感恩节主题班会教案12篇.doc
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1、感恩节主题班会教案12篇 感恩节主题班会教案篇1一、班会背景自古以来,中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时,在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中,感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而,目前我们教育教学部门面临的教育难题即:在相对优越的成长条件下,部分青少年变得自私冷漠,一味索取,不知回报!对于学生而言,感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言,感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。二、班会目的认知目标:通过本班队会的学习,学生能够深刻体会感恩
2、品格的深刻内涵,认识感恩父母、感恩老师的重要意义。能力目标:反思自己的日常态度和行为,唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。情感目标:使学生懂得感恩,愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母,回报老师、回报社会的强烈责任感。三、前期准备1.制作班会活动设计2.制作多媒体课件3.选取经典感恩视频文件苹果树、 学会感恩 开开心心、手语版歌曲感恩的心;音频文件亲亲我的宝贝4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”5.学生学习演唱感恩的心手语版、背诵唐诗游子吟。6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。四、班会流程(一)导入主持
3、人a:同学们,在实现“中国梦”的共同理想指引下,我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长,由于老师的谆谆教诲而全面发展,更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么,我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!(二)品格游戏,玩中感悟1.游戏规则:(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。(3)班主任教师作出评价。2.调查汇报:(1) 第一次游戏感受- 简单、容易、有趣(2) 重复做的感受
4、- 单调、乏味、不喜欢(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!(4) 对父母最想表达:感谢。(引导学生逐步展开情感升华,体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)主持人b:同学们,在生命之中,有两个人总是在你内心最深处,他们愿用一生去爱你;这一种爱,可以任由你自由索取、享用,却不需你的任何回报同学们,在平淡的日常生活之中,我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多,这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!(三)欣赏体会父母师爱1. 观看视频苹果树和我的故事2.分组讨论,回答问题。3. 引出课题:学会感恩 开开心心班主任:下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!4.汶川大地震
5、中的感人母爱、师爱、大爱。班主任:我们学过的古诗中,有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!5.唐诗游子吟主持人a:孔子曰:“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出,要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(四)学会感恩一切1. 观看视频 学会感恩2.回答问题 深层感悟(1)视频中小男孩的生活状态怎样?对照男孩缺吃少穿的童年生活(2)视频中孩子们在什么条件下上课?对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?对照在砖块上写字的小女孩(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?对照在高悬状态下
6、, 扛自行车滑锁道过江的叔叔3. 分析总结“我的感受”-感恩行为(1)分析导出感恩行为 对照视频中儿童的学习、生活条件,我们应感到感到满足 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时,我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿,我们要学会不抱怨 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时,我们要及时表达感谢(2) 总结感恩行为1.我们要对拥有的一切感到满足。2.我们要学会不抱怨。3.我们要及时表达感谢。(五) 感恩品格定义:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。主持人b:只有懂得感恩才会懂得回报,才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子,更懂得如何把这份爱传出去。(六)品格日常用语 everyday e
7、xpressions1. “妈妈(爸爸),感谢您的辛苦付出!”“ mum (dad), thank you for your hard work!”2. “ 感谢你的关心!”“thank you for your concern!”3. “感谢你的帮助!”“thank you for your help!”主持人a:同学们,“感恩不待时”,让我们付著行动,向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。(七)小组讨论,如何感恩?1.图片提示2.小组讨论3.小组发言4.班主任总结(八) 英文歌曲:感恩的心(九)我们的收获:1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境
8、心怀感激。2.从今天起做一个感恩的人!(十)班会作业: homework1. 品格反思: 我离感恩有多远?2.品格计划: 我怎样做一个感恩的人?主持人合:同学们,让我们人人立刻行动起来,满怀感动之情,诉说感谢之话,尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母,教诲之恩来自老师,帮助之恩来自同学、朋友、身边的人,关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人,感恩所有的所有!行动起来,心存感恩,相信“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间!”让我们在my thankful heart 感恩的心的歌声中结束今天的班会活动。感恩节主题班会教案篇2一、活动背景:感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在
9、心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。二、活动目标:1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人。三、设计思路:由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌游子吟激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱,伟大的爱,接着联系自己生
10、活,讲述自己与父母的故事,让生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过讨论交流,帮助学生总结出孝敬父母的正确方法,并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱,使情感升华。接着,使活动进行扩展,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过感恩的心手语操表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。四、活动准备:1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。2、多媒体课件:(1)诗歌游子吟。(2)地震中的图片。(3)背影音乐“再见警察”。(3)“感恩的心”手语操等。五、活动方法:情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等。六、活动过程:(一)导入:甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学,合:大家下午好!现在我们宣布
