自我探索性格探索课件.ppt

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1、困惑与迷思,1,t课件,吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要修更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业的发展。因此，吴泽不知道自己是否适合向法学方面发展。,？,2,t课件,晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，他却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而且是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她

2、希望早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过，性格能改变吗？,？,3,t课件,性格探索,第四讲 自我探索,长大俺也当明星,4,t课件,性格是职业生涯探索中的一个重要部分。每个人都有与众不同的特质，性格和职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者；我们可以学习测评等方法了解自己的性格特征，并思考性格特征对职业的影响。,本节课主要任务,5,t课件,性格：是一个人在生活中对他人、对事物、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应反应。,性格与职业的匹配使我们成为更

3、有效的工作者！,一、什么是性格,6,t课件,性格？,头脑风暴法性格词汇集中营,7,t课件,请 找 反 义 词,8,t课件,我的性格,我的兴趣,遗传加环境，形容词,环境加遗传，动词,人格特质,人格特质,9,t课件,天生有自己擅长的一面，也有自己不擅长的一面（就如我们的右手、左手）。它们没有好坏或者对错之分。如果能够找到一个适合的环境，使我们在其中发挥自己的长处和优势，那么我们会很自信，并且往往会取得佳绩。如果我们知晓自己性格上的“左右手”，并了解与之相适应的环境和职业，就能帮助我们作出合乎自己情况的职业选择。这样的最佳匹配，会使得我们容易成为有效的工作者。,签名,小练习,10,t课件,二、荣格M

4、BTI理论,11,t课件,荣格(1875-1961)，瑞士著名心理学家、精神分析学家，现代心理学的鼻祖之一。心理分析学的创始人、弗洛伊德精神分析运动的法定继承人。他一生致力于心理学研究，他的心理分析学理论自成一家，成为举世公认的权威。荣格在性格哲学方面的研究填补了一大空白，使“性格决定命运”有了科学的哲学依据。,12,t课件,1920年，荣格提出了 “心理学类型”的理论。 19世纪中叶，一位名叫：迈尔斯(Myers)的非专业人士同她的母亲布里格思（Briggs）一道，重新研究了荣格的心理学类型，设计出一种用于鉴别不同类型人格的问卷调查表，并将其命名为“迈尔斯布里格个性分析指标，因此称作Myer

5、s-Briggs Type Indicator。”习惯简称为MBTI人格理论。,MBTI,MBTI理论具有非常雄厚的心理学基础，可以分析出大量的个性特质，这些物质大部分是人无法改变的。从而确定了MBTI与职业发展之间的密切关系，目前几乎所有的职业咨询与服务机构都使用MBTI作为辅助工具。在美国每年有300万人以上参加MBTI培训。在世界500强企业中有80%以上的高层管理者、高级人事主管在使用这个工具，例如：迪斯尼、百事可乐、西南航空公司、通用电器。,应用,13,t课件,四个维度，正负两个方向,思维方式,认知方式,决策方式,行为方式,内倾型外倾型,感觉型直觉型,思考型情感型,判断型知觉型,理论

6、框架,14,t课件,思维方式,Extraversion,Introversion,第一个维度,15,t课件,1.关注外部环境2.喜欢用谈话的方式进行沟通3.通过交谈方式形成自己的意见4.用实际操作或讨论的方式学的最好5.兴趣广泛6.好与人交往，善于表达7.先行动，后思考8.在工作和人际关系都中很主动,1.关注自己的内心世界2.更愿意应书面方式沟通3.通过思考形成自己的意见4.用思考和头脑演练的方式学的最好5.兴趣专注6.安静而显得内向7.先思考后行动8.当事件或形势对自己具有极为重要意义时会采取主动,外倾型 E,内倾型 I,基本特点,16,t课件, 通常保留 情绪和想法不轻易流露 先听，后想，

7、再说 固定的朋友 静静反思 个人 思我 深度,善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大主动参与大家忘我广度,代表词汇,外倾型 E,内倾型 I,17,t课件,练习：无领导小组讨论,论题：内倾与外倾，哪种性格更好?,18,t课件,外交、交际、联络、政府机构、服务机构、销售、推广、教师等。,科学研究、文化教育、技术工作、文员等。,职业倾向,外倾型 E,内倾型 I,19,t课件,20,t课件,认知方式,Sensing,iNtuition,第二个维度,21,t课件,1.着眼于当前的实际情况 2.现实、具体 3.关注真实的、实际实在的事物 4.观察敏锐，并能记住细节 5.通过仔细周详的

8、推理一步步得出结论 6.通过实际行动来理解抽象的思维和理论 7.相信自己的经验,1.着眼于未来的可能性2.富于想象力和创造性3.关注数据所代表的模式和意义4.当细节与某一模式相关时才能够记得5.靠直觉很快得出结论6.希望在应用理论之前先能对之进行澄清7.相信自己的灵感,感觉型 S,直觉型N,基本特点,22,t课件,感觉型 S,直觉型 N,明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验, 可发明、改革 风格、方向 革新、将来 第六感 任意的 变化 预测将来 基于想象、灵感,代表词汇,23,t课件,练习：给“海洋”下定义,24,t课件,具体操作性工作、文员、计算机

