八上复习ppt课件.ppt

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1、八上复习课件1.各种环境中的动物2.动物的运动和行为 3.动物在生物圈中的作用,海 葵,珊瑚虫-珊 瑚,海 蛰,内胚层,外胚层,触手,消化腔,口,日本吸血虫生活史： 终寄 主：人和牲畜 中间寄主：钉螺,1体形 呈圆筒形 有环带的一端是前端。2身体 分节.使身体运动灵活自如转向方便。3体表有粘滑湿润的黏液，配合体壁呼吸。触摸蚯蚓的腹面感觉粗糙不平或刺手，腹面小突起是刚毛，刚毛配合肌肉蠕动。4.用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表目的是：防止体表黏液干燥无法呼吸。,5.运动：粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动玻璃板上：运动慢，身体变粗变细很难前蠕动,环节动物,习性：蚯蚓在含腐殖质的湿润土壤中。肌肉和刚

2、毛的配合蠕动，昼伏夜出，以枯叶朽根和其他有机物为食,1、蚯蚓呼吸靠湿润 。氧气渗进体壁 里 胞。为保证蚯蚓呼吸，实验中经常用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润 。,毛细血管,浸水的湿棉球,体壁,2.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带。3.蚯蚓在干燥的灰尘里很快会死去是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行。4.夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 土中缺氧气到地面呼吸。5.蚯蚓刚毛的作用是协助运动6.蚯蚓的运动方式是蠕动。,注意事项：1、实验内容应包括蚯蚓的外部形态和运动特点。2、在实验过程中应注意经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表， 使其体表保持湿润。3、爱护生命，不要把蚯蚓误放在醋里，注

3、意不要伤 害蚯蚓的身体。4、注意时间安排，观察要细心大胆，并做好记录。,7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（ ）。8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（ ）。 9.蚯蚓与人类关系？,呼吸,根的呼吸,、能处理有机废物 、能改良土壤和提高土壤的肥力、是优良的蛋白质饲料和食品,节肢动物的特征：,1、身体由很多体节构成；2、体表有外骨骼 3、足和触角分节。,昆虫的特征：,1、身体分头、胸、腹三部分2、有三对足和翅3、有外骨骼,一、鱼类,1、鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，密布毛细血管，鳃是鲜红色。2.氧气进入鱼体途径： 氧气 水 口 鳃 血液 二氧化碳,鳃丝,鳃弓,鳃

4、耙,3.血液经过毛细血管后，静脉血变成动脉血。,组织细胞,2.鱼鳍的作用：模拟实验-最大优点不伤害鱼体,鱼适合水生生活的特点,1.据图描述鲫鱼的体型特点及意义？_2.调节身体平衡并转换方向的是（ ）；将背鳍捆绑后，把鱼放入水中，看到的现象,6,鱼体侧翻不保持平衡,胸鳍,梭形，减少运动时的阻力；,3若将尾鳍捆绑后放入水中.看到现象尾鳍功能对游泳起协调和平衡作用的是,运动缓慢无法控制前进方向,产生前进动力和控制运动方向。,中考 例题,臀鳍,捉鱼时感觉鱼的身体容易滑脱，因为鱼的体表有保护作用的_6.在本实验中，不进行捆绑的的鱼起到_作用。7.鱼能在水中生活最重要的两个特点是（1） （2） 8.鱼游泳

5、时能保持身体平衡主要靠_组鳍的作用? A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和尾鳍 C.胸鳍和臀鳍,黏液和鳞片,对照,靠游泳获取食物和逃避敌害,能在水中进行呼吸,A,两栖动物1概念2生殖3适应陆地和水生生活特点,1、体形：2、体表： 前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系统：6、循环系统：7、呼吸系统：,流线形，可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,变为可飞翔的翼,胸肌发达,轻、薄、有龙骨突、长骨中空,发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速,结构完善，运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。,有独特的气囊，可以辅助呼吸,第六节 鸟类适合飞行的特点,3.血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_，工作能力_。循环系统结构_。

