中考现代文阅读题型答题技巧课件.ppt
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1、1,中考现代文阅读题型及答题方法,2013.4,2,近三年潍坊市中考语文现代文考查情况: 2010年三篇现代文(共24分):军人之家(小说,9分。题型:伏笔,景物描写作用,分析人物性格特点),人体内的联合国(说明文,7分。说明方法,理解句子含义,选择对文章内容的理解、分析)。“衣食足”应“知书趣”(议论文,8分。理解文意,中心论点,理解句子含义)。2011年两篇现代文(共25分):惜春小札(写景哲理散文,13分。据诗歌特点判断诗句,概括景物特点,对比作用,结构上景与理的结合,写作启示)。动物的眼睛(说明文,12分。第一自然段的作用,概括说明对象的特点,仿照句式写句子,归纳全文的说明角度)。20
2、12年两篇现代文(共23分):角落里的阳光(小说,13分。句子的作用,考查到了设置悬念和反衬;赏析句子,考查人物的神态描写及作用;侧面描写及作用;标题里的比喻义,联系全文回答。)。谈耐心(议论文,10分。中心论点,论证方法,分析论证结构,短语结构类型)。,3,现代文阅读理解的训练,重点训练两方面:一是阅读理解文章的正确性,即答题的正确性,这 需要我 们给学生归纳现代文阅读题型及答题方法。二是训练阅读理解的速度,即答题的快速性,这需要学生做一定数量的典型的阅读理解题。,4,记叙类文体阅读,答题总原则(1)先读文后题目后读文。明确试题要求你回答哪些问题,带着问题读原文,使阅读具有明确的目标。(2)
3、读文时能迅速把握文章主要内容,特别能迅速找到包含主旨的段落或句子,以便能够把握好文章的中心。(3)答题时,细读题目,明确题目要求,具体题目涉及相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读原文。 在读文时,要三注意:注意题目,题目会告诉你很多信息。注意开头,注意结尾,有时文章的主旨会隐含在里面。,5,记叙类文体阅读题型及答题方法1、概括文章内容或故事情节 答题思路:谁做了什么。 概括中心思想的模式:本文记叙了的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了) 抒发了作者的的感情。2、记叙的线索及作用 线索:核心人物、核心事物、核心事件、时间
4、、地点、作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。,6,3、记叙的顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、突出某种内容,吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。4、刻画人物的方法,分析人物形象(或分析人物的性格特点)刻画人物方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。侧面描写等。分析人物形象,要从人物所做的事
5、、所说的话来分辨出这个人物具有的品质、精神风貌、性格等。5、表达方式,记叙中议论的作用表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情记叙文中恰当的穿插议论能够更好的、更强烈的抒发作者的某种情感,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,深化主题(尤其是文章末尾的议论)。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。,7,6、写作手法 对比、设置悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑、象征、借物喻人、托物言志、虚实结合、想象、衬托等。7、段落或句子在文章中的作用内容上:结合文章主旨来答,有的能表现人物的思想性格,有的点明主旨、升华主题,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。点明全文思想意义。结构上:在文章开头:总提、
6、总领全文、开启下文(引出下文)等作用。 在文章中间:(1)承接上文(2)开启下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用 在文章结尾:总结上文、全文,照应开头,独立成段、发人深思,卒章显志、意味深长等作用。表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。写作手法上:常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。,8,8、具体词语的含义与作用方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答:“”一词原指,这里指,起到了的作用。9、自然环境描写的作用写出了环境什么特
7、点,渲染了什么气氛,烘托了人物什么心情,或者预示人物的什么命运、表现人物某种性格、推动故事情节的发展等。,9,10、品味语言(鉴赏语句,句子的表达效果) 首先要从修辞角度赏析语言:(1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强
8、化内容的作用(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。其次从恰当用词(形容词、动词、副词等) 模式:“”词,用得恰当贴切,精辟准确,形象地写出了人物(事物)什么特点,表现了人物(事物)什么情感、思想等。,10,再次从内容上赏析语言句子含有什么深刻的哲理,给人怎样的启迪教育和感悟。句子有着深刻丰富的内涵,这样的句子一方面从表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了特点)上来答。另一方面从深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或
9、者给了我们的印象、启示、道理等来答。还可从句式上赏析语言如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处),11,11、主观性阐述题阅读文章后的体会、体验、启示、见解?联系自己的生活实际谈。按总分总的顺序答题:A、指出本文蕴含着的思想意义(一般紧扣文章主旨)以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的
10、事例、材料加以举例说明,阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。,12,说明类文体阅读,答题总原则(1)读标题,明确说明对象或说明内容(2)速度全文,把握每段的中心句或中心内容;明确各段落之间的内容联系或结构关系(即把握文章的结构层次)。(3)认真审题,把握题干中的重点信息,迅速找准解题方向。,13,说明类文体阅读题型及答题方法,1、说明文的类型:(1)事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明
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