管建刚作文训练 说话力训练课件.ppt

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1、看图作文,编写童话,写一个小动物,写一个物体,写一件事,写一个人,写一则新闻,写一个报告,搜集资料写作文,写一处景物,写一个读后感,扩写、改写,学乐器学打球学武术,“全面发展”与“全面平庸”,儿童作文的核心能力是什么？,讲故事的能力,简称“故事力”,故事，具有强大的表达包容性,故事，儿童的天然属性，爱制造故事。,儿童的“故事感”，从小孕育。,儿童喜欢讲“故事”的书、动画片。,“故事力”：从何练起？,小学生怕作文，最怕作文的什么？,字 数,有一天晚上，我有一道数学作业不会做，她就跟我仔细解题，但我怎么搞也搞不懂。妈妈就跟我一字一句地慢慢说，最终我们在11点前完成了。,一个明媚的上午，我忘记带笔盒

2、了。我把书包翻了个底朝天，笔盒的影子都没看到。我问了身边的同学，他们都不借给我，我只好垂头丧气地走回我的座位。,一个风和日丽的下午，胡老师正在批改同学们的作文，发现有几个同学没交，就让他们下午放学，写完了再走。下午，其他同学都走了，只有那几个作文每写完的同学留了下来。胡老师也在，细心引导不会写的同学，直到他们完全没有错误，才放他们走。,有一次，我被人乱登了好多名，我向老师反映。另外那位同学用假证明，但老师还是相信我，将那位同学“打入十八层地狱”。,人物说话的能力,简称“说话力”,（1）“听觉语言”转化为“书面语言”，最直接。,（2）“说话句”，也有强大的包容性。,我的作文训练系统之一,“说话力

3、”训练,做晚饭，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我正在看电视，不肯去。妈妈非要让我去。我只好去。,1.原来“人”那么会说话,放学回家，我把书包往沙发上一扔，立即打开了电视。我一边看着步步惊心，一边大声喊着：“妈妈，我饿死了！饿死了！有没有吃的给我拿一点！” “冰箱里有面包，你自己拿，先吃点，我正在做饭呢！”正在厨房里切菜的妈妈高声喊着。 我快速爬起来，打开冰箱，拿起面包，立即回到电视前。泼辣大胆的若曦遇见了明玉格格，两个人一说话就不和，动起手来。“噗通”“噗通”，双双都掉到池塘里，我看得哈哈大笑起来：“活该活该，好玩好玩！”,正在这时，妈妈从厨房里出来，对我说：“斌斌，我们家里没有盐了，赶紧到下面

4、小商店买袋盐来。” “我正在看步步惊心，我不去！” “没盐不能做菜，你快去快回，回来再看。” “不行，回来我就不知道若曦和明玉格格怎样了！” “你今天晚上要不要吃晚饭？” “我吃过面包了，我不饿，就看电” “视”字还没有说出来，妈妈拿起遥控器，按下了红色键。我正看到紧要关头呢，情急之下，喊：“我就不去，就不去，你把电视打开。”,“你再跟我这样说话！”妈妈虎着脸，把遥控器扔到了沙发上，举起了巴掌，向我 “我去，我去。我去还不行嘛！” 我见没妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前亏，马上软了下来,课上，录音5分钟，播放，记录。,老师说错话了，我该不该指出来？,我不喜欢同桌，该不该借给他尺子？,电脑游戏，我们

5、可以玩多少时间？,爸爸妈妈，你们喜欢看课外书吗？,2.说话句的五种形式,已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数一二三，我们一起冲进去！”,“还有多远？”没走几步，唐飞就吃不消了。,“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推，“他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。”, “杜真子，就算我求你了，你去吧！” 马小跳果然上当，在电话里死皮白脸地求杜真子。, 马小跳瞪了他一眼： “你不能去！”, 马小跳早就看唐飞不顺眼了。 “唐飞，我看你今天有点不正常。” 杜真子早就看马小跳不顺眼了。 “马小跳，我看你才不正常。人家唐飞、 毛超和张达见到我都很高兴，就你不高兴，你什么意思呀？你是不是不愿意