11、一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁又是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,是我慈爱的父亲、母亲。甲:当我呱呱落地。乙:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!甲:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田!乙:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣!合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们 师生齐:爸爸、妈妈我爱您!(二)激发学生爱父母的热情:1、老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗,还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?学生:举手背诵游子
12、吟:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?2、老师小结:一位慈祥的母亲手里拿着针线,手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕,母亲还在细心地一针一线缝着,心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子,每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅,快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多3、丙:在生活中,父亲永远给我们挡风雨。乙:母亲永远牵着我们的手。甲:父母的爱是寒冬里的一把火。乙:父母的爱是黑暗里的一束光明。合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!甲:请大家听一个真实的故事地震中的母亲(多媒体
13、画面辅助)。4、教师讲述:20_年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。
14、人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。5、听后随感:(1)学生:主持人甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?(2)学生:全班交流。(3)教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!(三)感受亲恩,体会亲情:1、教师:同学们,每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗
15、?2、学生:(1)同桌互相交流。(2)全班交流(四)亲子互动,体会亲恩。教师:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)_同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?(1)教师:看来,父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解,父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱,同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!(2)学生:主
16、持人以手指示屏幕的显示:(父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)(五)讨论:我怎样对待父母?1、教师:刚才几个同学都谈了自己的看法。的确,父母之爱伟大而又平凡。同学们,我们应该如何孝敬父母呢?2、学生:(1)四人小组讨论。(2)全班交流。3、教师小结:一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我们必须做到的:(1)听父母的话,不顶撞父母,接受劝告。(2)对父母有礼貌。(3)体贴关心父母。(4)珍惜父母的劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。(5)不为难父母。(六)学会感恩,及时回报。1、教师:相信此时此刻,大家都有很多
17、心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!2、学生:通过自己的方式表达对父母的爱。感恩节主题班会教案篇3活动目的感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观,总有健康的心态。感恩教育从小抓起是非常必要的,当今社会的学生,个个都是在父母亲百般呵护下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取。本次辅导活动,针对学生自我中心明显,在个性上易形成自私、冷漠,对于别人对自己的付出常常不能发现,甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。通过师生间的交流和讨论,在活动中通过“制作感恩卡”
18、等形式,了解更多的人对自己的付出,并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。活动目标1、教师目标(1)创设轻松活泼的气氛,使学生能够畅所欲言。(2)给予积极热情的回应,引导学生深入的探讨。2、学生目标(1)积极主动的投入到活动中去,能够有所体会,有所感悟。(2)激发学生内心的感恩之情。(3)培养学生的美好情感,更懂得珍惜,心存感激、学会感激。活动准备1、制作多媒体课件2、制作感恩卡(内容空)3、收集身边的感恩故事和图片活动设计一、导入:走近感恩(播放感恩的心)欢快的歌曲吸引了学生的注意力,使学生在放松、欢快、笑声中进入话题。师:大家知道这首歌的名字吗?今天我们一起来聊聊感恩的话题。师:这首歌被
19、很多人喜欢,也感动了很多人,知道是为什么吗?师:这首歌背后还隐藏着动人的故事,你们知道吗?下面我们一起去了解这个故事。二、感受恩情师:同学们,从小到大你们都生活在爱的怀抱里,得到父母的关爱,同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱,你们发现了吗?你们感受到了吗?说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。(讲给你的同桌听)师:(展示关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片,并说出自己的感受)三、怎样感恩师:同学们,你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢?生:(自己的感恩方式)师:现在我建议,我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上,永留心中。小结:拥有一颗感恩的心,
20、才不会孤单,才不会脆弱无助。收拢双手,收获的是恩惠与幸福,展开双臂,让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母,给了我们生命,感谢我们的师长,教给了我们知识和做人的道理;感谢我们的同学和朋友,给了我们许许多多的帮助和关爱,感谢我们的母校,给了我们一个快乐成才的乐园,感谢四、感恩升华师:同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福吧!(播放感恩的心)生:随音乐做手语。感恩节主题班会教案篇4班会目标:1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程:一、播放歌曲感恩的心,导入班会主题。(出示幻灯片1.2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上
21、天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。学生4:生活中我们要感恩父母,感恩
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