2020年部编版语文四年级下册第四单元作文我的动课件.ppt

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1、.,1,幼儿教学模板,我的动物朋友四年级下册第四单元作文天朗教育中心,.,2,3,2,1,擦亮眼睛，学会仔细观察,捕捉细节，写清生活习性,抓住特点，写好外形特征,目录,4,妙用方法，写出喜爱之情,.,3,选定对象,.,4,它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的、突出的“甲片”，看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了颜色淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。,擦亮眼睛，学会观察,.,5,抓特点写外形,身体、毛色、头部、眼睛、耳朵、四肢、尾巴,观察它的形状、颜色、大小和动静时不同样子,外形：

2、,切记记“流水账”,找出最有特点的部位,.,6,它全身都是棕色的，毛卷卷的，像刚被烫染过一样。头上那蓬松的头发像戴了一顶帽子，都快把那黑黑的眼睛遮住了。耳朵上的毛长长的，好像两束长辫子。尾巴短短的，像个小绒球，走起路来不停地晃动，可爱极了。,按顺序写外形,.,7,整体到部分从前到后从上到下,尾巴,全身,耳朵,头发,眼睛,按顺序，写外形,.,8,牛刀小试,.,9,好词好句写生动,丁丁它全身雪白，可爱极了。眼睛是红的，三瓣嘴也是红色的，两只耳朵很长，尾巴很短。走起路来一蹦一跳，真可爱!,乐乐它全身雪白雪白的，可爱极了。一对圆溜溜的眼睛，红红的三瓣嘴，耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一

3、跳，真可爱!,阳阳它全身雪白雪白的，像一个小雪球儿。一对圆溜溜的眼睛，就像镶嵌着的两颗红宝石。红红的三瓣嘴，像涂了口红似的。耳朵长长的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路来一蹦一跳，真可爱!,.,10,高大的 瘦小的 雪白的 光滑的 胖乎乎的 毛茸茸的亮晶晶的 圆滚滚的 水汪汪的亮晶晶的眼睛犹如黑宝石般晶莹。长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆四条腿像小桨一样，在水里不停地划动,小词典,.,11,1,2,3,外形,抓特点,按顺序,写生动,.,12,用细节写习性,.,13,连续性动作表现动物个性,最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“

4、怪物”倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”在院子里跑来跑去。,.,14,连续性动作表现动物个性,小虹真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。,.,

5、15,连续性动作表现动物个性,牛刀小试,.,16,典型事例写关系,小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面好像在喊:“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势，它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭,.,17,习性,连续性动作,个性,典型事例,.,18,巧用方法露真情,拟人化的手法描写小动物时，从内心里将小动物看成“人”来写，如此就能写出小动物的情趣。一是描写、叙述得生动、活

6、泼、有趣;二是自然而然地表达出对小动物的喜爱之情。,.,19,把动物装扮得像人一样企鹅黑白分明的毛色写成“穿着燕尾服的绅士”；熊猫的黑眼圈写成熬夜“熬”的，或戴着一副墨镜；小狗穿着金黄色的毛皮大衣，假如脖子上有一圈白毛，再写成“打着白领结”或“围着白围巾”。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。,.,20,让动物像人一样“办事” 起先，这个小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我

7、的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,.,21,一、让动物“开口说说话” 小狗一双圆溜溜的眼晴不停地瞅着我，好像在说:“小主人，这是哪儿呀?是我以后的家吗?”二:是和动物“说说话”,两个小窍门,.,22,最近，我家多了一位新朋友绿壳小乌龟，它是大姨夫到大连出差专门给我带回来的。我很喜欢它，每天放学回家，都要看上好一会儿才去写作业。,例文赏析,我的亲密伙伴小乌龟,(开门见山交代小乌龟的来历),.,23,从远处看，小乌龟好像一块被人们丢弃在沙滩上的扁平的小石头，

8、走到近处才能看仔细。它的背部是一个椭圆形的小绿壳，很坚硬，好像士兵的铠甲似的，上面布满了各式各样的不规则的花纹。身体前端有一个小脑袋，走起路来一伸一缩的，头上长着一对绿豆粒般大小的眼睛。扁扁的身体下面长着四只短小的爪子，加上身后的一条小尾巴看上去很逗人。,例文赏析,(按由远及近、由上到下、由前到后的顺序写小乌龟的样子),.,24,小乌龟胆子很小。每当有声响的时候，它就把头缩回到壳里，好像躲避一场灾难似的，任你怎么敲打，也不把头伸出来。当你走了以后，它听听旁边没动静了，就会把头慢慢地探出来，一步一步地往前爬，很有节奏感。,例文赏析,（小乌龟的性格和活动时的特点）,.,25,小乌龟最爱吃的食物是肉

9、块。每当我把肉块放在水槽里的时候，它就大口大口地吃起来，吃得津津有味。小家伙要是没吃饱，就会伸长脖子张开小嘴，瞪着一双圆溜溜的小眼睛盯住你，好像在说:“我没吃饱，我还要吃肉”它吃饱了就趴在水槽底部休息，一动不动，可有意思了。,例文赏析,(运用拟人的写法写乌龟吃食的情景，突出小乌龟的可爱),.,26,例文赏析,有一天放学回家，我发现小乌龟不见了，便急忙跑去问妈妈，她也说没看见。于是，我便在房间里找开了，床底下、角落里都找遍了也不见小乌龟的身影，我急得都要哭出来了。这时，我突然觉得脚下好像有什么东西在碰我，低头一看，原来是那只可爱的小乌龟。当时我真想“揍”它一顿，但还是没舍得，便又把它送回到水槽里。,(借助小乌龟“走失”这一插曲，体现出小作者对小乌龟的喜爱程度),.,27,现在，小乌龟已经成了我生活中必不可少的朋友，我一刻也不能离开它。你若是见了也一定会喜欢它的!,例文赏析,（结尾直接抒发对小乌龟的喜爱之情）,.,28,.,29,今天你有哪些收获？,.,30,可爱的动物,.,31,谢,欣,赏,谢,