第五章 工程管理专业教学体系课件.ppt

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1、工程管理概论第五章 工程管理专业教学体系,现代成体系的工程管理专业教育始于工业革命，普遍形成独立的本科专业则是在20世纪50年代以后，如美国设立建筑工程管理（Construction Management）学士学位。到20世纪末，美国已有80余所院校设有独立于工商管理学院的建筑管理院系。,英国建筑工程管理专业培养目标,英国建筑工程管理专业人才培养模式,我国工程管理专业概况,工程管理2012年,房地产开发与管理2012年,工程造价2012年,二、工程管理专业教学体系,公共基础课,专业平台课,认识实习,课程设计,生产实习,专业方向课,课程设计,毕业实习,毕业设计或论文,主干学科：管理科学与工程，土

2、木工程主要课程：房屋建筑学、混凝土结构基本原理、建设法规、建筑工程施工技术、工程经济学、组织行为学、工程项目管理、建设工程合同管理、工程估价等。,1.明确课程设置，构建合理的知识结构,基础课程包括高等数学、大学英语、线性代数、概率论与数理统计等课程，基础课程对于随后的专业课程的学习有着重要的铺垫作用。,1.明确课程设置，构建合理的知识结构,平台课程是工程管理专业学生的必修课程，以使学生具备从事工程管理工作所必需的技术、管理、经济和法律等方面的知识和技能。,法律平台,在法律平台上，将主要向学生传授有关工程项目管理的法律法规方面的知识和技能，开设了工程合同法律制度、经济法和建设法规等核心课程。,法

3、律平台,经济法 使学生初步掌握经济法的基本理论，熟悉经济法的内容体系、我国市场经济活动的法律环境以及有关法律制度和规定，具备运用经济法知识有效地解决工程建设项目全过程管理中的有关经济法律问题的初步能力。,法律平台,工程合同法律制度 使学生对合同有一定认识，熟悉与合同相关的法律知识，理解和掌握工程建设领域涉及的合同种类及其法律特征、法律性质和主要内容，具备在工程建设实践中依法签订合同、审查合同和正确履行合同的基本能力。,建设法规 使学生了解我国在城市规划、土地管理、工程咨询、房屋拆迁的补偿及房地产交易、环境保护等方面的相关规定，培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本知识

4、解决工程建设中相关法律问题的基本能力。,技术平台,在技术平台上，将主要向学生传授有关工程项目管理的技术方面的知识和技能，开设了房屋建筑学、城市规划、土木工程施工等核心课程。,技术平台,城市规划 使学生初步掌握城市规划的基本原理与方法，熟悉城市规划的基本程序，了解城市规划在城市经济建设和社会发展过程及工程建设项目建设过程中的地位和作用，了解城市规划与工程建设项目之间的关系，具备城市、城镇和居住小区规划的基本知识，具备分析与解决城市、城镇和居住小区规划相关问题的基本思路和进行居住小区规划的基本能力。,技术平台,房屋建筑学 使学生掌握建筑设计程序、建筑设计的基本原理与基本方法、建筑构造原理和建筑各组

5、成部分构成的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。同时，应结合工程管理专业的特点和培养要求，将建筑设计、建筑构造的基本原理、方法及应用与建筑设计活动的经济效益和建筑可持续发展有机结合起来，培养学生从更高的层次上对建筑设计活动进行管理、控制的基本能力。,技术平台,工程测量 使学生掌握工程测量的基础理论、基本技能，掌握常规测量仪器的操作技能和工程测量基本方法，了解测量新技术在土木工程施工测量中的应用并在测绘地形图，地形图应用和土木工程施工测量等方面得到系统的基础训练，具备正确使用常规测量仪器和工程测量的技术、方法进行土木工程施工测量的基本能力。,工程结构 使学生掌握工程结构的基本理论和

6、实用设计方法，具备根据建筑（土木）工程项目的特点、性质、功能和业主的要求正确、合理地进行工程结构设计的基本能力。,技术平台,工程力学 使学生掌握理论力学、材料力学和结构力学的基本原理、基本理论和基本方法，具备将工程实践中的实际问题抽象为相应的力学模型并运用相应的力学计算公式进行求解的基本能力，具备解决工程实践中相应的材料力学、结构力学实际问题的基本能力，具备运用常用工程力学计算机软件进行工程力学分析、计算的基本能力。,工程制图 使学生掌握投影法的基本理论及其应用，具备对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力、空间几何问题的图解能力、绘制和阅读土木建筑工程图样的初步能力和利用计算机生成图

