第1节 从生物圈到细胞ppt课件.ppt
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1、第一章 走近细胞,第一节 从生物圈到细胞,授课人:黄玲艳,1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统,能够区分生态系统、群落、种群等概念。,教学目标,知识目标,1.生命活动建立在细胞的基础之上。2.生命系统的结构层次。,教学重难点,重点,难点,生命系统的结构层次。,所有的生物都有细胞结构吗?,病毒除外,其它生物都是由细胞构成的。,思考:,SARS(Severe Acute Respiratory Syndrome,严重急性呼吸系统综合症,俗称非典型肺炎)是一种由冠状病毒引发的严重的传染病,有较强的传染性和致死率。,2003年春夏之交,
2、非典型性肺炎在我国流行爆发,部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象,很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。,为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ?,问题探讨,SARS俗称非典,是由一种冠状病毒引发的传染病。思考以下问题:,【问题探讨】,病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖的?,病毒具有怎样的结构?它是怎样生活和繁殖的?,病毒无细胞结构,不能独立生活,必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。,结构特点:没有细胞结构,化学组成:蛋白质外壳和核酸,遗传物质:DNA或RNA,生活方式:寄生在活细胞中,繁殖过程:在活细胞中,靠自身的遗传物质中储存遗传信息,利用细胞内物质,制造新的病毒。,病
3、 毒,上呼吸道细胞。肺部细胞,肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,根据你所知道的材料,SARS病毒侵害了人体的哪些细胞?是如何危及人的生命的?,自学指导1:首先请同学们带着以下的问题,阅读课本(P2P4)问题探讨及资料分析,然后分别讨论以下问题:,1.草履虫能完成哪些生命活动?2.人的生殖起点是什么?在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?3.完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与?,一、生命活动离不开细胞,资料分析:生命活动与细胞的关系,案例1.草履虫的运动和分裂,讨论1:除运动
4、和分裂外,草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗?,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。,如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动。,自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似?,单细胞生物的生命活动依赖于细胞才能完成。,与草履虫相比,人是多细胞的高等生物,人的生命是从什么细胞开始的?,实例2、人的生殖和发育,人的生殖从受精卵开始,5周的胚胎,10周的胚胎,新生儿,讨论2:在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?,桥梁:精子和卵细胞,经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿,胚胎
5、发育通过细胞分裂、分化过程实现。,由此可见,多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。,案例3. 缩手反射的结构基础,缩手反射的结构基础反射弧,讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与?,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,由此可见,多细胞的高等生物的生命活动离不开细胞,依赖于各种分化的细胞配合完成。,小结: 1、生命活动离不开细胞,1、病毒:,2、单细胞生物:,3、多细胞生物:,无细胞结构,必须依赖活细胞才能进行正常生命活动。,依赖单个细胞完成各种生命活动。,依赖各种分化的细胞,密切合作
6、共同完成复杂的生命活动。,2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。,因此,当生物体的某一种细胞受到损害,也会影响该种生物的生命活动。,实例4:艾滋病(AIDS),病原微生物:艾滋病病毒HIV,攻击对象:免疫系统的T淋巴细胞,死亡原因:T淋巴细胞被大量破坏,导致人体免疫力降低,其他病原微生物感染。,除艾滋病外,你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗?,脊髓运动神经元受损,会导致:,胰岛B细胞受损,会导致:,大脑皮层上的听觉神经元受损会导致:,小儿麻痹症等肢体障碍,胰岛素依赖型糖尿病,听觉发生障碍,小结:1、生命活动离不开细胞,1、病毒:,2、单细胞生物:,3、多细胞生物:,无细胞结构,必须依
7、赖活细胞才能进行正常生命活动。,依赖单个细胞完成各种生命活动。,依赖各种分化的细胞,密切合作共同完成复杂的生命活动。,2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。,3、细胞只有保持结构的完整性,才能完成各项生命活动。,细胞,组织,器官,系统,个体,种群和群落,生态系统,生物圈,二、 生命系统的结构层次,阅读课本P5图1-1,以龟为例找出生命系统的各个结构层次并识记。,龟的生命系统的结构层次:,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,叶肉细胞,结缔组织,叶,细胞,相关概念,营养组织,相关概念,辨析: 请就下面的实例,指出所属生命系统中相应的结构层次: 血液( ) 牙齿( )神经元(
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