动人的积极性，人人做好本职工作。通过抓好工作质量来保证和提高产品质量和服务质量。 全面质量管理的特点：“三全一多样”，“三全”：全员、全过程、全企业，方法多种多样。,

4、9,精选PPT课件,内容要点,质量的概念质量检验的基础知识抽样检验基础知知识ISO品质管理体系基础知识,10,精选PPT课件,质量检验：质量检验是通过对产品的质量特性观察和判断，适时时结合测量、试验所进行的符合评价活动。,检验的目的：判定产品质量合格与否，监督工序质量，获得质量信息，仲裁质量纠纷。,11,精选PPT课件,检验的主要职能：,12,精选PPT课件,检验的分类： 按生产过程分类：进货检验(IQC)、过程检验(IPQC)、最终检验(FQC)、出货检验(OQC)按检验执行人员分类：自检 、互检 、专检 按检验的目的分类：验收性质的检验、监控性质的检验按检验场所分类：固定检验 、巡回检验、

5、现场检验 按检验性质分类：破坏性检验 、非破坏性检验按检验对象的数量分类：全数检验 、抽样检验、免检 按检验手段分类：感观检验、器具检验,13,精选PPT课件,质量检验的一般过程：,策划：选择检验方法，制定检验规范。检验实施：检验人员要确认检验仪器设备和被检物品是否处于正常状态。记录：对测量的条件，测量得到的量值和观察到的技术状态用规范化的格式和要求予以记载或描述，作为客观的质量证据保存下来。质量记录是证实产品质量的证据，因此数据要客观、真实、字迹要清晰，整齐，不能随意涂改。质量记录不仅要记录检验数据，还要记录检验日期班次，由检验人员签名，便于质量追溯，明确质量责任。符合性判定：与标准相比较，

6、判定产品是否合格处置：对产品是否可以接受及放行做出处置。报告：对处置后的结果报告关联部门，以便进行统计、分析、考核与改善。,14,精选PPT课件,进货检验(IQC)检验员必知,15,精选PPT课件,过程检验(IPQC)五检制及三不原则：,不接收、不制造、不流出,16,精选PPT课件,按图纸，按工艺，按标准进行检验,17,精选PPT课件,18,精选PPT课件,19,精选PPT课件,内容要点,质量的概念质量检验的基础知识抽样检验基础知知识ISO品质管理体系基础知识,20,精选PPT课件,21,精选PPT课件,5.批量（lot size)：指检验批中单位产品数量；一般用“N”表示6.不合格(nonc

7、onformity)：在抽样检验中，不合格是指单位产品的任何一个质量特性不符合规定要求；通常根据不合格的严重程度必要时将它们进行分类。例如： A 类不合格：认为最被关注的不合格。 B 类不合格：认为关注程度比 A 类稍低的不合格。 C 类不合格：关注程度低于 A 类和 B 类的不合格。 A类不合格品：包括1个或1个以上A类不合格，可能有B类和（或）C类不合格的产品。B类不合格品：包括1个或1个以上B类不合格，K可能有C类不合格，但不包含A类不合格C类不合格品：包括1个或1个以上C类不合格，不包含A、B类不合格。 7.不合格品(nonconforming item) ：有一个或一个以上不合格的单

8、位产品，称为不合格品；,22,精选PPT课件,8.缺陷（defect):不满足预期的使用要求通常根据缺陷的严重程度将它们进行分类。如：MI：（MINOR）轻微缺陷（也称C级缺陷）。即指几乎不影响制品使用目的;部分规格略微偏离标准，不太可能影响客户愉快感的缺陷。MA：（MAJOR）严重缺陷（也称B级缺陷）。即指不能达到产品的使用目的或者主要规格，导致客户使用时较为不愉快的缺陷，或者使用时需改造和更换零部件等多余麻烦，在使用初期尽管没有大的障碍，但导致缩短寿命的缺陷。CR：（CRITICAL）致命缺陷（也称A级缺陷）。产品机能有重大影响，使客户无法使用，危及生命，预测在可能导致不安全状况。9.抽样