6、我去？”,“杜真子，你把门打开！” 马小跳使劲地拍着门。怕不开，又推。 门一下子开了，马小跳扑进房间里。 “出去！” “这是我的房间！” “现在是我的！” 啪的一声，杜真子把一张写着大字的纸，贴在了门上： 女生寝室,随手说话练习,管老师指着墙上的奖状，说：“这张奖状，是拔河拔来的。那天，大家齐心协力，丁丁的手都发疼了，还没命地拉。”,1提示语 + 说话的内容,2说话的内容 + 提示语,3说话的内容 + 提示语 + 说话的内容,4提示语、说话的内容，各独立一节。,5省略部分提示语。,我对同桌说：“你刚才说了什么？”,“春游的时候，包看好，别丢了。”妈妈对我说。,3.不只一个“说”字,第一个同学说

7、：“我们可以卖水果。”,另一个同学说：“我们可以卖小吃。”,又一个同学说：“我们也可以卖串串。”,这位同学说的卖串串其他同学都很赞同。一个同学提问：“那我们卖串串该卖些什么品种呢？”,有的同学说：“可以卖肉串和水果串。”,还有一个同学说：“还可以卖点心串！”,我先说：“我们是最美丽！” 组长说：“对，应该就这样找！” 我再说：“还应该找成语的形容词，可以显得更好！ 组长说:“嗯！” 组长又说：“一会大家一起努力” 我说：“等一下，我说1,2,3就一起说大家好我们是6组。”,呼、吟、喊、斥、责、骂、,吼、劝、告、评、议、赞、,论、述、夸、辩、叫,吹牛 复述 声明 谈论 辩论,议论 畅谈 商讨 狂

8、言 发言,撒谎 直言 说服 评说 怒斥,驳斥 批驳 辱骂 诅咒 申诉,劝说 劝告 解说 讲解,花言巧语 妙语连珠 唇枪舌剑,巧舌如簧 能言善辩 能说会道,道听途说 强词夺理 信口雌黄,胡说八道 大放厥词 说三道四,4.多余的“说”字,第一个同学发言了，他说：“我们应该办一个水果店。”,他的话音刚落，就听一个同学大声反对说：“同学们都有文具，谁还会卖呀！”,我在旁边看着势头不对，马上打圆场，说：“其实，你们做的菜我都爱吃，你们两个一起做的菜，我更爱吃。”,妈妈一下子就来气了，丢下锅铲大声说：“你炒得好吃，你来做，我再也不做了。”,我看见“扔”这个动作，有点生气，并说：“今天在下雨了！还穿短袖啊？

9、”,爸爸火冒山丈，直接拉起笔，写在作业本上了。他说：“不用说， 答案肯定是这个。”,“他怎么可以这样呢？”我生气地说。, “他怎么可以这样呢？”我很生气。,愤怒地说,开心地说,无奈地说,激动地说,小燕点了点头，鼓足勇气地说：“加油！我们一定会脱离险境的！”,小燕点了点头，鼓足了勇气：“加油！我们一定会脱离险境的！”,我说：“等会儿我陪你去吧。”,妈妈说：“好吧，你就跟我去吧。”,5.提示语里有逗号,我接着说:“你们一看上电视，就忘了时间和距离，连吃饭都喊不动。”,妈妈接着说：“看电视多不好，比如可以在电视上学到坏东西”,姑妈说：“你们口齿伶俐，所以你们胜利。”妈妈说：“没事的，你在高年级可以学

