第五单元第一章第六节《鸟》的ppt课件.ppt
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1、,第六节 鸟,如果给你一双翅膀,,你能飞行吗?,目标定向,概述鸟的主要特征。说出恒温动物和变温动物的概念。确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。,自主学习,认真阅读教材P3034,完成讨论题1、2、3.说出鸟适于飞行的形态结构特点。概述鸟的主要特征。说出恒温动物和变温动物的概念。举例说出举例说明鸟与人类生活的关系。,合作学习,认真阅读教材P3034,完成讨论题1、2、3.说出鸟适于飞行的形态结构特点。概述鸟的主要特征。说出恒温动物和变温动物的概念。举例说出举例说明鸟与人类生活的关系。,释疑解惑,一、
2、多种多样的鸟,我国鸟类资源丰富,世界共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%; 全世界共有鹤15种,我国就有8种,占53 %; 全世界画眉科共有46种,我国就有34种,占74%,试着完成下面的表格,讨论:,根据上面的表格,试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系?鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?都是相适应的的关系这些鸟在外部形态上有什么共同特点?都有翅、喙等结构,体表有羽毛覆盖。,二、鸟的主要特征,探究:鸟适于飞行的形态结构特点,1、外部形态(1)呈流线型减小飞行阻力(2)体表覆羽保温、保护,利用课本中图、文资料进行小组讨论: 鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系?,(3)前肢变成翼适
3、于扇动空气,飞行器官,观察课本中鸟的胸肌和骨骼,联系生活实际,你会作出怎样的推测?,鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120,鸟的骨骼占体重的56,人的骨骼占体重18,2、内部构造(1)胸肌发达为振翅提供强大的动力,动力装置,(2)骨骼轻、薄、中空、坚固减轻体重、支持,下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗?,雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃
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- 第五 单元 第一章 第六 ppt 课件
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