9、方案(sampling plan)：规定了每批应检验的单位产品数（样本量或系列样本量）和有关接收准则（包括接接收数、拒收数、接收数和判断规则等）的一个具体方案。,23,精选PPT课件,24,精选PPT课件,检查程序,25,精选PPT课件,1.规定单位产品质量特性 在产品计数标准或订货合同中，必须明确对单位产品规定技术性能、技术指标、外观等质量特性。2.规定不合格质量水平 按实际需要将不合格区分为A类、B类、C类三种类别或分为（CR致命缺陷）、（MAJ严重缺陷）、（MIN轻微缺陷）3.可接收质量水平（AQL）规定 在产品技术标准或订货合同中，应由订货与供货方协商确定合格质量水平。对不同的不合格类

10、别须组成分别规定不同的合格质量水平。对A类不合格，AQL值须小于B类不合格：同样，对C类规定的AQL值要大于B类。,26,精选PPT课件,可接收限（AQL, Acceptance Quality limit,GB2828.1-2003):记数调整型抽样系统的基础，AQL是制定抽样方案的重要参数，可用于检索抽样方案。 -AQL的确定方法 根据过程平均确定； 按不合格类别确定：原则要求AQL值A类BC类，也可在同类不合格的不同项目再规定可接收质量水平； 根据检验项目数确定：同一类的检验项目有多个时，检验项目多的AQL值应高于检验项目少的； 双方共同确定：AQL值相当于使用方期望得到的质量和他能买得

11、起的质量之间的一种折中质量。,27,精选PPT课件,5.组成与提出检查批 单位产品将简单汇集形成检查批，也可按其他方式形成检查批。检查批可以和提交批、销售批、运输批相同或不同。通常每个检查批应由同类型，同等级且生产条件及时间基本相同的单位产品组成。6.规定检查的严格度 分为正常检验、加严检验、放宽检验。除非另有规定，在检验开始时应使用正常检验；,28,精选PPT课件,放宽检验,正常检验,加严检验,暂停检验,- 一批未被接收 或生产不稳定或延迟 认为需要恢复到正常检验正当的其它情况,-当前的转移得分至少达到30分-且生产稳定-且负责部门认为放宽检验可取,开始,连续5批或少于5批中有2批是不可接收

12、的,加严控制时累计有5批不能接收,连续5批被接收,供应方改进了质量,29,精选PPT课件,7.抽样方案类型的选择 对于给定的一组合格质量水平和检查水平，可以使用不同类型的对应抽样方案，通常根据比较各种不同类型抽样方案的管理费用和平均样本大小，决定采用一次、二次或五次抽样方案中的一种，但是，只有规定合格质量水平和检查水平相同，不管使用本标准何种类型对应抽样方案进行检验，其对批质量的判别力基本相同。,30,精选PPT课件,8.抽样方案的检索 根据样本大小和合格质量水平，在抽样表中抽样方案。 例1；某工厂IQC采用GB2828.1-2003标准，规定A类不合格AQL=0.40，检查水平IL=，求N=

13、800时的正常抽查一次抽样方案。在样本大小字码表中包含N=800的行（501-1200）与IL=所在列相交处，读出样本大小字码J。在正常检查一次抽样表中J对应的样本大小栏读出样本80。由80向右，与AQL=0.4相交处，为一向下箭头，故沿箭头方向读出第一个判定数组1，2，然后由1，2所在行向左，在样本大小拦读出n=125。所求正常检查一次抽样方案如下： n=125,Ac=1,Re=2,31,精选PPT课件,9.样本的抽取 样本的抽取要能代表批质量，若检查批由若干层组成就以分层抽样方法抽取样本。在使用2次或5次抽样方案时，每个样本都应从整批中抽取，抽样的时间，可以在批的形成过程中，也可以在批组成

14、以后。10.样本的检查 根据产品技术标准及检验作业指导书或订货合同中地单位产品规定的检验项目，逐个对样本单位进行检验，累计不合格品总数或不合格总数（当不合格分类时应分别累计）并作好标识和相关的检验记录。,32,精选PPT课件,11. 逐批检验合格或不合格的判断,33,精选PPT课件,12.逐批检验后的处置,如判为合格则整批接收对经逐批检验合格的产品若在库存存放超过一定时间（参照技术标准或订货合同）则须重新逐批检验。合格后才能交付订货方或生产部门。如检验不合格，则按不合格品的处理方式进行管理。不合格的再提交，不管整批产品接收或拒收，或不合格品是样本的一部分，只要是检验时发现的不合格品，需方就有权