9、操作、软件开发等。,思想家、社会活动家、理论评论家等。,感觉型 S,直觉型 N,职业倾向,25,t课件,决策方式,Thinking,Feeling,第三个维度,26,t课件,1.好分析的2.运用因果推理3.以逻辑的方式解决问题4.寻求一个合乎真理的客观标准5.爱讲理的6.可能显得不近人情7.公平意味着每个人都能得到平等的待遇,1.善于体贴他人、感同身受2.受个人价值观的引导3.衡量决定对他人产生的后果和影响4.寻求和谐的气氛和积极的人际交往5.富于同情心6.可能会显得心肠太软7.公平意味着每个人都被作为独特的个体来对待,思考型 T,情感型 F,基本特点,27,t课件,思考型 T,情感型 F,客

10、观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕, 主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原,代表词汇,28,t课件,练习1：你该如何决策？,某学校校规规定，学员被发现吸烟三次就要勒令退学。一名学员已经两次被发现吸烟，结果在他即将毕业的时候，第三次吸烟被发现。假如你是这所学校的主管学生工作的干部，你将怎样处理这个学生？为什么？,29,t课件,你在整理房间的时候，突然发现一本一非常喜欢的书（没读过），你是马上看，还整理完房间看？,练习2：看还是不看？,30,t课件,练习3：员

11、工与老板,假如一位公司员工小李作为某方面的专业人士为公司做出了很多贡献，公司恰好有个不错的项目，如果能后负责该项目的话个人将有很大的成长，小李向公司表达了自己希望负责此项目的愿望，但是公司将项目交给了一位刚入职不久但专业上略胜小李一筹的新员工。公司只考虑了更高的专业水平意味着可能的高质量，而根本未考虑小李之前的贡献。,31,t课件,如何认为？,如何你是小李，你认为：A虽然为失去这个机会感到遗憾，但也认同公司的做法，毕竟这样可能会将项目做的更好，使公司有更大发展。B公司这样一味追求利润是错误的，没有以人为本，不近人情，因而在情感上开始疏远公司。假如你是公司老板，你如何决策？,32,t课件,思考型

12、 T,情感型 F,科学研究、技术发明、质量检验认证、分析鉴别、咨询、策划等。,艺术、文化、人性化工作、公益事业、服务等。,职业倾向,33,t课件,行为方式,Judging,Perceiving,第四个维度,34,t课件,1.有计划的2.喜欢组织管理自己的生活3.有系统有计划4.按部就班5.受制定短期和长期计划6.喜欢把事情落实敲定 7.力图避免最后一分钟才做决定或完成任务的,1.开发的2.灵活3.随意4.开放5.适应、改变方向6.不喜欢把事情确定下来，以留有改变的可能性7.最后一分钟的压力会使他们感到活力充沛压力,判断型 J,知觉型 P,基本特点,35,t课件,判断 J,知觉 P,按部就班随时

13、控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力, 随遇而安 不断体验 确定基本方向 灵活的、即兴的 喜欢开放、获取 好奇 新的发现 从最后关头压力中得到动力,代表词汇,36,t课件,练习：怎么办？,后天考试，今天有朋友约你吃饭去还是不去？,37,t课件,判断 J,知觉 P,企业家、企业主管、政府行业主管。,观察员、调研员、信息员等。,职业倾向,38,t课件,在每个维度上一个人只能是一种偏好，如一个人是内倾的就不可能是外倾，就知觉型的就不会是判断型的。但是，这并不代表一个人是内倾的就没有丝毫外倾的特征。一个人如果是内倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反应时内倾的

14、，但也有外倾的时候。在特别的情境下，甚至可能主要表现外外倾。所以，不要绝对地看待测评的结果。 事实上，由于环境的限制，我们常常不能照自己天性所喜好的那样生活。比如，社会往往要求我们用一种有规律、有计划的生活方式生活，要求我们多与人打交道。因此，在我们判断自己更偏向于哪一方面的时候，要注意区分到底是出于天生的倾向，还是出于社会的期望。要关注通常情况下，哪些是我们的第一反应，哪些是出于我们天生的偏好。,课堂小结,39,t课件,1) 性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。2) 哪一种性格类型最符合你，是由你自己来作最后判断的。你的

15、性格结果是根据你在回答问题的选择来建议你最可能属于哪一种性格类型；但是，只有你自己才知道年真正的性格类型。3) 你可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。4) 要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。,正确理解性格理论,阶段小结,40,t课件,16种性格类型组合,你的MBTI性格组合在哪里？,41,t课件,寻找你的职业倾向,42,t课件,43,t课件,44,t课件,45,t课件,46,t课件,作业：找出5-10种你感兴趣又符合你性格的职业,并收集下列信息：职业名称工资工作时间福利就业前景教育程度要求对求职者的要求：体格要求、工作描述、工作条件、晋升机会信息的来源,47,t课件,谢谢，再见！,48,t课件,