7、形的初步能力。,技术平台,土木工程施工 使学生掌握建筑（土木）工程施工技术和施工组织的一般规律，掌握建筑（土木）工程中主要工种工程的施工技术和施工工艺原理、方法，掌握建筑（土木）工程施工的科学组织与管理、控制的模式、方法和手段，了解建筑（土木）工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用，具备发现并有效处理建筑（土木）工程施工过程中的一般性技术问题的基本能力，具备科学、合理地组织、管理建筑（土木）工程施工的基本能力，具备根据建筑（土木）工程项目的主客观实际情况优选施工方案、施工方法及编制施工组织设计、施工进度计划的基本能力和有效组织、管理建筑施工安全生产的基本能力。,技术平台,建筑材料 使学

8、生掌握工程建设活动中常用建筑材料的基本组成、技术性能、质量检验程序及方法和使用方法，掌握合理选择和正确使用建筑材料的基本方法，具备根据工程建设项目的特点、要求合理选择和正确使用建筑材料的基本能力。,建筑设备概论 使学生熟悉建设设备的基本理论、规划设计原则、简要计算方法、应用材料设备及建筑设备和建筑物的建筑、结构工程之间的协调配合关系，了解用于工程建设项目的新设备、新技术和新材料的发展动态和趋势，具备根据工程建设项目的功能、特点、性质和业主的特殊要求进行建筑设备选型的技术经济分析及决策咨询的基本能力。,管理平台,在管理平台上，将主要向学生传授有关工程项目管理的管理方面的知识和技能，开设了工程项目

9、管理、工程估价、管理学原理等核心课程。,管理平台,工程项目管理 使学生在学习技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。,管理平台,财务管理 使学生了解财务管理的基本理论，建立资金时间价值、风险价值及报酬等财务观念，掌握财务分析、财务预测、财务决策及财务协调和控制的基本方法，具备将财务管理的理论和方法运用于工程管理实际的基本能力。,工程估价 使学生了解工程估价的基础知识，掌握工程费用结构；熟悉工程费用结构与工程估价的关系，掌握工程计量的

10、基本原理与方法和工程量计算规则，了解投资估算的常用编制方法，具备工程估价的基本能力。,管理平台,管理学原理 使学生熟悉管理活动的一般规律、管理的基本原理和基本方法，了解人类管理思想的演进历史和发展动态，掌握从事各种管理活动所必备的理论基础和基本知识，初步具备运用管理的基本原理和方法有效进行工程建设项目全过程管理的综合能力和基本技巧。,会计学原理 使学生了解会计的基本理论，掌握会计核算的一般模式和基本技术、方法，具备将会计核算的技术、方法应用于工程管理实际的基本能力。,管理平台,运筹学 使学生树立系统优化的观点，具备系统优化分析的基本能力，掌握常用的系统优化方法，具备对工程管理有关问题进行定量优

11、化分析并为决策者提供系统优化的量化决策依据的基本能力。,运筹帷幄之中，决胜千里之外,经济平台,在经济平台上，将主要向学生传授有关工程项目管理的经济方面的知识和技能，开设了经济学、金融学基础、统计学等核心课程。,经济平台,经济学 使学生掌握市场经济背景下微观经济与宏观经济的基本概念、基本原理和基本分析方法，熟悉微观经济与宏观经济运行的基本规律，具备运用上述基本原理和基本分析方法分析、认识、解释微观经济与宏观经济现象和问题的基本能力。,经济平台,金融学基础 使学生在了解货币、信用、经济的相互关系以及保险学基本原理的基础上，具备对国内外金融现象进行分析和预测的基本能力，理解并掌握主要的国内、国际融资

12、方式以及与工程建设活动有关的主要保险险别。,经济平台,工程经济学 使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。,统计学 使学生掌握统计学的基本原理和基本的统计方法，培养学生合理运用统计方法进行工程管理有关实际统计工作的基本能力和有效利用统计信息掌握工程建设活动的实际运行状况并进行有效的工程管理决策的基本能力。,1.明确课程设置，构建合理的知识结构,方向课程是依据学生选择的攻读方向而定。工程管理专业下设工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、国际工程管理和物业管理五个攻读方向，供学生自行选择。,

