袁志勇语文教学设计与案例分析课件.ppt
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1、鹦鹉的故事,教什么,是所有职业教师在教学设计时必须认真面对的一个严峻问题!,一、教学内容一共五种二、五种教学内容案例三、尝试五种内容挖掘,一、教学内容一共五种二、五种教学内容案例三、尝试五种内容挖掘,一、教学内容一共五种二、五种教学内容案例三、尝试五种内容挖掘,一、教学内容一共五种,1、大家试一试,看清下面题目题目:追求要求:(1)将题目抄写在答题卡上(2)不限文体(诗歌除外)(3)600-800字之间(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名,看清下面题目题目:追求要求:(1)将题目抄写在答题卡上(2)不限文体(诗歌除外)(3)600-800字之间(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓
2、名,请你独立思考:完成这个教学任务,到底需要教什么?,分享一下你的观点,2、听我说一说,任务、例子、道理、支持、分级,任务、例子、道理、支持、分级,任务、例子、道理、支持、分级,任务、例子、道理、支持、分级,任务、例子、道理、支持、分级,二、五种教学内容案例,1、教任务,看清下面题目题目:追求要求:(1)将题目抄写在答题卡上(2)不限文体(诗歌除外)(3)600-800字之间(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名,你会设计作文构思吗,做一做追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追
3、求,是进步的前提!,请你完成“追求”的构思,2、教例子,看同伴设计的作文构思,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,做一做追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,你能写出这类“追求”的构思吗,3、教道理,这个构思是怎么写出的,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同
4、一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步
5、的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完
6、成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写
7、作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,做一做追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,请你按这三步,完成“追求”的构思,老师告诉
8、你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,4、教支持,一个问题必须关注,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确
9、的追求,是进步的前提!,凭什么写这个?,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,凭这个写这个?,支持:谁干什么追求什么?,老师告诉你先选择三个学习上的“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求可以写这个追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前
10、提!,凭这个写这个?,支持:谁干什么追求什么?,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,凭这个写这个?,支持:谁干什么追求什么?,做一做,请你借助这个支持,设计一个“追求”。,5、教分级,还有一个新问题,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的
11、牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,仅仅凭这个是否都能够写出上面的答案?,支持:谁干什么追求什么?,怎么办,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,仅仅凭这个是否都能够写出上面的答案?,支持:谁干什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,支持1:谁干什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“
12、追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,支持1:谁干什么追求什么?,支持2:我干什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,支持1:谁干什么追求什么?,支持2:我干什么追求什么?,支持3:我小时候干什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,支持1:谁干什么追求什么?,支持2:我干什么追求什么?,支持3:我小时候干什么追求什么?,支持4:我小时候抓什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”
13、然后完成一个归纳,支持1:谁干什么追求什么?,支持2:我干什么追求什么?,支持3:我小时候干什么追求什么?,支持4:我小时候抓什么追求什么?,支持5:我小时候在院子里抓什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,支持1:谁干什么追求什么?,支持2:我干什么追求什么?,支持3:我小时候干什么追求什么?,支持4:我小时候抓什么追求什么?,支持5:我小时候在院子里抓什么追求什么?,支持6:我小时候在院子里抓地上的什么追求什么?,怎么办:用分级思考的方式解决,老师告诉你先选择三个“追求”再配合三个“追求的结果”然后完成一个归纳,支
14、持1:谁干什么追求什么?,支持2:我干什么追求什么?,支持3:我小时候干什么追求什么?,支持4:我小时候抓什么追求什么?,支持5:我小时候在院子里抓什么追求什么?,支持6:我小时候在院子里抓地上的什么追求什么?,支持7:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,怎么办:用分级思考的方式解决,做一做-1追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-1:谁小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,请你借助上面的高级支持1,设计一个“追求” 。
15、,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,请你借助上面的高级支持2,再设计一组“追求” 。,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一
16、般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确
17、的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,做一做-2追求我上课追求深入细致,我的学习成色非同一般。我写作业追求零错误率,我的作业成绩非同一般。我复习追求全面而有深度,我掌握知识的牢固度非同一般。正确的追求,是进步的前提!,支持7-2:我小时候在院子里抓地上的蚂蚁,追求比哪个人多、还是快?,做一做-2追
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