10、到很多知识。”我说：“是的。”爸爸说：“你去试一试吧！”我说：“我真的没有拿啊！”爸爸说：“你再想想呢？”爸爸又说：“我去看看。”爸爸对我说：“那样多好啊！可以互相学习。”,我正看书入迷，头不抬眼不睁：“不知道。”,我一看，机会来了，马上反驳道:“正方知道有哪些名人上了奥数补习班了吗?”,妈妈见到一个红色的，脸色一下子由白变红，拍着自己的头，叹道：“唉！是我没有理解透，对不起小笛啊”,我清了清嗓子，调整好心态，放松心情，拿着发言稿，振振有词地说道：“我方一致认为小学生应该多看电视趣”,6.精彩藏在提示语里,王老师火了：“作业到现在还没完成，你居然，还有心思打篮球！”,“你们怎么可以这样欺负人！

11、”我狠狠地跺了一下脚，转身走了。,一听到“难”这个字，我立即敏感起来，嘟起了嘴儿，拿出手摆了个NO的姿势：“课作还没做完呢，更别说课作了。”,“他他他好像不来了。”我的脸颊上已经流下了汗珠。,我说：“我自己走回家。”,事到如今，我只能赌气道：“我自己走回家。”,爸爸说：“你考得很好啊。”,爸爸不无嘲讽地看了我一眼，看得我心里发毛：“你考得很好啊。”,“你好！”,管老师咬着牙，从牙缝里蹦出两个恶狠狠地字：,“你好！”,“我好害怕。”,管老师眯着他的小眼睛，双手抱在胸前，装出瑟瑟发抖的样子：,“我好害怕。”,“班级读书推荐会”的主题： 精彩的对话，精彩的提示语,已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数

12、一二三，我们一起冲进去！”,“还有多远？”没走几步，唐飞就吃不消了。,“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推，“他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。”,7.提示语形式的微妙,“我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。” 马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推。,马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推：“我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。”,我立刻和他辩论道：“谁提供照相器材呢？再说了，照相机那么贵，如果弄坏了可不好。”,“谁提供照相器材呢？再说了，照相机那么贵，如果弄坏了可不好。”我立刻和他辩论道。,“好啊！”妈妈爽快地答应了。 “海蛇！”爷爷

13、大叫起来,我也大叫起来。,突然耳边传来一个声音：“罗怡涵，你上来写这道题！”我一下子醒了过来,“罗怡涵，你上来写这道题！”突然，耳边传来一个声音，我一下子醒了过来,作文开小差,罗梓溪说：“你要当小班主任啊，我做我做中队长吧。做中队长可以发挥我的绘画天分，可以让我们教室的黑板报变成全校最美丽、最可爱的板报，让大家在优美良好的环境下学习！”,8.提示语在中间的专题训练,“你要当小班主任啊，我做我做中队长吧。”罗梓溪说，,“做中队长，可以发挥我的绘画天分，可以让我们教室的黑板报变成全校最美丽、最可爱的板报，让大家在优美良好的环境下学习！”,（1）“说的话”太长,爸爸又说：“让孩子去学奥数是为了他的将

14、来和小升初！”爸爸凶巴巴地指着妈妈说：“都是你太你溺爱他了！”,“让孩子去学奥数是为了他的将来和小升初！”爸爸凶巴巴地指着妈妈说，,“都是你太你溺爱他了！”,爸爸不服：“炒好了不吃，这不是浪费吗？”爸爸又说：“再说，刘姐和文姐也可以吃呀！”,“炒好了不吃，这不是浪费吗？”爸爸不服，,“再说，刘姐和文姐也可以吃呀！”,“你过来，你过来我马上告诉你。”沈瑞辰一脸的神秘，直到王俊涛的脸完全凑上来，才冲着他的耳朵大吼一声，,“你上当啦！”,（2）一次说话，两个意思,“马小跳，我很同情你啊！”毛超假惺惺的，,“你在学校，被路曼曼欺负；在家里，被你表妹欺负。”,（3）“卖关子”,“哇！”我惊讶得瞪圆了眼睛