6、运输营养物质和氧气的功能_，释放的能量_，保证鸟类飞行时_。,资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较,发达,强,强,完善,多,高能量的消耗,4.气囊的作用： 1.辅助呼吸，提高气体交换的效率，满足飞行时对氧气需要。 2.气囊可减轻身体比重； 3.减少内脏器官间的磨擦 4.散发体内热量。,四.恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。如：哺乳类、鸟类 变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。如：鱼类、两栖类、爬行类五.体温恒定对动物适应陆地环境有什么意义？ 体温恒定有利于代谢正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。,规律：陆地生活动物的特点1有防止水分散失的结构（鳞甲、外骨骼

7、）2有支持躯体和运动的器官，爬行 行走跳跃 奔跑 攀援等运动方式觅食和避敌。3有身体内部的呼吸器官（气管和肺）。4感觉器官神经系统发达多变环境作出反应5陆生动物基本生活条件：有适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。,恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温 恒定的动物。 变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。,体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。,五、体温恒定对动物适应陆地环境有何意义？,四、恒温动物与变温动物的定义,如：哺乳类、鸟类,如：鱼类、两栖类、爬行类,1体表：被毛，有保温作用。2运动方式：跳跃 后肢发达3门齿：适于切断食物 臼齿：适

8、于磨碎食物兔子没有犬齿，盲肠发达，与它们吃植物的习性相适应狼门齿：切断食物 臼齿：磨碎食物 犬齿：撕裂食物,第七节 哺乳动物,兔的内部结构,1 呼吸系统：2 循环系统：3 消化系统：4 神经系统：5 体腔：6 体温：,肺,心脏四腔，体循环和肺循环。,牙齿分为门齿、臼齿，盲肠发达。,发达的大脑，遍布全身的神经,有膈，分胸腔和腹腔。,恒定,第二章动物的运动和行为,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。,动物的行为常表现为运动,什么是动物的行为？,第一节动物的运动,常见的动物运动方式,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节模式图,1.关节由关节头、关节面、关节腔组成。 2：骨骼肌

9、受到兴奋刺激时，牵动骨绕关节活动，关节相当于杠杆中的支点。 3.关节腔的滑液能减少两骨间的摩擦，关节软骨缓冲两骨间的撞击。关节囊牢固联系两块骨。,运动系统：骨骼和肌肉组成。,脱臼是关节头从关节窝中脱出来的现象。关节的结构特点既牢固又灵活。,骨、关节和肌肉的协调配合,总结：运动过程,神经刺激,骨骼肌,收缩,骨（绕关节运动）,结论:完成一个动作需要各器官系统的配合。,思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？ 运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。,试一试 ：如何训练小狗听到你的命令就到树下大小便？,非条件刺

10、激（狗小便时用肉引诱）到树下,条件刺激（命令-“尿树下”） 到树下,无关刺激（命令-尿树下） 不到树下,多次结合,条件反射的建立,无关刺激（口令）,非条件刺激（食物）,条件刺激（表演命令）,多次结合,先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。,学习行为：在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。,第二节 动物行为,分析二：,1、蚯蚓走简单的迷宫，须经200多次的尝试和错误后，才学会直接爬向潮湿的暗室。 2、小白鼠走复杂的迷宫，只须经过35次尝试便可学会。,思考： 1.不同动物的学习能力有差别吗？从进化的地位来看，动物的学习能力有何差别?,2.不同

11、动物的学习能力有差别，这是由什么因素决定的？,小结：一、根据行为获得的途径,先天性行为,学习行为,生来就有，由遗传物质决定的,必不可少，是生存的基本条件,后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。,是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证,比较高级,2、先天性行为和学习行为的区别,1先天性行为 学习行为对动物维持生存意义什么不同？先天性行为意义：动物出生必不可少的行为，为生存繁 衍提供最基本必须的条件。学习行为意义：利于动物不断适应复杂多变的环境，更好的生存和繁殖的重要保证。,2.不同动物学习能力有差别?学习行为有遗传因素作用吗? 动物越低等,学习能力越差,动物

