教科版小学四年级上科学《听听声音》课件.ppt

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1、.,1,听 听 声 音,.,听一听这是什么声音？,听一听,.,听一听这是什么声音？,听一听,.,听一听这是什么声音？,听一听,.,练一练,你能把刚才听到是声音进行分类吗？打雷声、刮风声、狗叫、火车声、流水声、猫叫、汽车鸣笛、枪声、笑声、直升机声、手表走动声音、哭声人活动时发出的： 自然界发出的： 发出的： ,.,我们周围还有哪些声音？,.,声音的描述,.,音 叉,呈“Y”形的发声仪器 。用途：乐器调音 、 测试结构：（三部分）带柄的U型金属叉放大音量用的木盒橡胶棒,音高,各种不同高低的声音，即音的高度,.,音 叉,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟震动的次数。,.,实

2、验一：比较大小音叉的声音,比较大小两种音叉发出的声音有什么不同？试着用高、低、强、弱、重、轻对这些声音进行描述。,.,实验一：比较大小音叉的声音,我们听到的声音,声音轻、弱,声音重、强,比大音叉高,比大音叉高,.,.,敲打钉子,.,实验二：比较不同铁钉的声音,实验结果,声音清脆、持续时间长,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比大铁钉高，时间短,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比中铁钉高，时间短,音高不变，声音更强，持续时间更长,.,课堂小结,对错判断庭1、敲击大小不同的两支音叉，小的发出声音高。2、用不同的力敲击同一支音叉，声音高低会发生变化。3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。,