15、，“好漂亮的蘑菇，肯定非常美味！”,“为什么？”奇奇不情愿地嚷道，“这些蘑菇这么漂亮，像一朵花似的。”, “不，”他握紧拳头，倔强道，“我要等，妈妈一定会回来的。”,（4）语气词、疑问词、判断词，前置,“唉，这孩子，一听到可以去玩，跑得比风还快，真拿他没办法！” ”妈妈无奈地摇摇头。“是的。我也希望和你一起去看电影，看老妈不同意，我有什么办法。”电话那头，汝子也跟着抱怨。,“唉，这孩子，一听到可以去玩，跑得比风还快，真拿他没办法！”妈妈无奈地摇摇头。“唉，”妈妈无奈地摇摇头，“这孩子，一听到可以去玩，跑得比风还快，真拿他没办法！”,“是的。我也希望和你一起去看电影，可老妈不同意，我有什么办法。

16、”电话那头，汝子也跟着抱怨。“是的。”电话那头，汝子也跟着抱怨。，“我也希望和你一起去看电影，可老妈不同意，我有什么办法。”,然后，妈妈一脸疑惑地看着我，并说：“你是不是听错啦！我刚才说的是七点十分啦！”妈妈大声地对我说，生怕我听不见。,9.警惕“两头”提示语,然后，妈妈一脸疑惑地看着我，并说：“你是不是听错啦！我刚才说的是七点十分啦！”,“你是不是听错啦！我刚才说的是七点十分啦！”妈妈大声地对我说，生怕我听不见。,爸爸又说：“你看别人家的孩子，什么班都报，哪像他，一天都知道玩！”爸爸一副恨铁不成钢的样子。,“你看别人家的孩子，什么班都报，哪像他，一天都知道玩！”爸爸一副恨铁不成钢的样子。,那

17、里有各种各样的玩具，让我的好朋友激动不已：“这里既有会动的木偶，又有会变形的汽车，真好玩！”,那里有各种各样的玩具，让我的好朋友激动不已，“这里既有会动的木偶，又有会变形的汽车，真好玩！”他说。, 我说：“好吧，时间就在今天中午吃完饭吧，我小区门口见，拜拜！”说完，我就把电话挂了。, “好吧，时间就在今天中午吃完饭吧，我小区门口见，拜拜！”说完，我就把电话挂了。,9.关于“说话的内容”, “哎呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看到这样的进球！神！”,“漂亮！”, “哎呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看到这样的进球！神！”, “真他妈打得好！”,“哎呀，这球打得太好了，绝了，我还从没有看到

18、这样的进球！神！”, “怎一个好字了得！”,“这部电视剧乱好看的。”,【中年人】【青少年】【儿童】,“哇，好好玩哦！”,【中年人】【青少年】【儿童】,厨师裁缝船老大车把式,A一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅啊碗啊分不清。”B一个说：“咱们办事不能太偏了，要针是针,线是线才行。”C一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”D另一个不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家,到时候见风使舵。”,【厨师】,【裁缝】,【船老大】,【车把式】,厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”,【吆喝卖东西的小贩 】,说话的内容：（1

19、）符合人物的性格。 （2）符合人物的年龄。 （3）符合人物的身份。,说话的内容，要简洁。,“我虽然呢，没有去，可我还是很想去的。不过我最后还是没有，因为呢，我还有作业没有写好。”电话里，我跟好朋友解释起来。,“人没有去，心里还是很想去的。最终没去，那是我还有作业没有写好。”电话里，我跟好朋友解释起来。,10.提示语的混合使用。,苏教版第八册课文苹果里的五角星,一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，

20、却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” 我瞧着他说：“我知道里面是什么。” 他说：“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说完他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,苏教版第九册课文变色龙,一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。“什么事？”“刚才我

21、采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条怪蛇，吓了一跳。”“在哪里？”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。,一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。“什么事？”其中的一个工友赶忙问。 “刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条怪蛇，吓了一跳。”小李回答。 我们忍不住问：“在哪里？”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿

