一下语文古诗二首池上小池课件.ppt
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1、12.古诗二首,1,池上,2,白居易,字乐天,号香山居士。 从小生活清贫, 生逢战乱,对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解,他一生写诗3600多首,是唐朝写诗最多的诗人。,作者简介:,知诗人,3,整体感知,4,池 上 唐 白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。,自由读读这首诗。,5,池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹,浮 萍 一 道 开。,细读。,/,/,/,/,6,踪,zn,踪迹,迹,j,痕迹,7,浮,f,漂浮,萍,pn,浮萍,8,浮萍,一种植物,在水面浮生,叶状体扁平而小,青绿色,大都一大片一大片地生长。,9,知识备查,白 莲 白莲子颗大粒圆,皮薄
2、肉厚,兼有清香甜润,微甘而鲜的风味,既可做糕点配料,也可拌银耳、薏米,加冰糖,清炖成色白味甘的莲子汤。,10,课文解读,小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。,池 上唐白居易,11,在充满生机的田野、乡间,让我们张开想像的翅膀,来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么?猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢?,12,1 、怎样的荷塘,怎样的白莲?,2、 小孩如何偷采白莲?,13,请同学们读一读并想一想这句诗的意思。,小娃撑小艇,偷采白莲回。,用篙抵住水底使船行进,悄悄的,摘取;收集。,14,小娃撑小艇,偷采白莲回。,动作描写:作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写,写出了孩子的调皮可
3、爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。,撑,采,15,不解藏踪迹,浮萍一道开。,懂得,知道。,行动所留下的痕迹,隐藏,16,17,说说这首诗的意思。,一个小娃娃撑着小船,偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹,冲开浮萍回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。,18,返回,背 诵 古 诗,小娃( ),( )回。,不解( ),( )开。,19,返回,背 诵 古 诗,20,主旨概括,池上描绘的是小娃偷采白莲的情景,表达了作者对乡村孩子的喜爱,对农村生活的向往。,21,小测验,这首古诗写出了一个 的 小娃娃,突出了童 、童 、童 。,天真顽皮,心,真,趣,22,字词学习,首,shu,
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