12、越高等学习能力越强。同种动物的不同个体或不同种的动物,即使学习条件相同,学习速度也有差异,这是学习行为受遗传因素的影响,探究菜青虫的取食行为问题：菜青虫总取食取食十字花科植物是先天性行为吗？假设：菜青虫总取食取食十字花科植物是先天性行为。步骤1、从十字花科植物的叶片上寻找十多只菜青虫卵，将其隔离饲 养，待卵孵化成幼虫。2、取大小，颜色相同的两块滤纸，一块涂抹白菜的汁液，另一 块涂抹芹菜的汁液。3、将两块滤纸放在纸盒的两边，取十只菜青虫幼虫放在两滤纸中间，观察幼虫取食情况。现象 大多数菜青虫取食涂有白菜汁液的滤纸，不取食另一块滤纸。结论：菜青虫总取食取食十字花科植物是先天性行为。,动物的绕道取食

13、：探究方案：1、将鸡用适当长度绳子拴在木桩上，保证鸡吃到食物。2、在远离食物的一方，钉另外一个木桩，使鸡绕过第二木桩不能吃到食物。3、用木棍驱赶鸡绕回第二木桩吃到食物。4、重复第三个步骤5、将鸡重新放在第二木桩处，观察鸡是否会绕道取食。实验现象：鸡能绕回 第二木桩吃到食物。,一.社会行为的特征 1群体内部一定的组织，2.成员之间明确的分工，3.形成等级 白蚁群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。雌蚁的职能是 ，工蚁的职能是 ，兵蚁的职能 。群体中的信息交流 群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。动物的通讯：一个群体中的动物个体向

14、其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。群体生活的意义：利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。,探究 蚂蚁的通讯行为提出问题：蚂蚁是怎样交流将信息的？假设：蚂蚁通过气味交流信息方案： 1.在离蚁穴稍远的地方放一些食物 2.在侦察蚂蚁返回的路上先放一些纸片，等它从上面经过，留下气味。 3.在大批蚂蚁出动前，取走纸片，从新排成圆形，食物放在圆心处。 4.观察蚂蚁群如何活动?现象：蚂蚁群沿着纸片绕圈，找不到食物。结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。

15、,一、动物在生态平衡中的重要作用,资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?,第三章：动物在生物圈中的作用,2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?,狼数量的减少引起的,3.看下面这张剪报,谈谈你的看法,重庆遇罕见灾，古老城紧急呼救。急

16、需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙。,不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问题就能得到解决,1.人类能否随意灭杀某种动物？为什么？,不能。因为某种动物通过食物链直接或间接影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如“剿灭麻雀”会使农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。,2.在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,不能。各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。某种动物增多，该动物的天敌动物也增多，限制了它们的数量。动物所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。例如：野兔增加，会使狼的数量增加，狼的数量增加又限制

17、了野兔的数量增加；野兔还与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增长。,3.你从上述资料中得到哪些启示？,人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。,下图是某生态系统模式图,1.生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。2.某种动物总是食物链或食物网中的某一环节,任意捕杀它们,会导致它们数量过少,也使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。食物链减少，食物网就不稳定，生态平

18、衡就容易受到破坏。3.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。,二、动物促进了生态系统的物质循环,1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回环境中的? 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时产生CO2、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物粪便或遗体经分解者的分解，释放出CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。,2、请根据你自己对上面这段文字的理解，画出动物能促进生态系统的物质循环的图解。,例题：图为碳循环示意图，ABCD分别