15、拒绝接收，拒收的不合格品经修理或校正，经需方同意后，可按规定方式再次提交检验。不合格批的再提交，对不合格批进行百分之百的检查基础上，将发现的不合格品剔除或修理好后，供方需与需方确认好后允许再次提交检验。,34,精选PPT课件,内容要点,质量的概念质量检验的基础知识抽样检验基础知知识ISO品质管理体系基础知识,35,精选PPT课件,1.为了适应国际化大趋势。2.为了提高公司的管理水平。3.为了提高产品的质量水平。4.为了提高公司市场的竞争力。,1.提升企业形象，增强市场竟争力。2.个人的技术，经验转化为公司的技术，加以储存。3.透过合理化的过程，强化公司的经营管理体质。4.减少质量事故，降低品质

16、成本。5.实现品质管理标准化作业，提高工作效率。6.提升人员素质，使个人与公司一同成长。7.让公司向全面品质管理经营迈进。,36,精选PPT课件,ISO是：国际标准化组织ISO- International Organization for Standardization成立于1947年2月23日总部设于瑞士日内瓦ISO组织是干什么的？推动和协调国际标准化工作推动国际贸易的发展110多个成员国组成，包括欧共体和欧盟的 所有成员国，美国、日本、中国、新加坡等,37,精选PPT课件,TC技术委员会TC176：质量管理和质量保证技术委员会成立于1980年制定质量管理和质量保证标准ISO9000族标准

17、就是由ISO/TC176制定的所有国际标准ISO9000族概念：“由ISO/TC176技术委员会制定的所有国际标准我们现在所说的ISO9001：2015标准也是TC176技术委员会制定的,38,精选PPT课件,1、ISO9000质量管理和质量保证选择和使用指南2、ISO9001质量体系设计、开发、生产、安装和服务的质量保证模式有87版、94版、2000版、2008版3、ISO9002质量体系生产、安装和服务的质量保证模式4、ISO9003质量体系最终检验和试验的质量保证模式5、ISO9004（业绩改进）质量体系质量管理和质量体系要素指南,39,精选PPT课件,通过前面对ISO的介绍，我们对IS

18、O有个大致的概念，ISO体系就是个管理体系，实质上就是个管理标准，也就是说我们制造企业在管理方面遵循的标准，而这个标准是围绕质量管理开展的，其实所有的管理都是为了产品质量，所以叫做“质量管理体系”。1.强化品质管理，提高企业效益；增强客户信心， 扩大市场份额2.获得国际贸易“通行证”，消除国际贸易壁垒3.节省第二方审核的精力和费用4.在产品品质竞争中永远立于不败之地5.有效地避免产品责任6.有利于国际间的经济合作和技术交流,40,精选PPT课件,文件构成主要可分为四级：质量手册、程序文件、作业指导性文件、表格记录,41,精选PPT课件,42,精选PPT课件,1.以顾客为关注焦点 组织依存于顾客

19、。因此，组织应理解顾客当前的和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望。 本条是质量管理最基本的原则，体现了质量管理中最核心的指导思想。提出顾客是组织一切活动、行为、思维的集中点。 因为组织生产的产品或提供的服务必须有接受者、使用者，即顾客。组织如果没有顾客就无法生存。组织应调查研究顾客的需求和期望，始终关注顾客要求及顾客对其的满意程度，在理解顾客当前需求的同时还要识别、理解顾客未来的需求，满足顾客当前要求是组织对顾客最基本的承诺，是必须做到的，否则它将被淘汰。由于顾客的需求和期望是不断发展的，组织必须适应这种发展，不断地调整经营策略和采取相应的措施，以满足顾客不断发展的需求和期望。组织为了

20、生存发展，必须具有超越顾客期望的意识和行动，这样它不仅可以赢得现有顾客的信赖，还可招揽潜在的顾客和扩大市场层面，提高市场占有率。一个组织如果遵循以顾客为关注焦点的原则，以增强顾客满意为首要任务，它就能抓住机遇，对市场做出快捷而灵活的反应，在竞争中取得优势，为组织及其相关方带来效益。,43,精选PPT课件,2.领导作用 领导者确立组织统一的宗旨及方向。他们应当创造并保持使员工能充分参与实现组织目标的内部环境。 本条是质量管理成败的关键。领导者指的是在组织最高层指挥和控制组织的最高管理者。作为领导者首先要从本组织产品的特点、本组织顾客群体以及所有相关方的利益出发，为本组织确立方向，策划未来，制定质

