讲课好 《绿》ppt课件 苏教版.ppt

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1、吟咏古今诗词中 咏“绿”的名句。,春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易 ,绿 朱自清,走近朱自清,名：朱自清(18981948)，原名朱自华， 字佩弦，号秋实。地：原籍浙江绍兴。生于江苏东海，成长于江苏扬州，自称是扬州人。时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。,作：绿、春、背影、荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等。,绿,时代背景介绍,1924年，北伐战争已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身革命的激流，但对统一为大业的北伐，无疑是抱支持态度的。他这一时期的思想，基本

2、上还保持着“五四”时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着“为人生”、“写实”和昂扬向上的生命活力。绿虽然不过是一篇写景文，但只要仔细品味，还是很容易触摸到作者思想的跳动着的脉搏，看到一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。,镶 踞 薄阴 几绺,字词检查,穹 倏 皱缬 尘滓,棱角 明眸善睐,挹 掬 什刹 蕴蓄,xing j b li,qing sh xi z,y j shch yn,lng mu li,作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？,合作学习,第一观察点：,山边,观察角度：,仰视,观察的景致：,听：花花

3、花花的声音 看：一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿里,梅雨瀑（远景）,第二观察点：,亭边,观察角度：,平视（近景）,观察的景致：,梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。,潭边,俯视（联想）,观察角度：,第三个观察点：,梅雨潭的绿,观察的景致：,把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。,作者对梅雨潭的绿的总感受是什么？,在三个观察点中，作者重点描写的是哪个观察点所见景致的？,醉人、奇异、似近似远,问题探究,叶圣陶先生说过：文学鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所获；只要你动手就会采到晶莹的宝石。,读书动笔,读

4、书动笔就是在字里行间进行圈点，在文旁或文后或笔记上写下自己的感想，体会或评论。,读书动笔,批注式阅读：即在文旁或文后写下自己的感想、体会或评论。 批注的对象可以是遣词造句，可以是语言艺术，也可以是思想内容、写作特色等。 批注的方法可以是感悟理解，可以是生发联想，可以是赏析评价，也可以是质疑问难。总之批注必须言之有物，言简意赅。,学法指导,“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字而境界全出；“云破月来花弄影”，着一“弄”字而境界全出矣。王国维人间词话,批字词，欣赏境界。,我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚【批注：比喻贴切，

5、生动形象地写出小女孩可爱与恬美】。,批语言艺术，赏表达作用。,我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。不经历风雨，怎么见彩虹。,批语句，感悟理解,红楼梦第一回写娇杏“生得仪容不俗，眉目清朗，虽无十分姿色，却也有动人之处”脂砚斋评“更好。这便是真正的情理之文。可笑近之小说中满纸闭月羞花等字。”,（批人物描写，文字的真实。）,仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；,比喻

6、,（色彩）纯净,（形状 深度）,涟漪 （静态）,微波荡漾（动态）,（亮度 质地）,运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。,对比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,太淡,太浓,太暗,太明,浓淡相宜明暗适度,通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度特点。,联想,我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女, 我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹，,作者运用了比喻、对比、联想等手法，融情于景，表达出

7、作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。文中作者用绿这一主色调，显示梅雨潭的生机勃勃、绿意盎然，给人以明快、舒适、清新之感。因此本文格调清朗，节奏明快，洋溢着勃勃生机，充满生命活力。正表现了这个时期作者重于进取的激情，热爱生命，向往大自然、新生活。,她必能临风飘举了,她必能明眸善睐了,老师批：一个“招引”，运用拟人修辞，一个“追捉”侧面写出了梅雨潭绿色的无穷魅力，写出了“我”对这绿色的倾心喜爱。 用“揪、攀、探身、鞠躬”等动词，极为准确、生动地写出了探奇揽胜之心的急迫，对“闪闪的绿色”追求的努力。,梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又

8、鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。,欣赏感悟,1、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ？,2、本文表达了作者什么样的思想情感？,多方设喻精雕细刻,运用对比突出表现,大胆联想升华意境,写法,多方设喻，精雕细刻,对比衬托，烘云托月,词语传神，平添情韵,仿佛一张极大的荷叶（展如绿荷）,像少妇拖着的裙幅（皱如裙幅）,有鸡蛋清那样软、那样嫩（软如蛋清）,宛然一块温润的碧玉（润如碧玉）,感 情 作者第2次游仙台的时候，正好是秋天。在一般文人的笔下，秋天是一个萧索的使人感到悲凉的季节。梅雨潭是个低洼潮湿的地方，朱自清从潭水的绿色中发现了令人心醉而奇异的美，进而致力赞颂，表现出他热爱自然、热爱生活、热爱青春生命、积极乐观的强烈情感。,练笔： 有的人说白色代表纯洁，红色代表热烈，蓝色代表浪漫，黑色代表神秘 而作者却用绿显示梅雨潭的生机勃勃,绿意盎然,表达出作者对生命、对自然、对新生活的热爱。 请同学们选择你最喜爱的一种颜色进行描写，抒发自己对生活的感悟。,