19、代表生态系统的成分，-代表碳元素的传递过程，回答：,1.图中B是指（ ） D是指（ ）2.碳元素在无机环境与生物之间以（ ）形式进行循环；碳元素通过（ ）作用进入无机环境。3从物质循环的观点看，人体的碳元素究其根源来自于（ ）,生产者,分解者,CO2,呼吸,大气中的CO2,3-1动物在自然界中的作用,1、在生态平衡中的重要作用2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子和果实4、其他作用（对植物或对动物造成危害、改善环境等）,1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，早的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因。2、通过

20、你的观察与实践，你认为动物在自然界中还有哪些作用？,探讨：,1.在天然草场中存在着由草食草昆虫食虫鸟组成的食物链。当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光。而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。,2. 蚯蚓具有土壤中钻洞的习性，以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食，使土壤疏松且有机肥料增多，利于植物的生长；蚂蚁等动物在土壤中钻洞、修坑道，它们的活动在一定程度上对土壤有改良作用。3.有些动物是人类某些害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用。例如，蛙类和蟾蜍类常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食。一只大蟾蜍在

21、3个月中的灭虫量可超过上万只。,第二章动物的运动和行为,知识目标： 1、学会归纳各节的主要内容，找出其中的知识点2、掌握教材的重要知识点，使之系统化，形成技能。能力目标:：培养分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力。情感、态度与价值观：培养表达和交流，与人合作的能力，增强竞争意识和评价功能。,二、学生依据提纲自主学习：1、什么是动物的行为？2、哺乳动物的运动系统是由哪几部分组成？3、关节的结构怎样？4、用一句话概括骨、关节、肌肉三者在运动中的作用。 5、与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因。6、屈肘、伸肘、双手自然下垂、双手提重物时肌肉的活动状态。7、鸟的胸肌两端是否都附着在胸骨上，为什么？8

22、、什么是先天性行为和学习行为？请举例分析9、在菜青虫的取食行为的研究中，为什么要从卵开始隔离培养？,10先天性行为和学习行为有何意义？请举例说明11社会行为的特征有哪些？请举例回答12动物的社会行为有何意义？13人类如何利用动物的信息交流来为人类服务？14 什么叫生态平衡？动物在自然界中有哪些作用？15人类为什么不能随意灭杀某种动物？16 防治病虫害用什么方法最好？17 什么是生物反应器？最理想的是哪种生物反应器？利用生物反应器有什么好处？18 举例说明什么是仿生？进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？,细菌菌落,真菌菌落,四单元 1.菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌

23、落。（P55）,2.比较细菌真菌,球菌杆菌螺菌,单细胞真菌、多细胞真菌,较小,较大,水分、适宜的温度、有机物、一定空间等,表面光滑粘稠或粗糙干燥,霉菌表面绒毛状、絮状或蜘蛛网状,白色,红褐绿黑黄色,3.培养细菌真菌一般方法： 配制含有营养物质的 培养基，（2）进行高温灭菌然后 冷却；（3）将少量细菌或细菌放在培养基上过程 接种；（4）将培养皿放在温暖地方或恒温箱培养。4.广泛分布的细菌和真菌 在我们的周围、体内，在寒冷的极地（嗜冷性细菌），在很热的温泉（嗜热性细菌）细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。P57 5.细菌和真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物、生存空间。,P57 讨论题： 1、

24、高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。 无菌棉棒：目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。,2、接种,3、无处不在，各种环境中分布的多少不同， 如手、硬币上附着的较多。 4、经过严格高温灭菌的环境中。 有，对照组，因为高温灭菌后一直密封。,发现：17世纪后叶_ 发现细菌。 18世纪中叶_通过实验证明 细菌不是自然发生的。 形态和结构 大小：个体_,用电子显微镜观察。 形态：有_状、_、_状 结构：单细胞个体，没有_但是 有_集中区域。特殊结构是_ 和_有的细菌在生长发育后期， 个体缩小，_增厚，形成_,细菌,十分微小,球,杆状,螺旋,

