第二章 描述统计图表法(ppt课件).ppt
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1、第二章 描述统计,STAT,统计实例(Statistics in Practice) 年终审计时间 桑德逊克利夫德(Sanderson and Clifford)会计师事务所对20个客户样本的年终审计所花费的时间天数如下表所示。 请您:1. 采用适当的统计方法对该数据进行处理; 2. 您从这些数据中发现了何种统计规律?年终审计时间(天),第二章 描述统计,STAT,谋杀案中的凶器 在1999年的美国统计精粹中,有美国联邦调查局对1997年的谋杀案相关数据的报告。1997年美国谋杀案凶器使用统计表,第二章 描述统计,STAT,本章重点1、图表描述图表法;2、数量描述(1)均值测度;(2)变异程度
2、测定;(3)相对位置测度及异常值的检测。本章难点1、频数分布;2、方差及标准差。,第二章 描述统计,STAT,第一节 图表法一、次(频)数分布(一)概念及类型 1. 概念 次数:分布在各组的个体数(f) 频率:各组次数占总次数的比重 f/f 次数分布:将各组的次数或频率按分组的一定顺序加以排列。,第二章 描述统计,STAT,频数分布是一种数据概括和简化。简化是为了消除“嗓音”,会损失一些信息,如同足球比赛被简化为最后得分。 表现形式:表、图 2. 类型 (1)属性(品质)次数分布 (2)变量数列 变量x;次数f;频率。 例2000年中国人口性别比资料(以女性人口数为100): 0 4 :119
3、.98 5 9 :111.56 1014:107.76 1519:106.61 5054:103.88 5559:104.12 6569:99.65 7074:87.54 9094:42.22 你看出什么规律或问题?,第二章 描述统计,STAT,二、变量数列的种类 1.单项式数列:一个(种)变量值代表一组。 2.组距式数列:依组距分组等距、异距数列。,不足:丧失了原始信息;所得:减少了组数,反映了规律。,第二章 描述统计,STAT,三、变量数列的编制 1. 组限 :上限、下限 2. 组距: i= U L 3. 全距: R=Xmax Xmin例某班某门课的考试成绩最高为98分,最低为45分R=5
4、3分,第二章 描述统计,STAT,4. 组数:nR/i 例某班某门课的考试成绩最高为98分, 最低为45分R=53分。 (1)i=10分,nRi53/10= 5.3; (2) i=20分,nRi53/20=2.65。 经验 i 5、10或其倍数; n 57组。,第二章 描述统计,STAT,第二章 描述统计,STAT,5. 组中值 =(U+L)/2“本组平均水平” 。将组距缩小或组数增多,则两者之间的误差将缩小,尤其当组数趋于无限大时,两者非常接近。 (1)闭口组;(2)开口组。 闭口组首组组中值=U邻组i/2 闭口组末组组中值=L+邻组i/2 组中值的假定条件: 第四组均匀分布时:111,11
5、3,115,117,119; 对称分布时:112,114,115,116,118。,第二章 描述统计,STAT,6.次数密度= 次数/组距。 第三组:13人/10厘米=1.3人/厘米。 注意: 对连续变量,只可编制组距式数列,且相邻组限必须重叠。 对重叠组限,组限值单位数遵循“上组限不在内”的原则。 例 第二组的取值范围90、100); 第三组的取值范围100、110)。 离散变量不受此限制。,第二章 描述统计,STAT,例按每户人数对家庭进行分组; 按生猪饲养头数对养猪专业户进行分组。,第二章 描述统计,STAT,7. 变量数列编制的步骤 例已知30名同龄儿童的身高资料(cm): 106,9
6、9,85,121,84,94,106,105,110,119,101, 95,91,87,105,106,109,118, 96 ,128,91,97, 105,111,111,107,103,101,107,106。(1)将变量值按大小次序排列;(2)计算全距:R=12884=44(cm);(3)确定组数与组距; 令i=10cm, 组数n=44/10=4.4,取5组。,第二章 描述统计,STAT,(4)编制变量数列。 (按身高对儿童分组),2006年某地30名同龄儿童身高分布统计表,809090100100110110120120130,371352,第二章 描述统计,STAT,四、统计图(
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