21、量方针，确定质量目标，建立和实施有效的质量管理体系。领导应确保组织内各岗位的职责和权限得到明确规定和沟通，使全员理解质量方针和质量目标。领导还应确保资源的提供，为员工创造适宜的工作条件和培训机会。为发挥领导作用，领导艺术、领导的管理文化应不断提高，要提倡价值共享、公平竞争，要有透明、务实的工作作风，才能调动全体员工的积极性和主观能动性。实践和理论证明：领导者的素质、管理理念的更新、思想和行动的到位，对质量管理起着决定性的作用。 总之，一个成功的领导者，必然应当创造并保持使员工能充分参与实现目标的内部环境。,44,精选PPT课件,3.全员参与 各级人员都是组织之本，只有他们的充分参与，才能使他们

22、的才干为组织带来收益。 本条是质量管理有效运作的基础。组织是指职责、权限和相互关系得到安排的一组人员及设施。组织中的各级人员是组织最根本的组成部分，是组织最重要的资源。他们每个人都在组织中扮演自己的角色，有各自的岗位职责和权限，以使组织成为有机的整体，有序地进行各项活动。 本原则的关键词是“充分参与”，如何体现充分参与?这需要两方面的积极因素，一方面是领导要为员工创造能充分参与的内部环境；一方面是员工本身应具有强烈的质量意识、敬业精神和责任感，奉献自己所有的聪明才智，尽职尽力。人是生产力中最活跃的因素，随着科技的不断提高，随着人们对物质和精神生活需求层次的提高，对人的知识、技能、才干、职业道德

23、等素质要求也越来越高，一方面是在工作实践中不断地自我完善，另一方面需要加强培训，组织为其创造机会不断地增强他们的能力、知识和才干。在日常的质量活动中在其职权范围内给予充分的自主权，最大限度地调动各级人员的智慧与才干，体现其价值并实现其充分参与以及为实现组织的质量方针、质量目标与持续改进作贡献的愿望。一个组织如果有这样一支团队力量，必然能为组织带来无限的商机和巨大的收益。,45,精选PPT课件,4.过程方法 将活动和相关的资源作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果。 将活动和相关的资源作为过程进行管理，以过程作为质量管理的基本单元，它是引导质量管理入门的最好途径。 系统地识别和管理组织所应

24、用的过程可以理解为从组织运作的总体角度来考虑可能涉及的所有过程，要求对每个过程都要进行识别并进行管理。过程可大可小，一个过程可能再分为多个子过程，形成过程网络。对每个过程的识别包括对该过程输入、输出、活动及所需资源的识别。相互作用体现在过程之间的职结关系和某个过程的输出与其下一个过程或几个过程的输入的关系。这种关系应予以识别和确定，以利实施控制。对过程的管理及过程的相互作用的管理是由诸多活动构成的，它包括对过程的策划，规定过程的目标，职责、权限和使用的资源，明确活动间的接口，进行活动的途径，如何实施过程控制确保过程得到改进。 过程方法的优点是对诸过程的系统中单个过程之间的联系以及过程的组合和相

25、互作用进行连续的控制。这样就可以有效地使用资源，避免职能交叉，降低成本，缩短周期，并可获得持续改进的动态循环，显著提高组织的总体业绩，能高效地得到期望的结果。,46,精选PPT课件,5.管理的系统方法将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率。 系统是指相互关联或相互作用的一组要素，要素是构成事物的必要因素。在质量管理中采用系统方法也就是质量管理的体系方法，它注重体系中过程之间的关系和过程网络（系统）的形成。把质量管理看成一个系统工程，通过建立一个质量管理体系来加以实现，一个有效运行的体系是一个完整的整体，它通过制定质量方针，质量目标，明确职能，确定权限