25、列文.虎克,巴斯德,细胞核,荚膜,鞭毛,DNA,细胞壁,芽孢,营养方式：没有_只能利用_ 营_生活。 生殖方式_生殖，形成芽孢（休眠体） 分布十分广泛： 1.细菌_，易被各种媒介携带； 2._生殖，繁殖速度快，数量多。 3.形成芽孢_，随风飘散，对不良环 境抵抗力强，环境适宜，又能萌发为细菌。 主要特征：个体十分微小，细胞没有成形的 细胞核，没有_，营养方式一般为_ 生殖方式是_.,叶绿体,现成有机物,分裂,细菌,分裂,小而轻,叶绿体,异养,异养,分裂生殖,个体微小,异养,异养,寄生,腐生,结核杆菌肺炎双球菌,肺炎结核病,醋酸杆菌棒状杆菌乳酸菌甲烷菌软腐病细菌根瘤菌,味精制作食醋沼气池酸奶 泡

26、菜大豆根系固氮蔬菜腐烂,练,1.巴斯德设计的是_实验，变量是_(a.肉汤的多少b.瓶子的大小c.有无细菌) 2.他控制变量的方法是_ ,鹅颈瓶被打断后，变质的原因是_ 进入瓶内; 3.这个实验是否要经过重复多次才能得到科学结论？_.结论是：细菌不是自然发生的，而是由_ 4.为此他后来发明了保存酒牛奶的_,一,练,打断鹅颈瓶,细菌,已经存在的细菌产生的。,巴士消毒法,对照,C,（1）细菌_，易被各种媒介携带； （2）_生殖，繁殖速度快，数量多（3）形成芽孢_随风飘散，对不良环境抵抗力强，环境适宜又能萌发为细菌。,2.你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死 为标准. A.细菌 B.芽孢,1.你

27、能解释细菌几乎无处不在的原因吗?,B,个体微小,分裂,小而轻,知识应用,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,议一议,二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？,1、细菌和真菌作为分解者参与物质循环它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐这些物质又可以被植物利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用,2、细菌和真菌的生活。细菌和真菌利用现成的有机物来生活。属于异养腐生:靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。寄生：从动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。,细胞壁,细胞质,液泡,细胞核,酵母菌结构示意图,酵母菌是一种

28、细菌吗？,不是，因为它有细胞核，细菌只有DNA没有成形的细胞核。,比比看：,一细菌、真菌与食品的制作,1、演示发酵实验（小组展示）,1.曲 霉：淀 粉 葡萄糖2.酵母菌：葡萄糖 酒精+CO2 (制作馒头、面包)3.乳酸菌：葡萄糖 乳酸 (制作酸奶、泡菜)4.醋酸杆菌制醋 5. 多种霉菌制酱,1.细菌、真菌与食品的制作,闻闻气球里有什么气味？,观察思考：,（1）面粉 + 酵母（2）牛奶 + 乳酸菌（3）麸皮小米红粮 + 醋酸菌（4）糯米 + 曲霉,？,想一想,面包,酸奶,醋,酒,2、 学习指导：利用发酵原理制造的食品，,乳酸菌,醋酸菌,霉菌,酵母菌,酵母菌,二氧化碳,酒精,制作甜酒,泡米4小时，

29、酒曲碾成粉，与面粉混合备用；蒸米15分钟，温水冲凉，沥水装盆，备用；,取洁净瓷盆，铺上一层糯米饭，约1.5厘米厚，然后均匀地洒上酒曲粉；如上再铺一层糯米饭洒上酒曲粉后，加入冰糖桂花。然后再铺两层糯米饭和酒曲粉,最后抹平表面，在中心做个窝，窝内撒些酒曲粉。盖上盖子，保温36小时左右，必要时可用温水盆保持温热,什么是酒曲？甜酒真的是甜的吗？为什么？将糯米蒸熟的目的什么？ 蒸熟的糯米凉开水冲至30度目的是？ 米饭中间挖一个凹坑目的是什么？,1、图中有哪几种保存食品的方法？ 你还知道哪些方法可以防止食品腐败？2、防止食品腐败所依据的主要原理是 什么？,蘑菇 腊肉类熟食果脯咸鱼 袋装牛奶盒装牛奶袋装肉肠