22、莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。,一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。“什么事？”“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条怪蛇，吓了一跳。”“在哪里？”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。,苏教版第九册课文变色龙,“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “

23、你看它多直！”妹妹分辩着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”,喜羊羊和灰太狼两分钟,“他很危险的。” “好像没什么攻击力嘛。” “你不要掉以轻心。” “嗯，怎么这么眼熟啊？” “长得真像村长啊！” “这就是村长小时候。” “哦，哦，对不起，不是这张，是这一张。”,问题三：提示语都在前面,“他很危险的。”慢羊羊村长一着急，说话的速度快了不少。 “好像没什么攻击力嘛。” “你不要掉以轻心！” 美羊羊最不愿听别人争吵，她盯着图片，不解地说，“嗯，怎么这么眼熟啊？” “长得真像村长啊！”喜羊羊也不跟村长争了。

24、“这就是村长小时候。”沸羊羊指着那张“狼”的图片，大家仔细一看，都忍不住大笑起来。 “哦，哦，对不起，不是这张，”慢羊羊村长不好意思起来，“是这一张。”,修 改：,灰太狼说：“小肥羊，你叫什么名字？” 灰太狼说：“嗨，帮我把门开开行吗？开开门呀！开门啊！” 懒羊羊说：“叫什么！没看见有门铃呀？” 灰太狼说：“哎呀，怎么还睡啊？我不是按门铃了吗？” 懒羊羊说：“我只是告诉你有门铃，又没有要给你开门。” 喜羊羊说：“大婶，您找谁啊？” 灰太狼说：“我是你们村长的亲戚。” 喜羊羊说：“村长的亲戚，好的，我马上去告诉他。” 灰太狼说：“喂喂喂，你就不能先开开门吗？”,11.“直述”和“转述”,课文金蝉

25、脱壳第一节,我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。,我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说：“那是蝉虫脱的壳。”夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。,课文变色龙的结尾 朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。,朋加沙告诉我们：“变色龙数量不多，难得碰到。”于是我们将它放回了原始森林。,渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题,”他搔搔后脑勺说,“嗯，你看怎么办？得把他

26、们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,课文穷人的结尾,她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”, 爱之链的结尾,我和小湉一粒一粒地吃，这样吃太慢了，我提出来，一把一把地吃，小湉说：“好的。”,吃石榴,我和小湉一粒一粒地吃，这样吃太慢了，我提出来，一把一把地吃，小湉答应了。,也不知道阮家辉和其他同学说了些什么

27、，突然转过来对大家说，他能吃下一支粉笔，我们哈哈大笑起来。“真的，”一旁帮忙的小湉逗他，“吃一个让我们看看吧。”只见阮家辉慢慢地拿起一支深蓝色的粉笔，做了一个要吃的动作。,“吃”粉笔,乔伊扣上那车的后备箱时，老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”,乔伊扣上那车的后备箱时，老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说：“我在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，我又冷又怕，几乎完全绝望了。”老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”,12.多余的“说话句”,以郑成功为例,郑成功指着东南

28、方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”,郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵赶忙立正，挺起胸膛，大声说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵盯着远方，心痛地说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”,郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？” 卫兵说：“是大海。” “大海那边呢？” 卫兵说：“是宝岛台湾呀!” 郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以

29、来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”,台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。,没想到我还没有开问，汝子问了我：“下节是不是美术课？” 体育课换成了第二节，第三节就是美术课：“是的呀。”难道这和大饼，油条，巧克力有关？再也想不出来，问一问吧：“问这个干什么？” “我和赵牧禾跟沈老师打赌，下节是张老师的课，沈老师就得自己掏腰包，请赵牧禾吃大饼，油条，请我吃巧克力。”汝昀彦话锋一转，“可是如果是管大来上，我们就得请沈老师吃这些东东。”,13.简化提示语，突出说话的内容。,以落花生为例,父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：也必须挖起来才知道。”,我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”,