26、，互相沟通了解，减少或消除由于职能不清导致的障碍，可系统地考虑资源的投入，减少浪费。由于将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理，可以使各过程协调运作，根据组织的总目标来设定各过程的分目标，进行系统管理以最终实现其总的目标，以最少的资源投入达到最佳的结果。 质量管理的系统方法和过程方法关系非常密切。它们都是以过程为基础，都要求对各个过程之间的相互作用进行识别和管理。但前者着眼于整个系统和实现总目标，使组织所策划的过程之间相互协调和相容，有助于组织提高实现目标的有效性和效率；后者着眼于具体过程，对系统中单个过程之间的联系及其相互作用进行连续控制，以更高效地得到期望的结果。,47,精选PPT课

27、件,6.持续改进 持续改进总体业绩应当是组织的一个永恒目标。 本条是质量管理中另一个重要的指导思想。它是增强满足顾客要求能力的循环活动，与第一个原则“以顾客为关注焦点”互相呼应，是组织内部环境与外部环境形成良性循环的动力。 组织要生存发展，要不断满足顾客日益增长的需求和期望，还要争取超越顾客的期望，为适应外部环境的不断变化，必须不断改进产品的质量，调整产品结构，改进过程、体系运行的有效性，让所有的相关方满意，这样才能增加竞争能力，在市场上立于不败之地。持续改进是一种管理理念，要求组织建立自我完善与不断改进的机制，最高管理者要对持续改进作出承诺，为体系改进，为纠正措施、预防措施提供资源保证，亲自

28、主持管理评审，作出提高总体业绩的种种重要决策。持续改进也是组织内每位员工的重要职责，需要全体员工的积极参与。这是一个周而复始永无止境的螺旋式上升的循环活动，只有坚持持续改进，组织才具有生命力，才能蒸蒸日上，它是每个组织永恒的追求、永恒的动力和永恒的目标。,48,精选PPT课件,7基于事实的决策方法 有效决策是建立在数据和信息分析的基础上。 决策是一个在行动之前选择最佳行动方案的过程。组织的各级领导为了实现质量方针、质量目标、进行持续改进，对质量管理中的许多方面需要各级领导作出决策，特别是最高管理者的一些重大决策。本条的关键词是“有效”，强调决策的有效性。如何实现有效策划，就是决策要建立在数据和

29、信息分析的基础上。数据是事实的表现形式，信息是有意义的数据。组织首先要确定所需的数据和信息及其来源、它的传递途径和用途，要确保数据是真实的，信息是可靠的。将决策看成是一个过程，应用过程方法使决策达到预期的目标。决策过程的输入就是基于事实的真实、可靠的数据和信息，应进行的活动可包括将收集的数据和信息进行合乎逻辑的、客观的分析，召集有关人员研究，提出各种方案，对其进行评价、比较、论证，必要时可通过试验、验证等，最后形成最佳方案，这是决策过程的输出。 这种决策方法是客观的、理智的，不是凭领导者的主观臆测、可减少决策不当，避免决策失误，它必然会产生增值效应，确保决策的结果是有效的。,49,精选PPT课

30、件,8.与供方互利的关系 组织与供方是相互依存的，互利的关系可增强双方创造价值的能力。 供方是指提供产品的组织或个人，如制造商、批发商、产品的零售商或商贩、服务或信息的提供方。它们是组织的合作伙伴，其间是合作互利的关系。随着生产社会化的不断发展，各种专业化程度越来越高，分工也就越来越细，它们彼此间相互依赖，为满足顾客要求必须共同合作。这三者形成一个“供方组织顾客”的供应链，顾客和供方都是组织的相关方，组织在考虑满足顾客的需求和期望时，也要考虑供方的利益，也就是说要考虑相关方的利益，让供应链上的三者应该都得利，达到“三赢”的结果。在组织和供方的关系中，组织首先要根据产品的特点，确定需求，对供方进

31、行识别和选择，要实施动态控制，但不能只讲控制不讲互利，要把握好分寸，互相沟通，为共同的利益密切合作，控制与互利是相辅相成的，可促使互相鼓励、推动；此外，在法律、法规允许的范围内做到共享知识，共享资源。这样，可以增强双方共同创造价值的能力，优化成本和资源，能更灵活快速一致地对变化的市场做出反应，共同对付竞争对手。,50,精选PPT课件,51,精选PPT课件,52,精选PPT课件,END,53,精选PPT课件,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,