30、肉类罐头,晒制与烟熏法脱水法 腌制法渗透保存法巴斯德消毒法真空包装法 罐藏法,其他方法：冷藏法、冷冻法 ；防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌；使用射线，如用紫外线、X、射线等杀灭细菌等。,你想了解螃蟹的生长发育和行为，选择哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,植 物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有 根,假 根,无 根,A类植物,B类植

31、物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,1、动物,脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、鸟、猫、虎,无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,2无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,3脊椎 动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,第二节 从种到界,分类依据是生物在形态结构等方面的特征。分类等级七个等级 界、门、纲、目、科、属、种每个等级里的生物都有一些共同特征“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切（相似程度最高）。马-马属-马科-奇蹄目-哺乳纲-脊椎动物亚门-脊索动物门-动物界,二、基因的多样性1.不同种生物的基因

32、差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同2.种类的多样性实质上是基因的多样性3.袁隆平院士用野生雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产杂交水稻 4.美国科学家在我国找到了野生大豆,引进到美国,当地品种杂交培育出了优良品种.,我国生物种类多样性特点:1 鱼类鸟类和哺乳类种数居世界_ 2 苔藓、蕨类和种子植物居世界_ 3 裸子植物种居世界_ 4 特有的和古老的物种_,我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。 当动植物资源十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速_ 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多

33、样性是保护生物多样性的根本措施 总结出种类、基因、生态系统多样性的关系？ 1.物种多样性实质就是基因的多样性 2.生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失 3.生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统.,检测反馈1.当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是 （）A. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直2.下列有关动物运动的叙述，错误的是 （ ）A关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性B骨与骨之间的连结叫关节C

34、人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张3. 关节活动起来非常灵活，与之有关的 结构特点是关节结构里有 （ ）A.关节软骨和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节腔和滑液,4. 当伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 （ ） A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C肱三头肌收缩，肱二头肌收缩 D肱二头肌舒张，肱三头肌舒张5、饲养的宠物狗经过一段时间的训练，每天都到规定的地方大小便，这种行为属于（ ）A.先天性行为 B.取食行为 C.防御行为 D. 学习行为6、下列有关“小鸟喂金鱼”实例的说法正确的是（

35、）（1）是先天性行为 （2）是学习行为 （3）是由遗传物质决定（4）是由环境因素决定的A.（2）（4） B.（2）（3）C.（1）（3）D.（1）（4）7、下列动物中学习能力最强的是（ ）A.蚯蚓 B.青蛙 C. 鲫鱼 D.黑猩猩,8、下列关于动物行为的叙述正确的是（ ）A.菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为属于学习行为B.刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育儿袋中吃奶属先天性行为C.成年黑猩猩通过堆木箱去摘高处食物属先天性行为D.先天性行为的存在与体内遗传物质无关9、探究“菜青虫的取食行为”时，没必要考虑的因素是（ ）A.菜青虫的发育情况 B.菜青虫的饲养情况 C.菜青虫的数量

36、 D.菜青虫的性别,10、蝴蝶类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质性外激素，性外激素是挥发性物质，并且有特殊气味，雄虫触角上的嗅觉感受器感受到同中雌虫性外激素的气味就会飞来同雌虫交配。（1）性外激素和它发出的气味起到了 作用。（2）雄虫释放性外激素，雄虫个体感知后与雌虫交配，这种现象称为 。（3）请根据以上信息设计一个防治农业害虫的方案，并说明你的这种方案有什么好处？,1制作面包时酵母菌起得作用是 （ ） A.把淀粉分解成麦芽糖，把葡萄糖转化为酒精产生二氧化碳 B把葡萄糖转化为乳酸C.使牛奶变成酸奶 D.粮食发酵，产生酒精 2.食品保存的方法有 （ ）高温低温 保水 加工减少水分 暴露