13、1.明确课程设置，构建合理的知识结构, 工程项目管理方向 该方向的毕业生主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。应具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 方向课程侧重工程合同管理、工程地质与地基基础、工程项目管理、建设项目评估等课程的教学；,1.明确课程设置，构建合理的知识结构, 房地产经营与管理方向 该方向的毕业生主要适合于从事房地产开发与经营管理工作。应具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理房地产行政管理的能力。 方向课程侧重房地产经济

14、学、房地产估价、房地产开发、房地产市场营销等课程的教学；,1.明确课程设置，构建合理的知识结构, 投资与造价管理方向 该方向的毕业生适合于从事项目投资与融资及工程造价全过程管理工作。应具有项目评估、工程造价管理基本能力，具有编制招标、投标文件和投标书评定，编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的基本能力。 方向课程侧重工程造价管理、工程估价、项目投资与融资课程等课程的教学；,1.明确课程设置，构建合理的知识结构, 国际工程管理方向 该方向的毕业生适合于从事国际工程项目管理工作。应具有国际工程项目招标和投标、合同管理、投资与融资等全过程国际工程项目管理的能力，以及较强的外语应用能力。 方向课程

15、侧重国际工程承包、国际贸易与金融、国际经济合作法律基础、国际工程合同管理等课程的教学；,1.明确课程设置，构建合理的知识结构, 物业管理方向 该方向的毕业生适合于从事物业管理工作。应具有物业的资产管理和运行管理的能力，包括物业的财务管理、空间管理、设备管理和用户管理，物业维护管理和物业交易管理。 方向课程侧重物业资产管理、物业运行管理等课程的教学。,2.注重知识融会贯通,材料精选+物理搅拌+化学融合三阶段学习方法,3.强化实践技能培养,工程管理专业是一门实践性、社会性很强的学科，教学实践是本科教学计划中扩大教育空间，突破封闭式教育，增强学生社会实践能力的重要环节。在校学生可以通过课程设计和生产

16、实习等实践活动，验证、巩固所学的理论知识，增强感性认识，从而达到发现、分析并解决建筑工程项目管理实际问题的目的。,住房与城乡建设部高等工程管理学科专业指导委员会推荐的工程管理专业指导性培养方案中规定，实践性教学环节主要包括:,另外，学校应安排一定数量的学时，聘请工程界、实业界有关专家进行专题讲座或与学生进行专题研讨，以增强学生对相关专业实际发展状况的了解。,4.掌握现代技术手段,在工程项目管理中，需要通过对大量的信息收集、整理与加工，来为工程项目管理的控制与决策提供必要的依据。为适应工程项目管理的这一需要，计算机等先进信息技术和工具开始越来越多的参与到工程项目管理的实践中。在校学生除了掌握项目

17、管理的基本理论和方法外，还应能较熟练地运用项目管理软件来提高管理工作的效率和精确程度。 本讲将主要介绍AutoCAD、 P3和Microsoft Project软件。,3.1 AutoCAD,AutoCAD 是由美国Autodesk 公司开发的通用计算机辅助设计(Computer Aided Design，CAD)软件，具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点，能够绘制二维图形与三维图形、标注尺寸、渲染图形以及打印输出图纸，目前已广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地质、气象、纺织、轻工、商业等领域。 AutoCAD 2007 是AutoCAD 系列软件的最新版

18、本，与AutoCAD 先前的版本相比，它在性能和功能方面都有较大的增强，同时保证与低版本完全兼容。,3.2 P3项目管理软件简介,P3系统项目管理软件是美国Primavera公司推出的用于工程项目管理的软件，其中包括Primavera Project Planner(简称P3)，Expedition，SureTrak，以及其他辅助应用软件。,3.3 项目进度管理软件Microsoft Project,Microsoft Project是美国微软公司开发的主要用于项目进度管理的软件。 Microsoft Project能够帮助项目管理用户建立工程项目的进度计划；对进度计划进行分析和优化；当实施计划发生变化时，对进度目标进行控制和管理。 Microsoft Project是一个功能很强，操作使用简单方便的项目计划系统，它能够提供进度控制所需的信息。,3.4虚拟施工,开发设计部分/全面设计,虚拟施工,设计重审分析/评价,设计修改/重新设计,