37、空气中 隔绝空气 A. B. C. D.,A,C,练 一 练,3.抗生素是（ ） A.细菌、真菌 B.细菌产生的杀死细菌的物质 C.某些真菌产生的杀死细菌的物质 D.真菌产生杀死某些致病细菌的物质 4.可以用来制酒和发馒头的菌种是（ ） A.曲霉 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.真菌,D,B,5.下列真菌可用于制作啤酒的是( )A.酵母菌 B.酵母菌和青霉C.曲霉 D.曲霉和青霉6.制作泡菜要用特殊坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是( )。A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸.,C,C,7.酸奶的营养

38、价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，( )使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收营养物质，并产生多种维生素。 A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉8肉汤培养基最适用下列方法中的( )灭菌或除菌，皮肤最适用下列方法中的( )消毒。A.70%酒精涂擦法 B.1%来苏尔溶液浸泡法C.高压蒸汽灭菌法 D.用细菌过滤器过滤法,C,C,9蘑菇宜采用下列方法中的( )保存，袋装肉肠适宜用下列方法中的( )保存。A.脱水法 B.巴斯德消毒法 C.真空包装法 D.罐藏法 E.腌制法 F.冷冻法10.( )是医药上常用的一种抗生素，它是从青霉菌养液里提取的。A.土霉素 B.链霉素 C.青霉素 D.红

39、霉素,A,A,C,C,11.在处理生活污水中，最常用的微生物是( )，它们分解有机物后产生的气体是( )。A.酵母菌 B.乳酸菌 C.甲烷菌 D.青霉菌 E.氧气 F.二氧化碳 G.甲烷H.二氧化硫,G,C,（五）巩固训练，检测反馈1、每种生物都是有一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个丰富而独特的（ ）A生物库B 种群库C 基因库D 物种库2、我国生态系统多样性与下列条件不直接相关（ ） A广袤陆地 B辽阔海洋 C人口众多 D复杂地形多样的气候；3、“生物多样性“的内涵丰富，属于其中的是（ ） 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性；自然保护区的多样性

40、A B C D,4、我国的华南虎处于灭绝的边缘，一直在动物园饲养并近亲繁殖，现在已生下瞎眼小虎下述不正确的是（ ） A这与基因的多样性 B这是近亲繁殖的结果 C这与生态系统多样性有关 D这是饲养不当的结果； 5.生物的各种特征是由什么来控制的？,A细胞 B神经 C染色体 D 基因,6、在世界上被称为“裸子植物的故乡“的国家或地区是（ ） A巴西 B哥伦比亚C中国D 印度7、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高 产杂交新品种； A基因的多样性 B染色体的多样性 CDNA的多样性 D细胞的多样性8、美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交培育出一批抗病的 优良品种这是利用了（ ） A野生大豆的抗病性能 B科学技术的结果 C基因的多样性 D杂交育种法,9、生物种类的多样性实质上是（ ）A生物结构的 多样性B生态系统的多样性C基因的多样性D保护生物的多样性。1、不同种生物和同种生物的个体之间的差别归根到底是什么的差别（ ） A基因组成 B细胞结构 C性状 D 形态,11保护生物多样性的根本措施是（ ） A 保护生物栖息环境，保护生态系统多样性； B.保护生物种类的多样性 C 保护生物的后代； 12、当动植物丰富的热带雨林变成单一经济林后，会造成（ ） A.林中经济树木会更加高产； B.林中生物种类会迅速减少； C.林中生物基因会更加单纯； D.生物生活环境开阔种类数量迅速增加。,